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学び・教育全般の名言
☆ ６月５日 ☆
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1.
仮病は、この世でいちばん重い病気だよ。
（ 手塚治虫 ）
（ Tezuka Osamu ）
2.
読書は頭のためだけでなく、良い人間になるための作業である。
読む努力が想像力を高め、他者を理解するのに大変役立つ。
（ 鈴木健二 ）
（ Suzuki Kenji ）
3.
科学は組織された知識である。
（ ハーバート・スペンサー ）
（ Herbert Spencer ）
4.
人生において重要なことは、
大きな目標を持つとともに、
それを達成できる能力と体力を持つことである。
（ ゲーテ ）
（ Goethe ）
5.
賢人は柔軟な考え方を持つが、愚か者はあくまでも自説に固執する。
（ ユダヤの名言・格言・ことわざ ）
（ Judea ）
6.
人間の欲望のなかでも
生理的なものは別として、
それ以外のもの（＝非生理的欲望）は
（他者との関わりを通じた学習によって）構成された人為的なものです。
典型的なものが「嫉妬」です。
（ 山内志朗 ）
（ Yamauchi Shirou ）
7.
（本から）何か教えられるということには限りがある。
（ 吉田健一 ）
（ Yoshida Kenichi ）
8.
コラ！
あんまり勉強すると、バカになっちゃうぞォ！
（ 永六輔 ）
（ Ei Rokusuke ）
9.
プライドを捨てるプライドを持て。
（ 一般のことわざ・格言 ）
（ Ippan saying ）
10.
教訓は苦悩を通して初めて生まれ来る。
（ イースキラス ）
11.
熱中は性格を作る原動力である。
（ デール・カーネギー ）
（ Dale Carnegie ）
12.
自分の能力は、
自分で使ってみなければわからない。
（ 湯川秀樹 ）
（ Yukawa Hideki ）
13.
学問は偶然に成就するのではない。
それは熱心に追求し
努めて精進しなくてはならないものだ。
（ アビゲイル・アダムズ ）
（ Abigail Adams ）
14.
頭の知識だけでは充分ではありません。
本当に効果を上げるためには、心の知識に頼らねばなりません。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
15.
私は本は勉強以外には読まぬ覚悟をしています。
（中略）作品を勉強の為に読むとすれば、必定(ひつじょう)、作品を通じて作家の心に推参したいと願います。
作家の個性的な心情を、或(あるい)は個性的な体系を明らかにしてくれない様な作物は、私には、何の興味もありません。
（ 小林秀雄 ）
（ Kobayashi Hideo ）
16.
経験が唯一教えてくれることは、経験は何も教えてくれないということだ。
（ アンドレ・モーロア ）
（ Andre Maurois ）
17.
どんなときでも向上心を忘れてはいけません。
向上心こそあらゆる試練に耐える原動力です。
向上心は想像力を喚起する働きもします。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
18.
修正の最初のステップは過ちの認識である。
（ セネカ ）
（ Seneca ）
19.
思考とは、それ自体が目的である。
音楽と同じように。
（ アルベルト・アインシュタイン ）
（ Albert Einstein ）
20.
たったひと言で大事な人の命を奪うことがあるということ、どうして分かろうとしないんだ？
（ 金八先生 ）
（ Kinpachi ）
21.
自覚というのは自然承認。
理屈を考え、理由を説明する必要もなく、「ハハァーン、そうか」と心がうなずくのが自覚。
理解というのは人為承認。
教育がそれ。
（ 中村天風 ）
（ Nakamura Tenpuu ）
22.
上ともやり下ともやりして、縮んでみたり伸びてみたりして、だんだん上達していくのだ。
（ 升田幸三 ）
（ Masuda Kouzou ）
23.
人を教えるに当たっては厳しくするだけではダメだ。
その人のもっている長所を見つけ出して、それを伸ばしてやることも必要だ。
完全無欠な人間などいやしないのだから。
（ 漫画『拳児』 ）
24.
ゆっくり大人になればよい。
（ 坂上佑子 ）
25.
良書を読まない者は、良書を読む能力のない者と少しも変わるところがない。
（ マーク・トウェイン ）
（ Mark Twain ）
26.
試練の日々は教えてくれた。
人生があらゆる面で無限に豊潤であり、美しいことを。
そして人は取るに足らないささいなことを、くよくよ思い悩んでいるのだと。
（ アイザック・ディネーセン ）
（ Isak Dienesen ）
27.
困難は良き師・良き友であり、社会は学校である
（ サミュエル・スマイルズ ）
（ Samuel Smiles ）
28.
