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今日の
学び・教育の名言
☆ ９月２０日 ☆
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1.
十二人の一年生のひとみは、
それぞれの個性にかがやいて、
ことさら印象ぶかくうつったのである。
このひとみを、
どうしてにごしてよいものか。
（ 壺井栄 ）
2.
人生には、最後の褒め役が一人いなければならん。
世の中の人、全部があれ（＝息子）を軽薄に褒めても、わしだけは、仲々に褒めてやるまい。
早く褒められると、早く満足してしまう。
わしだけは、いつまでも気むずかしい顔をしていよう。
かえって侮辱をしてやろう。
しかし、最後には必ず褒めます。
（ 太宰治 ）
3.
適切なお小言を頂戴したいのです。
それこそ金銀財宝にまさる無財の財産で、
我々はそれによって頭脳の破産をまぬがれるのみでなく、
さらに大いなる指針を得るのです。
（ 成沢玲川 ）
4.
良い本は読者にとって難解である。
難しいくらいの本でなくては、
読者にとって良い本とは言えない。
そういう本に向かって読者は背伸びをし、
自分をそこまで引き上げなくてはならない。
（ モーティマー・J・アドラー ）
5.
日本人は、いかに対応するかばかりの「ＨＯＷ文化」。
「ＷＨＹ文化」に変わらなければ。
国民一人ひとりが高い理念から現場を直視して、
「何故(なぜ)か？」と考えなければ。
それが自立の第一歩ですよ。
（ 中坊公平 ）
6.
君子多(た)ならんや、多ならざるなり。
（ 孔子・論語 ）
7.
一緒に本を読むことは、親子の絆を深め、本の内容に対する子供の理解を深める。
（ マルタ・ホッペ ）
8.
（学問は）やっぱり人々を考えさせると同時に何らかの形で行動に（中略）かり立てることが必要だと思うのです。
それによって我々の社会が当面直面している問題を解決する能力が出てくるというところに、私は学問の存在意味があるというふうに考えざるを得ません。
（ 関寛治 ）
9.
教うるは学ぶの半(なか)ば
（ 『書経』 ）
10.
合格の保証はできないなどと腰が引けた教師に、どの生徒がついていく！
自分に全て任せろ、絶対合格させてやると情熱をぶつけられて、生徒の感情が動く！
教師を信頼する！
（ 漫画『ドラゴン桜』 ）
11.
結局、間違いを犯す以外の方法で、どうやって教訓を得たり、成長したりできるだろうか？
（ ヘーゼルデン財団 ）
12.
自分の尊いことを知らないで何が出来ますか。
（ 北大路魯山人 ）
13.
大人は子供になれないけれど、子供は大人になれるのよ。
（ アニメ『夜桜四重奏〜ハナノウタ〜』 ）
14.
好きなことだけやって、嫌なことはやらなくてもいい。
そんな風潮が子供をおかしくさせている。
我が儘(まま)で他人の痛みが分からない子供を育てているのです。
（ 曽野綾子 ）
15.
ガキ大将には、小さい者、弱い者に目配りをする務めがある。
（ 金八先生 ）
16.
マニュアルはそれを身につければいいというものではなく、それを越えるものとして存在している。
（ 秋庭道博 ）
17.
語彙を増やすのを止めるのは、あなたの知的成長を止めることだ。
（ ノーマン・ルイス ）
18.
正直な人が、正論をいう！

知らないことは、知らないという！

そして勉強を欠かさない！

これが、信頼を勝ち取り、幸せや、成功を勝ち取るために不可欠な、要素なのだ！
（ 市川善彦 ）
19.
知力や想像力や知識は、あくまでも基礎的な資質である。
それらの資質を結果に結びつけるには、成果をあげるための能力が必要である。
知力や想像力や知識は、限界を設定するだけである。
（ ピーター・ドラッカー ）
20.
教育に恐怖は必要です。
一流の教育者は、恐怖を巧みに使いこなす。
が、暴力でしか恐怖を与える事ができないなら、その教師は三流以下だ。
自分より強い暴力に負けた時点で、それの授業は説得力を完全に失う。
（ 漫画『暗殺教室』 ）
21.
