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1001.
自分は学生時代、数学でどうしても勝てない友人が一人いた。
学校の寮にいたころ、ある夜ベッドにもぐり込もうとして、ふと、その友人の部屋を見ると数分後まで灯りがついているではないか。
「これだ！」と悟った自分は、その翌晩から消灯を友人より数分繰り延べて勉強した。
その結果、ついに彼を抜くことが出来た。
（ ジェームズ・ガーフィールド ）
1002.
もっとも卓越した人々は、自己研鑽や、勉強をやめなかった人々、今もやめない人々のことである。
苦労なくしては何も得られない。
人生は永久に勉強である。
（ シャルル・ペギー ）
1003.
ひとつの出来事に対して、あらゆることを考えてみる。
それを想像力と言う。
（ 金八先生 ）
1004.
学識ありと妄想する者は、盲人に導かれる盲人に異ならず。
（ 『カータカ・ウバニシャッド』 ）
1005.
劣等感は正常な反応です。
なぜなら、劣等感に悩まされない人間は、一人もいないからです。
（ ジョセフ・マーフィー ）
1006.
若い翼がクヨクヨしてたら、大空を飛べません。
（ 金八先生 ）
1007.
中学校とは、社会人としての常識を身につけて卒業させるところです。
（ 金八先生 ）
1008.
家族の支えがなければ、大の大人だって、足もとから崩れていく思いをするだろう。
（ 金八先生 ）
1009.
ハードヘッド、ソフトハート。
（ アラン・S・ブラインダー ）
1010.
好きなことだけやって、嫌なことはやらなくてもいい。
そんな風潮が子供をおかしくさせている。
我が儘(まま)で他人の痛みが分からない子供を育てているのです。
（ 曽野綾子 ）
1011.
親子が積極的にコミュニケーションしないと、社会的な決まりも知らず、挨拶もできない子供ができあがってしまう。
（ 金八先生 ）
1012.
「君子豹変」とは「君子は過ちだと知ればすぐに改め善に移る」という意味です。
（ 養老孟司 ）
1013.
我々は他人の知識によって物知りにはなれるが、賢くなるには、我々自身の知恵によるしかない。
（ モンテーニュ ）
1014.
イジメを見過ごさない勇気を持ってください。
（ 金八先生 ）
1015.
他人から吸収することで学んでばかりいると、自分からは積極的にものごとを考えなくなる。
これは非常に危険なことだ。
（ 池田菊苗 ）
1016.
どんな時でも自分の持てる力をいっぱいに出して、必要以上に相手を恐れない。
平常心です。
（ 金八先生 ）
1017.
繰り返すことが学習の母。
（ ロシアのことわざ ）
1018.
話をすることは、舌ではなく頭脳の運動でなければならない。
（ アヴェブリー ）
1019.
知恵を求めることは、人間の最高の目的であり、人間の自己決定の最高の行為である。
（ フリードリッヒ・フレーベル ）
1020.
愚者は教えたがり、賢者は学びたがる。
（ チェーホフ ）
1021.
最初の教育者は空腹である。
（ マックス・ウェーバー ）
1022.
学んでいて楽しくないものは、本当の意味で身につかない。
一方で、苦しさを伴わない学びもまた、ニセモノだ。
（ 河合隼雄 ）
1023.
「知識資本主義」という未知の領域に飛び込む者は、時として失敗するかもしれない。
だが、飛び込もうとしない者は常に失敗する。
（ レスター・C・サロー ）
1024.
聞きかじりの知識は信じるな。
本に書かれた死者の言葉も信じるな。
俺の考えや言葉も真に受けるな。
色々な意見を聞いて自分のフィルターにかけろ。
（ 映画『きっと忘れない』 ）
1025.
情報は知識にあらず。
（ アインシュタイン ）
1026.
賢者は敵から多くを学ぶ。
（ アリストパネス ）
1027.
若いことは素晴らしいことだが、成熟して経験豊かだというのもそれに劣らず望ましいことである。
（ バーナード・バルーク ）
1028.
経験は愚者たちにとっての教師である。
（ ティトゥス・リウィウス ）
1029.
自分はこれが好きだと思い、自分はこれを職業としたいというものを発見させるのが、教育の主眼のひとつであろう。
（ 本田宗一郎 ）
1030.
浅学ほど危険なものはない。
（ アレキサンダー・ポープ ）