負ける練習、恥をさらす訓練、カッコの悪い体験を、
できるだけ多く子供にさせておくことです。
人間の身体は使ったところが強くなります。
これは至極単純な原理です。
その反対、使わぬところはどんどん弱くなります。
（ 相田みつを ）
（ Aida Mitsuwo ）
29.
理想のない教育は、未来のない現在と変わらない。
（ ユダヤの名言・格言・ことわざ ）
（ Judea ）
30.
心を向上させるために、我々は瞑想をするよりも、学ぶことを少なくすべきである。
（ デカルト ）
（ Rene Descartes ）
31.
野蛮は野蛮を生む。
（ ハーバート・スペンサー ）
（ Herbert Spencer ）
32.
「おまえには、１０年早い」という言い方を、
旧管理職はしますが、
その１０年をどれだけ縮めてやることができるかということが、
教育なのです。
（ 中谷彰宏 ）
（ Nakatani Akihiro ）
33.
成果に向けた一人ひとりの自己啓発こそが、組織として社会ニーズに応え、個として自己実現するための唯一の方法である。
それこそが、組織の目標と個のニーズを合致させる唯一の方法である。
（ ピーター・ドラッカー ）
（ Peter Drucker ）
34.
知識は、我々が天に飛翔する翼である。
（ シェイクスピア ）
（ Shakespeare ）
35.
この世界をより良くするために重要なのは、
科学的知識を身につけることではなく、
伝統と理想を追求することである。
（ アルベルト・アインシュタイン ）
（ Albert Einstein ）
36.
好きになるための努力は、
少しは必要だ。

単なる「食わず嫌い」
ということがよくあるからだ。

だが、
好きになるための努力は、
少しで十分だ。

たくさん努力しなければ
好きになれないものなんて、
「本当の好き」ではないからだ。
（ 七瀬音弥 ）
（ Nanase Otoya ）
37.
私たちは変化を愛することを学ばなければならない。
なぜなら、それだけが確かなことだから。
（ アンソニー・ロビンス ）
（ Anthony Robbins ）
38.
考えてみれば、
お父さんやお母さんや先生方をはじめ大人たちは、
きみたち若い者に社会への門出の言葉として
「自己欺瞞」を、
つまり自分の考え方や感じ方をなるべくおさえて、
「みんな」と合わせることをすすめていることになる。
たしかに、
そのほうがラクに生きられるからね。
（ 中島義道 ）
（ Nakajima Yoshimichi ）
39.
経験を積むにつれて、専門用語や業界用語がどんどん身についてくるのは、販売員として誇らしいことです。
しかし、その豊富な知識を、お客様に「伝わる言葉」に置き換えられてこそ、プロの販売員なのです。
（ 北山節子 ）
（ Kitayama Setsuko ）
40.
若いとき我々は学び、年をとって我々は理解する。
（ マリー・フォン・エブナー＝エッシェンバッハ ）
（ Marie von Ebner Eschenbach ）
41.
傷をなめ合うような酒ならよせって言ってんです。
少々窮屈でも
なにかを吸収できる人（＝相手）と飲む酒、
これが価値あり。
いい酒は人間を広げてくれますよ。
（ 5代目 三遊亭圓楽 ）
（ Sanyuutei Enraku 5th ）
42.
われわれの世界観、
われわれが親から教わること、
われわれが学校で教わること、
そういったものは、
すべて仮説にすぎません。
（ 竹内薫 ）
43.
自分を知るのに
数学がどれほど助けになるか、
まさに驚くべきものがある。
（ サミュエル・ベケット ）
（ Samuel Beckett ）
44.
自分はすべてを知っていると勘違いをして、学ぶことを忘れてしまった人間が、ずうずうしい生き物になります。
世の中をなめ、謙虚さを失い、ふてぶてしくなることから、老化が始まるのです。
（ 美輪明宏 ）
（ Miwa Akihiro ）
45.
良き書物を読むことは、
過去の最も優れた人達と会話をかわすようなものである。
（ デカルト ）
（ Rene Descartes ）
46.
神の前では、我々はすべて等しく賢明であり、等しく愚かである。
（ アルベルト・アインシュタイン ）
（ Albert Einstein ）
47.
教うるは学ぶの半(なか)ば
（ 『書経』 ）
（ Shokyou ）
48.
本が個々人の読書のための本でなく、情報のデータのための本のようになって、次第に読書の習慣が失われてきた。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
49.
モニュメンタルな歴史、それを知ることによって、
自分の現在の生活の中において励まされ、
過去において力強く歩いた人の道を、
自分もまた歩く、
そういう学び方があるのです。
（ 田中美知太郎 ）
（ Tanaka Michitarou ）
50.
一番効果的な教育というのは、言わず語らずのうちに伝わっていく、伝えられていくこと。
それが本来の教育というものだろう。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
51.
