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今日の
学び・教育の名言
☆ ８月１１日 ☆
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1.
愚か者は経験に学び、
賢者は歴史に学ぶ。
（ ビスマルク ）
2.
“ほんもの”と言える上司の際立った資質の一つは、部下を向上させる“才能”なんだ。
（ デイル・ドーテン ）
3.
飛び込んでみるという経験が新たな物差しになります。
それが、自分を作り上げていく、バージョンアップさせていくことになります。
（ 前田日明 ）
4.
やらされて泳ぐのではなく、目的意識をもって泳げ。
（ 古橋広之進 ）
5.
前より利口になったわけではない。
より豊かになったのです。
（ ミヒャエル・エンデ ）
6.
可愛い子には旅をさせよ。
（ 日本のことわざ・格言 ）
7.
学習を伴わない行動は致命的である。
行動を伴わない学習は無益である。
（ メリー・ビアード ）
8.
職業や結婚について個人に選択の自由が認められると、職業・家族・学校が不安定化し、望んだ職場や異性に「選択されない」リスクが広がる。
（ 山田昌弘 ）
9.
本をよく読むことで自分を成長させていきなさい。
本は著者がとても苦労して身につけたことを、たやすく手に入れさせてくれるのだ。
（ ソクラテス ）
10.
教育者は
人生の一切を修業なりと観ずることを要す。
（ 芦田恵之助 ）
11.
食欲は意欲のバロメーター。
（ 一般のことわざ・格言 ）
12.
書物を読むということは、
他人が辛苦(しんく)して成し遂げたことを、
容易に自分に取り入れて、自己を改善する最良の方法である。
（ ソクラテス ）
13.
人間はどんなところでも学ぶことができる。
知りたいという心さえあれば。
（ 漫画『MASTERキートン』 ）
14.
最高の馬鹿とは、自分がそうでないと思い、自分以外の全てがそうだと思っている人である。
（ バルタザール・グラシアン ）
15.
専門的な知識を持たない人ほど、意見を述べたがる。
（ 「マーフィーの法則」 ）
16.
あることを理解するには二十年かかるのだと思っている。
百年生きても五つ、一生かかっても真実が四つほどわかればいいとこかな。
（ 岸部四郎 ）
17.
未完成の親が
未完成の子を育てるのがよい。
（ 田辺聖子 ）
18.
私は世間でいう「悪い子」に期待している。
なぜならそういう子どもこそ個性にあふれ、可能性に満ちた本当の意味の「いい子」だからである。
（ 本田宗一郎 ）
19.
真実は、人が持っている最高のものである。
（ ジェフリー・チョーサー ）
20.
基準を学問という。
基準のない人間は、人から信用されない。
美でもない。
美でもなければ人から敬愛されない。
（ 司馬遼太郎 ）
21.
一流になるまでは「しごき」おおいに結構。
（ 野村克也 ）
22.
学問は興味から、もしくは好奇心からはいったものがもっとも根強い。
（ 柳田国男 ）
23.
十二人の一年生のひとみは、
それぞれの個性にかがやいて、
ことさら印象ぶかくうつったのである。
このひとみを、
どうしてにごしてよいものか。
（ 壺井栄 ）
24.
教育の目標は、機会均等より学習成果の平等である。
（ B・ブルーム ）
25.
子供の楽しみに対する敵はいつでも父か教師である。
（ 永井荷風 ）
26.
心を磨きましょう。
心は磨いただけしか光りません。
（ ある小学校教師 ）
27.
（やろうとしていることについて）１００％知っている必要はありません。
２０％だけ知っていれば、８０％の成果は手にできるのです。
いくつかの重要な活動にポイントを絞ることで、効果は格段に上がります。
（ ロバート・G・アレン ）
28.
感動というものは、お金を出したって買えるものではない。
（ 金八先生 ）
29.
