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自分自身の心の中をのