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状況が定まる
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《 状況・情況 》
1.
勇者は外を焦らず、
良く定まってのち応ず。
外に気を動かして軽々しく躁(さわ)がしきは、
内に敵に応ずべき根(こん)なし。
人に勝ち難し。
（ 貝原益軒 ）
（ Kaibara Ekiken ）
以上
【 状況が定まる 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
健康と快活さは、お互いにお互いを作り合うのである
（ ジョセフ・アディソン ）
（ Joseph Addison ）
2.
「空気を読む」とは、
言葉で現れていない状況を理解し、察知することです。
たとえば
相手が「怒ってないよ」と言っても、
その言葉通り受け取らず、
相手の表情や態度を見て
相手の本当の気持ちを察知すること。
それが空気を読むことです。
（ ある人気占い師のコラム「空気を読むことは大切」より引用 ）
3.
歴史が教える最も実際的な知恵は、
民族が進展の可能性を持っていることである。
（ 柳田国男〔柳田國男〕 ）
（ Yanagida Kunio ）
4.
創造性を発揮できないアーティストたちを苦しめているのは恐れなのだ。
失敗することだけではなく、成功することも彼らは恐れている。
そうした恐怖はかならずといっていいほど、見捨てられるのではないかという不安と結びついており、子どものときの体験に根差している。
（ ジュリア キャメロン ）
5.
ひよっこのぼくにも
文章を書くときの心がけのようなものはある。
①知識を書かないこと。
②情報を書かないこと。
③何も書かないこと。
（ 荒川洋治 ）
（ Arakawa Youji ）
6.
われわれは
醒(さ)めても醒めても
なお醒めなければならない
永劫の悪夢の状態に放置されている。
（ 稲垣足穂 ）
（ Iangaki Taruho ）
7.
お互いの長所欠点を良く知り合い、そして欠点を補い合う。
そこから共同の仕事の発展が生まれる。
（ 松下幸之助 ）
（ Matsushita Kounosuke ）
8.
奉仕だとか、ボランティアだとか、
おもてなしだとか
ホスピタリティだとかいう
美辞麗句に踊らされる人間は、
最終的にケツの毛までむしり取られる。
（ 小田嶋隆 ）
（ Odajima Takashi ）
9.
終始一貫して僕が自分の漫画の中で描こうとしてきたのは、次の大きな主張です。
「命を大事にしよう！」
（ 手塚治虫 ）
（ Tezuka Osamu ）
10.
感謝の念とは、
心に書き留めた記憶である。
（ J・B・マッシュウ ）
11.
私は歴史はきらいで、思い出が好きであるが、それはどっちも、「過ぎ去った時代的苦痛」にすぎないならば、日付ではなく事物に執着したいと思うからである。
（ 寺山修司 ）
（ Terayama Shuuji ）
12.
ストレス対策の３Ｓ──Smile（笑い）、Speech（会話）、Sleep
（ 作者不詳 ）
13.
秋の湖しばらく息を吐かずにおく
（ 佐藤文香 ）
（ Satou Ayaka ）
14.
風にそよぐ葦(あし)
（ 『新約聖書』 ）
（ Shinyaku Seisho ）
15.
結婚できたこと、結婚が続いていることは、決して自然現象ではない。
（ 香山リカ ）
（ Kayama Rika ）
16.
人付き合いが嫌いなのと人間嫌いは違うんだよ。
（ アニメ『化物語』 ）
17.
我子可愛い心が強すぎて溺愛すると、子供の徳を消滅させて、子供が大人になったとき生きる力が弱く、あらゆる面で苦労することになる。
（ 作者不詳 ）
18.
人間の真価は分数のようなものだ。
分母は自己の評価、分子は他人による評価である。
分母が大きくなるほど、結局、真価は小さくなる。
（ トルストイ ）
（ Lev Tolstoy ）
19.