人の言う言葉を聞け、
お前より優れた者の話をだ。
（ ホメロス ）
30.
読書について言えば、答えを求めて読むのではなく、ひたすら読む。
じっくり読む。
耳を澄ますように、心を澄まして、言葉を読んでゆくほかに、読書のコミュニケーションはない。
（ 長田弘 ）
31.
消化ということには、健康上一種の怠惰が必要である。
およそ体験を消化するにもやはり同じ事だ。
（ ニーチェ ）
32.
十人の聞きしことよりも一人の目撃のほうが価値あり。
（ プラウトゥス ）
33.
本が個々人の読書のための本でなく、情報のデータのための本のようになって、次第に読書の習慣が失われてきた。
（ 長田弘 ）
34.
辞書は時計のようなものだ。
いい加減な辞書なら無いほうがいいし、最もよい辞書でも完全に正しいと期待することはできない。
（ サミュエル・ジョンソン ）
35.
こんにちの若い男性は
教養程度が低くなったので、
目立つものにしか心をひかれない。
発見する能力を失ったのだ。
（こんにちの若い）女性もまた
教養程度が低くなったので、
目立つようにしか化粧をしない。
（ 亀井勝一郎 ）
36.
願わくば、明日の俺が、今日の俺より優れた人間でありますように…。
（ ゲーム『加奈〜いもうと〜』 ）
37.
自分との戦いに勝った人を、勝ち組と呼ぶ。
（ 広告コピー ）
38.
失敗は一種の教育である。
（ ジョン・デューイ ）
39.
あなたの信念には、あなたの子供時代に植え付けられたものもあります。
しかし、それに左右されるとあなたが信じ込まない限り、あなたはそれに左右されることはありません。
（ ジェーン・ロバーツ ）
40.
パートナーを尊重するとは、
相手を教育したり、
支配したりしようとする
という意味ではない。
それよりも
相手が自分自身でいることを
支え、支持することだ。
（ ジョン・グレイ ）
41.
金のある人が経験のある人と出会うと、経験のある人が金を得て、金のある人が経験を得るという結果になる。
（ 作者不詳 ）
42.
人間は遅咲き、早咲きがありますから、遅く咲く人間のことをじっくり見守ってあげる事が大事。
だって、種まいてすぐには花は咲かないでしょ？
水あげて、太陽に当てて、見ているうちに芽が出て、花が咲いて、実をつける。
人間も同じではないでしょうか？
（ マギー司郎 ）
43.
教わって覚えたものは浅いけれど、
自分で苦しんで考えたことは深いんですよ。
（ 早川徳次 ）
44.
人間をよく理解する方法は、
たった一つしかない。
それは、
彼らを判断するのに決して急がないことだ。
（ サント・ブーヴ ）
45.
（人に）食らいついたら、人は面白がって、振りほどこうとする。
（あるいは）ここもかめるのかって手を差し出してくる。
そこでどんどん吸収していくしかない。
（ 哀川翔 ）
46.
悪徳を非難するよりは、徳を教える方がよい。
（ スピノザ ）
47.
知識は、物を知っているだけのこと。
それを生活の中で活用してこそ教養となる。
（ 美輪明宏 ）
48.
学校はしかつめらしい場である必要はどこにもありません。
子供にとって、学校は生活の場なのだから、笑いが必要なのです。
笑いを持ち込めば、もっと楽しく勉強できるようになるのです。
（ ケン・ブランチャード ）
49.
学びとは、転ばないための杖、吊革
（ 奥脇洋子 ）
50.
同じほめられるのでも、
手間暇かけてわざわざ紙に書いた物をもらうのは、
また格別だ。
（ ボブ・ネルソン ）
51.
人生の大きな目的は、知識ではなく行動である。
（ トマス・ヘンリー・ハクスリー ）
52.
塩の味はなめてみないとわからない。
（ 松下幸之助 ）
53.
我は教えるために学ばん。
（ セネカ ）
54.