1031.
多くの場合、
教える者の権威が、
学ぼうとする者の邪魔をする。
（ モンテーニュ ）
1032.
理解しないことが多いよりも、わずかでも理解する方がいい。
（ アナトール・フランス ）
1033.
一定の目的がなければ
行為はあり得ない
と考えるのは、
いかにもガリ勉人生の
優等生の意識だ。
（ 辻まこと ）
1034.
博学汝を狂気せしめたり。
（ 『新約聖書』 ）
1035.
種をまかなければ芽は出ません。
同様に、難しそうな問題も
答えを求めなければ回答は得られません。
（ ジョセフ・マーフィー ）
1036.
人生で出会う出来事はすべて、
何かを教えてくれる。
生きている限り、
学ぶべきことがある。
（ エリザベス・キューブラー・ロス ）
1037.
いつも素敵な音楽を聴いて、素敵な本を読んで、素敵な人と出会って、常にいいものに触れていると、その人が歩いているだけで自然にものすごいオーラが放たれているものです。
（ 美輪明宏 ）
1038.
本当の「自立」とは、自分をきちんとコントロールする「自律」でもある。
（ 斎藤茂太 ）
1039.
学問は、我々がいかほどまで無知であるかを分からせることよりほかには、ほとんど役に立っていない。
（ ラムネー ）
1040.
企業で一番こわいのは社長の無知です。
（ 本田宗一郎 ）

1041.
優れた人間とは、自分自身に多くを課す者のことであり、凡俗な人間とは、自分自身に何も課さず、現在あるがままのもので満足し、自分自身に陶酔（とうすい）している者である。
（ オルテガ ）
1042.
確かに傷ついただろうけど、そんな傷口、ツバでもつけておきなさいよ。
（ 金八先生 ）
1043.
若者に、独立することを学ぶ機会を与えないのは間違いだ。
（ ウォルト・ディズニー ）
1044.
大賢(たいけん)は大愚(たいぐ)と見せるにあり。
（ 大カトー ）
1045.
どんなに優秀な人でも、
明日になれば、
また学ぶべき事に出会う。
（ リナルド・ダルサッソ ）
1046.
アンテナをはれ！
勉強は楽しんでやるものだよ。
（ 盛田昭夫 ）
1047.
新しい芽を育てる。
これが人間の
いちばん美しいところだ。
（ 山田耕筰 ）
1048.
学校は自立を学ぶために行くところです。
従属を学ぶために行くところではありません。
（ 永六輔 ）
1049.
日本の学生は、
仕事を知らずに、
仕事を決めている。
（ 広告コピー ）
1050.
裸になった人間は、それだけ強くなれるんだ。
（ 金八先生 ）

1051.
お説教なんて、自己陶酔だ。
わがままな気取りだ。
（ 太宰治 ）
1052.
目線は高く持つこと！
（ 漫画『ドラゴン桜』 ）
1053.
知ることができないほど小さいものはなく、
挑戦することができないほど大きいものはない。
（ ウィリアム・V・ホルン ）
1054.
社会が自分を裏切ったから自分はだめになった、などと言うのは口実に過ぎない。
自分の教育に責任があるのは、まず自分であり、最終的に自分である。
（ 曽野綾子 ）
1055.
大きな樫の木も小さなドングリから育つ。
（ ジェフリー・チョーサー ）
1056.
重要な思想を誰にでもわからせるように表現するほど難しいことはない。
（ ショーペンハウアー ）
1057.
人生は短く、技術を習得するには時間がかかる。
（ ジェフリー・チョーサー ）
1058.
学びなき自由は危険である。
自由なき学びは常に無駄である。
（ ジョン・F・ケネディ ）
1059.
私の会う人はすべて、必ず何かの点で私よりまさっている。
私は常にその点をその人たちから学ぶことにしている。
（ エマーソン ）
1060.
老馬の智用うべし。
（ 韓非子 ）