The youngest day of my life
（今日は私の一番若い日）──
朝起きたときそう思って起きてください。
（ 渡辺和子 ）
（ Watanabe Kazuko ）
20.
負ける負けると思えば負け、
勝つ勝つと思えば勝つものなり。
負けると思いて勝ち、
勝つと思いて負けることもあれど、
人には勝つものと言い聞かすべし。
（ 豊臣秀吉 ）
（ Toyotomi Hideyoshi ）
21.
知らないということは、発展しない、前進しないということにひとしい。
（ マクシム・ゴーリキー ）
（ Maksim Gorkiy ）
22.
前例を踏襲しているのは仕事ではない。
踏襲は誰でもできる。
（ 塚越寛 ）
23.
自分自身のことを好きになり自らを誇れる人とは、自らをコントロールし自制できている人である。
つまり真の「自尊心」とは、真の「自立」から導かれるものなのである。
（ スティーブン・Ｒ・コヴィー ）
（ Stephen R. Covey ）
24.
型あるものは、いつか崩れる。
（ 作者不詳 ）
25.
分かった子だけに挙手をさせ発表させる。
これを継続すると分からない子はその間何もしなくていいということを学習していきます。
その末路は分かろうとしない習性になってしまいます。
問題はなぜわからないか、分かろうとしないか、そこをいっしょに（→続きはクリック）
（ 陰山英男 ）
（ Kageyama Hideo ）
26.
健全なる理性は命令している。
──「爾(なんじ)、女人(にょにん)を近づくる勿(なか)れ。」
しかし健全なる本能は全然反対に命令している。
──「爾、女人を避くる勿れ。」
（ 芥川龍之介 ）
（ Akutagawa Ryuunosuke ）
27.
おもしろいというだけで信じられているものもたくさんあるが、
実際には、
おもしろいという以外に有利な証拠はほとんどない。
（ バートランド・ラッセル ）
（ Bertrand Russell ）
28.
企業にとって、
働く人のやる気こそが
最も価値のある資源である。
彼らにそれがなければ、
経営者は何もすることができない。
（ カルロス・ゴーン ）
（ Carlos Ghosn ）
29.
（学校は）一般社会とは全然違って、
相手を責めても向こうは怒らない、
そういう習慣になっていますから、
教師という仕事は非常にこわい仕事です。
相手が子どもなので、
先生の方が悪くてもわからないのです。
（ 大村はま ）
（ Oomura Hama ）
30.
起こったことをあるがままに受け入れよ。
それが不幸な結果を克服する第一歩である。
（ ウィリアム・ジェームズ ）
（ William James ）
31.
いい人ばかり集めようとし、ちょっとでも変なものがいると、これはかなわんと悩むのは虫が良すぎる。
少々のことは飲み込んで大胆に構えていかんことには人など使えるものではない。
人を使うという時には、どうしても「粒より」ばかりというわけにはいかんのです。
（ 松下幸之助 ）
（ Matsushita Kounosuke ）
32.
本好きな人は書評で然(しか)るべき人がほめている本なら買いたくなる。
（ 山本夏彦 ）
（ Yamamoto Natsuhiko ）
33.
たとえば幼稚園。
ちょっと気難しい子や、
集団行動が得意じゃない子は、
やれほかの先生の負担になるだの、
やれほかの子どもに迷惑になるだの、
専門的な教育のほうがその子にとってもいいだの、
「発達障害かもしれないので診断を受けて」だ（→続きはクリック）
（ 小松理虔 ）
（ Komatsu Riken ）
34.
黒葡萄(ぶどう)ぶつかりながら生きてをり
（ 篠崎央子 ）
（ Shinozaki Hisako ）
35.
雄心(おごころ)や直立こぞる松の芯
（ 能村登四郎 ）
（ Nomura Toshirou ）
36.
繁栄、富、成功などの考えを潜在意識の中に預金しなさい。
そうすると、潜在意識はあなたに複利をつけて返してくれる。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
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