若いうちは無駄が栄養ですね。
（ 野茂英雄 ）
55.
人は一人では決して幸せになれない。
いい成績をとったことを心から喜んでくれる人がいなかったら、
そんなものはクソ食らえだ。
（ 金八先生 ）
56.
無駄な努力をしたことが分かっただけでも十分に大きな収穫である。
無駄が発見できたのは、自分の中に新たな能力が生まれてきたからである。
（ ワトソン ）
57.
受験に知能はさほど重要ではない。
必要なのは根気とテクニック。
（ 漫画『ドラゴン桜』 ）
58.
人はみなそれぞれ違った魅力と才能を持っています。
一人として同じではありません。
だから特定の人を他人と比較してはなりません。
（ ジョセフ・マーフィー ）
59.
子供は子供自身の為(た)めに教育されなければならない。
この一事が見過ごされていたならば教育の本義はその瞬間に滅びるのみならず、それは却(かえ)って有害になる。
（ 有島武郎 ）
60.
自分への投資は盛大に行うべきだと思います。
（ 千葉敦子 ）
61.
自分がおもしろいと思ったものを読むのが一番だ。
「これっきゃない」と叫んでもいい。
（ 阿刀田高 ）
62.
人間とは、取り扱われ方によって態度を変えるものである。
（ フリーマントル ）
63.
学習は善人をさらに善くし、悪人をさらに悪くす。
（ トーマス・フラー ）
64.
教育──それぞれ理解力に欠けていることを、賢者に対しては赤裸々にし、愚者に対しては隠匿して見せないようにすること。
（ アンブローズ・ビアス ）
65.
どんなに学問しようが、どんなに経験しようが（経験を積もうが）、結局当たって砕けろですぜ。
（ 中村天風 ）
66.
知恵ありといえども、勢いに乗ずるに如(し)かず。
（ 孟子 ）
67.
人間が言葉をつくるのではありません。
言葉のなかに生まれて、言葉のなかに育ってゆくのが、人間です。
（ 長田弘 ）
68.
苦しい時期は続かない。
苦しい時期は心の貯蓄をする時間だから、
本を読んだり、いい音楽を聴いたりするといい。
そして、そこに書いてあることの意味を自分のものにする。
（ 鎌田實 ）
69.
あなたは自分の年齢や、教育や、人種や、国籍や、性や、経歴や、職業などが、自分にとって不利であると考えられるかもしれません。
あるいは、あなたは自分の背の高さや体重や容姿が気に入らないかもしれません。
そういう人は、他の人たちからそのように言われてきたことが影響しているものです。
（ C・トーチェ夫妻 ）
70.
信じることを学ぶ。
それは私たちすべてにとって、
いわば木がしっかりと根をおろし、養分を吸い上げるのと
同じ手段なのである。
（ エレイン・M・プレヴァレット ）
71.
権威を引いて論ずるものは
才能を用いるにあらず、
ただ記憶を用いるにすぎぬ。
（ レオナルド・ダ・ヴィンチ ）
72.
やっている　姿を感謝で　見守って　信頼せねば　人は実らず
（ 山本五十六 ）
73.
読書は充実した人間を作り、
会話は機転の利く人間を作り、
書くことは正確な人間を作る。
（ フランシス･ベーコン ）
74.
命の尊さを分からせる。
出来る子供を作るのではなく、分かる子供を作るのが教育の一番の根幹。
（ 無着成恭 ）
75.
臭いものに蓋(ふた)をしてしまったら物事の是非を学習できなくなる。
なぜ臭いのかを知ることで、子供は判断力を養うことができる。
（ 志茂田景樹 ）
76.
失敗も挫折も成長の源。
（ 漫画『暗殺教室』 ）
77.
お金を残すは三流、事業を残すは二流、人を残すは一流。
（ 日本のことわざ・格言 ）
78.
もっと早く終わるように、
少し休め。
（ ジョージ・ハーバート ）
79.
子供は、
努力を認められて育つと、
目標を持つようになる。
（ ドロシー・ロー・ノルト ）
80.
学生時代に不勉強だった人は、
社会に出てからも、
かならずむごいエゴイストだ。
（ 太宰治 ）
81.
反論し論破するために読むな。
信じて丸呑みするためにも読むな。
話題や論題を見つけるためにも読むな。
しかし、熟考し熟慮するために読むがよい。
（ フランシス･ベーコン ）
82.
すべての経験を糧にするならば、時間の無駄というものはない
（ オーガスタ・ロビンソン ）
83.
「道、きいて、途(みち)に説く」ようななまかじりの知識をもつと、
すぐ自分こそ「天下第一」とうぬぼれるが、
これはその身のほど知らずをよく示すにすぎない。
（ 毛沢東 ）
84.
心の糧は五感を通して心の底に映る万象を正しゅう判断して蓄えること。
これが心に飯を食わせることですな。
（ 西岡常一 ）
85.
マニュアルはそれを身につければいいというものではなく、それを越えるものとして存在している。
（ 秋庭道博 ）
86.
人間なんて、どっかでちゃんと帳尻が合うようになってるのね。
２０代は２０代の青さとか未完成な部分がある。
そこを恥ずかしがったり隠したがったり、うまくごまかしたりしてきた人は、あとで絶対しっぺ返しが来るよ。
もっとシンプル、ノーマルに「わかんないから教えて」「しょうがないからオレ学ぶよ」って言えるヤツが、ちゃんと予定通り進んでいくんだよね。
（ 矢沢永吉 ）
87.
全ての経験は路(みち)を開く道具（ツール）となる。
（ 漫画『暗殺教室』 ）
88.
一理に達すれば万法に通ず。
（ 宮本武蔵 ）
89.
人生は落丁の多い書物に似ている。
一部を成すとは称し難い。
しかし兎に角(とにかく)一部を成している。
（ 芥川龍之介 ）
90.
年寄りは何でも信じる。
中年の人は何でも疑う。
若い者は何でも知っている。
（ オスカー・ワイルド ）
91.
自己の過誤から学びうるがゆえに、知識が発展し、科学が進歩する
（ カール・ポパー ）
92.
私たちが心を開いて、努めて読むのに適切な、偉大な書物は・・・自然である。
（ アントニ・ガウディ ）
93.
言葉には話し言葉、読み言葉がありますが、書き言葉が残され、読まれることは人間の知的生活の基本だと思います。
言葉の芸術、言葉の力が弱くなることは、文化全体の生命力が衰えたことになります。
（ 黒井千次 ）
94.
馬鹿にも様々な種類の馬鹿があって、
利口なのも馬鹿のうちのあまり感心しない一種であるようです。
（ トーマス・マン ）
95.
理解は感嘆にまさる。
しかし製作は理解にまさる。
（ アラン ）
96.
生得の才能は自然樹のようなもので、学問によって剪定(せんてい)することを必要とする。
（ フランシス･ベーコン ）
97.
英語というのは話すための手段に過ぎません。
国際的に通用する人間になるためには、まずは国語を徹底的に固めなければダメです。
表現する手段よりも表現する内容を整える方がずっと重要なのです。
（ 藤原正彦 ）
98.
先生やパパやどこやらの神様に気に入られるだろうかなどいうことは、問題にしないことだ。
そういうことを気にしたら、我が身の破滅を招くだけのことである。
（ ヘルマン・ヘッセ ）
99.
私があなたに語りかける言葉を、怒りを捨てて只(ただ)受け入れなさい。
この話は賢い聞き手を得るならば、決して空虚な無駄話ではないでしょうから。
（ モスキオーン ）
100.
ケジメの必要な時は、キチンとした言葉で話して下さい。
（ 金八先生 ）
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