驥(き)は一日にして千里なるも、
駑馬(どば)も十駕(じゅうが)すれば則(すなわ)ち亦(また)之(これ)に及ぶ。
（ 荀子 ）
（ Junshi ）
52.
反対論がない場合には
結論を出してはならない。
勇気と勉強が不足していると
反対論が出ないからだ。
（ ピーター・ドラッカー ）
（ Peter Drucker ）
53.
学校では、
「心」から物を見さす教育をしない。
内からの要求で製作させない。
誰があんなデクの坊の立ったのを
内から描きたいものか、
それは要するに「形」の稽古である。
（ 岸田劉生 ）
（ Kishida Ryuusei ）
54.
一見バカバカしいと思えることを一生懸命考えるのが、
哲学する心です。
（ 金八先生 ）
（ Kinpachi ）
55.
神童、それは多くの場合非常に想像力の豊かな親を持った子供のことである。
（ ジャン・コクトー ）
（ Jean Cocteau ）
56.
人生で唯一最大の結果を生み出す投資は、自分自身に投資することだ。
（ スティーブン・Ｒ・コヴィー ）
（ Stephen R. Covey ）
57.
作家はいい人たちだが、
あまり気前はよくない。
どんな知識があろうが、
ほとんどの場合、
それを他人に教えようとはしないのだ。
大方の作家は、
そうした知識を
本のカバーの中に閉じ込めてしまう。
（ チャールズ・チャップリン ）
（ Charles Chaplin ）
58.
知恵の始めは、まず何事も当たり前のこととして受け入れないことから始まる。
（ ユダヤの名言・格言・ことわざ ）
（ Judea ）
59.
人生でも、勉強でも、
時々、私たちは角を曲ります。
曲る時、
遠い昔読んだ古典のこと、
それを書いた人のことを
ちょっと思い出してみるのは、
幾らか意味のあることであろうと思います。
（ 清水幾太郎 ）
（ Shimizu Ikutarou ）
60.
いかに生きるかを学ぶには、全生涯を要す。
（ セネカ ）
（ Seneca ）
61.
繰り返すことが学習の母。
（ ロシアのことわざ・格言 ）
（ Russia saying ）
62.
無駄な努力をしたことが分かっただけでも、十分に大きな収穫である。
無駄が発見できたのは、自分の才能の中に、新しく有能な芽が生まれてきたからである。
（ ワトソン ）
63.
先人から学んだことは、
先人のような生き方をしてはいけない、ということだ。
（ 大前研一 ）
（ Oomae Kenichi ）
64.
良い教師を雇うと高くつく。
悪い教師はもっと高くつく。
（ ボブ・タルバート ）
65.
人と比較しないで、
まず自分を超えていく。
（ 高野進 ）
66.
心で子供たちを愛し、手で子供たちをしつけよ。
（ イギリスのことわざ・格言 ）
（ UK saying ）
67.
一年の計は麦を植うるにあり、
百年の計は人を植うるにあり。
（ 小林虎三郎 ）
68.
努力はいうまでもないが、人は出会いによって作られ、能力を引き出される。
（ 太田朋子 ）
69.
どうして本を読むのか。
それは、物事を「相対的」に見るために必要だから。
読書によって、自分を客観視する脳が鍛えられる。
さまざまな事例やさまざまな人の心を読書によって感じとれるようになり、意識的か無意識的かは別にして、自分と照らし合わせることができるようになる。
だから、大切なんです。
（ 斎藤茂太 ）
（ Saitou Shigeta ）
70.
我々は、
我々に先行するものからも、
我々の周りのものからも、
受け取り学ばなくてはならない。
最も偉大な天才でさえも、
もしも自己自身の内面からすべてを獲得しようと欲するならば、
大したことはなしえないであろう。
（ ゲーテ ）
（ Goethe ）
71.
君の話すことは、
全部本に書いてある。
君から学ぶことは何もない。
（ 映画『グッド・ウィル・ハンティング』 ）
72.
教育は年輪みたいなもので、後戻りがない。
（ 竹市靖公 ）
73.
気が小さいというのは、気が優しいということでもある。
（ 金八先生 ）
（ Kinpachi ）
74.
自分の知識を人に分け与えること。
それが不死への道だ。
（ H・ジャクソン・ブラウンJr. ）
（ H. Jackson Brown Jr. ）
75.
教育作業とは、動きが脇にそれたと分からせること。
しかも正解を教えることではない。
疑いの余地を残し、教師は承知していても、学生自身に発見させなければならない！
教育者はつねに己れを問い直し、新鮮で純真な視線を保って、いかなる型も押しつけてはならない。
（ ジャック・ルコック ）
（ Jacques Lecoq ）
76.
経験は、言葉に残すことで自分のものになる。
（ 小嶺忠敏 ）
77.
習ったことを一生忘れない人間は、仕事を必ずやり遂げ、一生向上を続ける。
一方、他の連中は、昔習ったことを学び直すのに一生の大半を費やし、どうにかこうにか面目を保っている。
（ ウィリアム・ジェームズ ）
（ William James ）
78.
どんなに学問しようが、
どんなに経験しようが（経験を積もうが）、
結局当たって砕けろですぜ。
（ 中村天風 ）
（ Nakamura Tenpuu ）
79.
みがかずば　玉の光は　いでざらむ　人のこころも　かくこそあるらし
（ 昭憲皇太后 ）
80.
いくら学び、知識を身につけても、
人間は全知全能になることはできないが、
学習している人間と無知な人間を比べると、
天地の開きがある。
（ プラトン ）
（ Platon ）
81.
慢心にして道を学ぶ事は難しい。
（ 『仏教聖典』 ）
82.
教養は深く、確実に！
（ 作者不詳 ）
83.
学ぶ方法は一つしかない。
それは行動を通してだ。
（ パウロ・コエーリョ ）
（ Paulo Coelho ）
84.
文明国では若さは老齢を見下している。
物の豊かさや肉体の強健さにおごる青年たちは、
老人の知恵や心の深さも知らないで、
彼らを愚か者のようにさえ扱う。
（ ユダヤの名言・格言・ことわざ ）
（ Judea ）
85.
子供のころに犬や猫などの動物を飼えば、「愛される」ことだけでなく、「愛する」ということを自然におぼえるのと同じで、（※何かを）「好きになる」ということも教えたい。
好きな歌、好きなダンス、好きな色彩、好きな人、そういうものがどんなに子供たちの心をゆたかにすることか。
（ 田辺聖子 ）
（ Tanabe Seiko ）
86.
人間の知性は、新しいことに目覚めて広がり始めると、元の大きさには戻らない。
（ オリバー・ウェンデル・ホームズ ）
（ Oliver Wendell Holmes ）
87.
記憶力が異常に強い人がいます。
こういう人は、一般的に体験を整理して、意味を見出すという能力は低いということが、経験的に分かっています。
（ 茂木健一郎 ）
（ Mogi Kenichirou ）
88.
人間の全ての知識の中で、最も有用でありながら最も進んでいないものは、人間に関する知識であるように思われる。
（ ジャン・ジャック・ルソー ）
（ Jean Jacques Rousseau ）
89.
どんな分野の知識でも、それに熟達するには、隣接するものについて学ばねばならない。
したがって何かを知るには、すべてを知らなければならないのだ。
（ オリバー・ウェンデル・ホームズ ）
（ Oliver Wendell Holmes ）
90.
賢者は聞き、愚者は語る。
（ ソロモン ）
（ 『旧約聖書』 ）
（ Solomon ）
（ Kyuuyaku Seisho ）
91.
中三と言ったら、時と場合とけじめをしっかりと身につけて行く時なんだ。
（ 金八先生 ）
（ Kinpachi ）
92.
問題を解くというのは、それをより簡単な問題に導くことである。
（ W・W・ソーヤー ）
（ W. W. Sawyer ）
93.
物覚えの悪い頭は、守備兵のいない広場だ。
（ ナポレオン・ボナパルト ）
（ Napoleon Bonaparte ）
94.
「まわりの生徒と違う特徴を持っている子が悪い」のではないし、
「まわりの生徒と違う特徴を持っている子はいじめてよい」わけでもない。
本人に「いじめられる原因」があったとしても、
いじめるのはいじめるほうが悪いし、いじめてはいけないのだ。
（ 渡邊芳之 ）
95.
理屈とは、人間が考えたものだ。
人間が考えて、人間に教え、
人間の間で広まったものだ。
もし理屈がなかったら、
世の中の秩序というものがなくなってしまう。
（ 森博嗣 ）
（ Mori Hiroshi ）
96.
自分の思考力を強く働かせて身につけたとき、知識は初めて知識となる。
（ トルストイ ）
（ Lev Tolstoy ）
97.
どうぞ──教室の一隅でしょんぼりしている子を抱きあげて下さい。
（ 徳永康起 ）
（ Tokunaga Yasuki ）
98.
お前はそれ、子供にウケようとやってるんだろ？
子供は媚びてる大人が一番嫌いなんだよ。
（ 志村けん ）
99.
学ぶのに年を取り過ぎたということはない。
（ セネカ ）
（ Seneca ）
100.
蓬(よもぎ)も麻中(まちゅう)に生ずれば扶(たす)けずして直(なお)く、
白き沙(すな)も涅(どろ)に在れば之(これ)と倶(とも)に黒し。
（ 荀子 ）
（ Junshi ）
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