今後、学校では文学は教えないということになると、教科書をきっかけに詩や文学に目覚める人もいなくなり、大人の教養という面では、家庭ごとの文化資本の差が、いままで以上に効いてきそうな気がします。
（ 鹿島茂 ）
22.
つらい体験と引き換えに手に入れられるものは、唯一、自分を知ることだといっても過言ではないかもしれない。
しかし、その手みやげは、苦しみの代価として十分見合うもののようにも思える。
（ 川村則行 ）
23.
知的教育の主要な部分は、
単に事実を習得させることにあるのではなくて、
学んだ事実が生活の中でいかに実践されるかを
学ばせることである。
（ オリバー・ウェンデル・ホームズ ）
24.
何かがおかしくなりはじめた時に指摘してくれる人間を人生で一人でも見つけられれば、とても幸運だ。
（ マイルス・デイヴィス ）
25.
ひとりでいるとき、独り言を言うのがばかげているとすれば、他人がいるとき、自分の声にばかり耳を傾けるのは、その倍も愚かなことである。
（ バルタザール・グラシアン ）
26.
たのしみは物識人に稀に逢いて
いにしえ今を語り合う時
（ 橘曙覧 ）
27.
新しいことを勉強してると世の中は怖くありません。
何もしないで、じっとしているから、怖くなるんです。
（ 林家彦六 ）
28.
（子どもは）とにかく生きてくれさえすればいい。
生きれば生きるほど、子どもたちは誰かと出会いながら、どんどん学んでくれるはずだから。
（ 水谷修 ）
29.
「心の教育」のために、ある人が剣道や茶道を（学校で）教えようと言っています。
これらは教養であり、教育とは違うのです。
（ 小山内美江子 ）
30.
人は自分たちの理解できないことを軽蔑する。
（ コナン・ドイル ）
31.
「成長した」と自分で言うな。
（ ながれおとや ）
32.
大学なんて、何の才能もないヤツが行くところでしょ。
（ 忌野清志郎 ）
33.
ものを知らない人はよくしゃべり、よく知っている人はあまりしゃべらない。
（ ジャン・ジャック・ルソー ）
34.
人のいうことを
ナルホドそうかと
うなずけたら
何か　そこには
小さな花が咲くようである
（ 榎本栄一 ）
35.
適度な（レベルの）目標、手を伸ばせば届きそうな目標なら、努力すればクリアできるかもしれないと思い、最もやる気が出るものである。
（ 樺旦純 ）
36.
わが智に自慢しては、われほど分別はなきと思い、人の言うことを嫌うは、誠の智にあらず。
（ 池田光政 ）
37.
（勉強が得意なら）頭が破裂するほど勉強して学者になれ、日本一の！
それがいじめたやつを見返す事につながる！
（ 漫画『こちら葛飾区亀有公園前派出所』 ）
38.
背伸びして視野をひろげているうち、背が伸びてしまうこともあり得る。
それが人生の面白さである。
（ 城山三郎 ）
39.
我以外皆師也
（ 吉川英治 ）
40.
思わずドキッとした文章に出会うと、それはずっと自分の生き方に残る。
（ 金八先生 ）
41.
一つの事柄について全てを知るよりも、全ての事柄について何らかのことを知るほうがずっとよい。
知識の多面性が最上である。
（ ブレーズ・パスカル ）
42.
自分の時間をこま切れにされていたら、人は何ものにもなることができません。
（ 吉本隆明 ）
43.
あごを支えられていれば、泳ぐことは簡単だ。
（ フランスのことわざ・格言 ）
44.
教養については、学校や学歴がどうだということとは全然関係ない。
（ 吉本隆明 ）
45.
学問も結構ですが、やたらに脱俗を衒(てら)うのは卑怯です。
（ 太宰治 ）
46.
お説教なんて、自己陶酔だ。
わがままな気取りだ。
（ 太宰治 ）
47.
知識のない情熱は、光のない火である。
（ イギリスのことわざ・格言 ）
48.
仕事が人を育てる。
（ 一般のことわざ・格言 ）
49.
もっと自分自身に向き合うような時間、もしくは自分の技量を深めていく時間を持とう。
それこそ脳を真っ赤に燃え上がらせる知的活動のひとときは、誰もが持つべき孤独なのだ。
（ 齋藤孝 ）
50.
ふと気がつくと、いつしかもう、あまり「なぜ」という言葉を口にしなくなっている。
そのときだったんだ。
そのとき、きみはもう、ひとりの子どもじゃなくて、一人のおとなになっていたんだ。
（ 長田弘 ）
51.
名を残すは中の中。
金を残すは下の下。
人を残すは上の上。
（ 作者不詳 ）
52.
私は学生に、何かを教えることはしない。
彼らが学ぶ環境を提供するために、努力するだけである。
（ アインシュタイン ）
53.
子供は空を飛ぶ鳥である。
気が向けば飛んでくるし、気に入らなければ飛んでいってしまう。
（ ツルゲーネフ ）
54.
懐疑は無限の探求にほかならない。
（ ソクラテス ）
55.
その日の為に努力したという事実は、絶対に無駄にはなりません。
（ 金八先生 ）
56.
変わる時期は読めないから、予想も立てられない。
でも変化は突然やってくる。
それが人間の複雑で面白い所なんだ。
（ 漫画『ドラゴン桜』 ）
57.
何も知らず、知ろうとせず、ただ飯を食って寝るだけなら、ロボットの方がマシだ。
知識欲を持ち、世界を学べ。
自身に価値と必要性を得ろ。
（ 漫画『惑わない星』 ）
58.
ことばというのは人間の宝物です。
ことばがあるからこそ、人間が人間になるのです。
（ 大村はま ）
59.
たまっていいのは、元気の素とお金くらいです。
（ 金八先生 ）
60.
本を読め、人と会え、街を歩け。
（ 藤田田 ）
61.
学生時代っていうのはね、いつ社会に出てもいいように、自分の中にいっぱい引き出しを作って、その引き出しのひとつひとつに質の高い商品をたくさんストックしておく時期です。
商品の仕入れの時期なのよ。
デパートと同じで、人間は質の高い知性や教養をたくさん備えていなければ、自分を高く売れないの
（ 美輪明宏 ）
62.
我々に失敗はない。
あるのは、成功と新しい学びだけである。
（ ヴィクトリア女王 ）
63.
質の高い情報を発信をする人ほど、質の高い情報を受信できる。
（ 大前研一 ）
64.
あなたの中にある何ものをも怖れてはなりません。
あなたの中のすべての知恵、すべてのパワー、すべての強さ、そして、すべての知識を。
（ アイリーン・キャディ ）
65.
「いじめられるほうにも原因がある」ということと
「いじめられるほうも悪い」ということは
「まったく別のこと」である。
「いじめられるほうにも原因がある」を「間違い」として批判する人は
この２つを混同していることがある。
（ 渡邊芳之 ）
66.
我々は平均化によって
すべての知性を失う。
（ ジョン・ネスビッツ ）
67.
そもそも世界市場で戦うのに、自国の人材だけでやろうとすること自体に無理がある。
したがって、いまのような教育システムを続ければ、日本は自国の企業にさえ人材を供給できなくなるだろう。
（ 大前研一 ）
68.
夫婦がうまくいくためには、夫の努力だけでは足りない。
妻だって日々勉強し、成長するよう努力して、語り合える価値がある人間だと夫に思ってもらうことが重要と思います。
（ リタ・ゴーン ）
69.
命令することを知るために、
服従することを学ばなければならぬ。
（ ソロン ）
70.
生きているということ自体、すばらしいんだ。
（ 金八先生 ）
71.
人は二つの教育を受ける。
一つは他人から受けるもので、もう一つは自分自身から受けるものである。
（ エドワード・ギボン ）
72.
我々は人間についてあまりにも知らない。
絶望的に知らなすぎる。
（ ヘルマン・ヘッセ ）
73.
私の会う人はすべて、必ず何かの点で私よりまさっている。
私は常にその点をその人たちから学ぶことにしている。
（ エマーソン ）
74.
励ましの基本は、褒めることだ。
（ 小出義雄 ）
75.
人の世に三智(さんち)がある。
学んで得る智、人と交わって得る智、みずからの体験によって得る智がそれである。
（ 島崎藤村 ）
76.
書籍ほど信頼できる友はいない。
（ ヘミングウェイ ）
77.
創造主は私たちを、試行錯誤によって学んでいくように創られた。
（ インディアンの格言 ）
78.
学問に王道なし。
（ ユークリッド ）
79.
「教育上よろしくない」ものがほんとうにチリひとつないまでに掃除消毒されてしまった教育を考えると恐ろしい気がする。
そこから「検査済み」のハンコをもらって出てくる人間というのも恐ろしい。
話すことが何もない気がする。
（ 中島らも ）
80.
今、為すべきことをやっていれば、過去は有用なときに取り出せる叡智の蔵になり得るだろう。
（ 志茂田景樹 ）
81.
有能な人は、思いっきり失敗すれば、自分の至らなさに気がつく。
自分で気がつけば、本気になる。
本気になれは人は変われる。
人は化けれる。
（ 漫画『エンゼルバンク』 ）
82.
師から教えられることでいちばん尊いものはその人間性で、それを学んでこそ技量も生きる。
それを踏まえると、どういう師を選ぶかが何よりも大事になる。
（ 志茂田景樹 ）
83.
教えるより、学ぶほうがずっと安全である。
（ ウィリアム・ペン ）
84.
私たちは失敗はしない。
勉強しているだけだ。
（ アン・ウィルソン・シェイフ ）
85.
大人になるとは、
知らないことがあっても、
そんなことも知らないのか、
といわれ、
恥をかかされるのがこわくて、
質問しないような人間になることだ。
（ なだいなだ ）
86.
知らないということは、発展しない、前進しないということにひとしい。
（ マクシム・ゴーリキー ）
87.
人学ばざれば智無し、
智無きを愚人と為す。
（ 『実語教』 ）
88.
学力を増進するのは、多読ではなくして良書の精読だ。
（ ルーテル ）
89.
痛みを伴わない経験は身にならない。
（ 一般のことわざ・格言 ）
90.
学校における児童の相似は強制の効果である。
卒業するや、強制が終わる。
（ エルヴェシウス ）
91.
真に有能な人の特質は、決して自分に満足しないところにある。
（ プラウトゥス ）
92.
「抜擢」がなくなるとどうなるのでしょうか？
最初から「抜擢」されないことが分かっているなら、頑張って企画を出す気が失せてしまいます。
また、自分を磨くために勉強をする気もなくなります。
そうすると、仕事でクオリティを上げようという努力もしなくなってしまいますし、与えられた仕事だけを淡々とこなすバイト感覚の社会人が増えていくことでしょう。
（ おちまさと ）
93.
人生は一度きりの旅だ。
始まりがあって終わりがあり、その間にいろんなことが起こる。
（ ドラマ『glee シーズン１』 ）
94.
学校のコンクリートの中にとじこめて試験でのたうちまわらせる教育、これは病的だ。
もっともいずれ学校を出ても、コンクリートの中で仕事にのたうちまわらなければならない。
（ 水木しげる ）
95.
学ぶとは、いかに自らが知らざるかを知ること。
（ 熊谷正寿 ）
96.
人生って短すぎます。
少し賢くなったと思ったら、もう年取っているんだから。
（ フジ子・ヘミング ）
97.
君たちの将来は、オーバーなくらいに考えてちょうどいいんだ。
それが生きるということなんだ。
（ 金八先生 ）
98.
士は別れて三日たてば、まさに刮目(かつもく)して眺めるべし。
（ 呂蒙 ）
（ 『三国志』 ）
99.
（本当のことは）誰にとっても正しいことなのだから、お互いの正しさを主張しあって喧嘩になるはずもないということも、わかるよね。
だから、本当のことを知っているということは、それ自体が自由なこと（＝自由であるということ）なんだ。
本当のことを知らないから、人は人に対して自分の自由を主張することになるんだ。
（ 池田晶子 ）
100.
金を残して死ぬのは下(げ)だ。
仕事を残して死ぬのは中(ちゅう)だ。
人材を残して死ぬのは上(じょう)だ。
（ 後藤新平 ）
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