1061.
経験と信用は
二つの大きな無形の財産。
（ 佐藤慶太郎 ）
1062.
「教養」とは学歴のことではなく、「一人で時間をつぶせる技術」のことでもある。
（ 中島らも ）
1063.
知識がなくて想像力を持っている人間は、
足がないのに翼を持っているようなものだ。
（ ジョセフ・ジュベール ）
1064.
知性は誤ることがある。
しかし感性は偽らない。
（ ロベルト・シューマン ）
1065.
下問(かもん)を恥じず。
（ 孔子・論語 ）
1066.
自慢(じまん)、高慢(こうまん)、馬鹿(ばか)のうち。
（ 日本のことわざ ）
1067.
読書をすれば、人生の意味を理解することができる。
唯一の問題は、その人生とは、他人の人生であり、決して自分の人生ではないことだ。
（ 作者不詳 ）
1068.
困難やチャレンジ、うまく行かなかったことが、いつも私を成長させてくれた。
私が本当の意味で学んだのは、そんな時だ。
（ キャロル・バーネット ）
1069.
三宝(さんぽう)とは何たるやといふに、
第一に健康、
第二に知識、
第三に富有(ふゆう)
の三つのものなり。
（ 西周 ）
1070.
玉(たま)琢(みが)かざれば器(うつわ)を成さず。
人学ばざれば道を知らず。
（ 『礼記（らいき）』 ）

1071.
力といえども知性なくしては無に等しい。
（ ナポレオン・ボナパルト ）
1072.
知識に投資することは、常に最大の利益をもたらす。
（ ベンジャミン・フランクリン ）
1073.
教育は、道徳と知恵の二つの基盤上に立たねばならない。
前者は美徳を支えるために、後者は他人の悪徳から自己を守るために。
前者に重点をおくと、お人好しか、殉教者しか生まれないし、後者に重点をおくと、打算的な利己主義者が生まれる。
（ シャンフォール ）
1074.
経験こそが人にとり万事の教師となるものだ。
（ エウリピデス ）
1075.
他の人とは違うことを考える独創的な人がいなければ、社会は発展しない。
つまり、人々の個性を伸ばさなければ、社会は進歩しない。
（ アインシュタイン ）
1076.
逆境は人を賢明にする。
（ 格言 ）
1077.
自然は常に教育よりも一層大きな力を持っていた。
（ ヴォルテール ）
1078.
馬鹿にも様々な種類の馬鹿があって、利口なのも馬鹿のうちのあまり感心しない一種であるようです。
（ トーマス・マン ）
1079.
当たり前のことを当たり前にできるようになれ！
（ 漫画『ドラゴン桜』 ）
1080.
知識は幸せをもたらす強力な武器。
（ 漫画『ドラゴン桜』 ）

1081.
松のことは松に習え、竹のことは竹に習え。
（ 松尾芭蕉 ）
1082.
やるだけやって力尽きた者を笑う奴はいないぞ。
（ アニメ『家庭教師ヒットマン　REBORN!』 ）
1083.
智恵とは大目に見るべき事を知ること。
（ ウィリアム・ジェームズ ）
1084.
学びとは、転ばないための杖、吊革
（ 奥脇洋子 ）
1085.
良き書物を読むことは、過去の最も優れた人達と会話をかわすようなものである。
（ デカルト ）
1086.
私が遠くを見ることができたのは、巨人達の肩に乗っていたからです。
（ アイザック・ニュートン ）
1087.
全世界を知り、己自身を知らない者がある。
（ ラ・フォンテーヌ ）
1088.
自慢、高慢、馬鹿の行き止まり。
（ 日本のことわざ ）
1089.
ライバルの発想は（自分に）利益をもたらす。
（ ジャック・ウェルチ ）
1090.
数学の世界で大きな問題を解く様子は、城を攻め落とすことに似ている。
（ 斎藤明 ）

1091.
できる者は、実行する。
できない者は、教える。
（ 「マーフィーの法則」 ）
1092.
人柄や能力は、子供のころの体験が大事。
好奇心や冒険心を育てることが、豊かな人間を作るのだ。
（ 井深大 ）
1093.
ばかげた質問などないし、質問をやめない限りばかにはならない。
（ チャールズ・プロテウス・ステインメッツ ）
1094.
唯一の善は知識であり、唯一の悪は無知であることである。
（ ソクラテス ）
1095.
自分がもし他の人々よりも賢いとすれば、それは自分が無知であることを自覚しているからだろう。
（ ソクラテス ）
1096.
若い頃私は、頭の良い人を尊敬した。
年をとった今私は、思いやりのある人を尊敬する。
（ アブラハム・ヘシェル ）
1097.
自己教育の真の方法は、すべてのことを疑ってみることである。
（ J・S・ミル ）
1098.
知るだけでは不十分である。
活用しなければならない。
意思だけでは不十分である。
実行しなければならない。
（ レオナルド・ダ・ヴィンチ ）
1099.
疑問を抱くことは、
人を賢明にさせる。
（ ユダヤの名言 ）
1100.
貧困とは、
礼儀作法の教師なり。
（ アンティステネス ）

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