|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
( フレッチャー・バイロム )
10.
11.
12.
13.
14.
15.
( ユージン・ファーコフ )
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
( 西野亮廣 )
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
( 平田豊 )
35.
( 大山健太郎 )
36.
37.
38.
( 「住友訓」 )
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
( ポール・ゲッティ )
49.
50.
( 野地秩嘉 )
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
( 作者不詳 )
67.
( 作者不詳 )
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
( 高原慶一朗 )
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
( ジェームス・オーエンス )
86.
87.
88.
( オブレゴン )
89.
自分の特性を発見し、じっくり育み、
自分なりの形にしようと努める人が「創才」。 (「創才」を育てることは) 誰もやったことのない事業やイベント、商い、(数学や科学などの)問題を考えていく人づくりにつながる。
90.
91.
92.
93.
94.
95.
子どもの成長はなぜあんなに早いか考えたことがありますか。
幼稚園から小中学校、高校・大学と、常に成育環境が変わっているからです。 いや、「強制的に変えられている」と言ったほうが正確ですね。 だから成長する。
96.
97.
98.
99.
100.
|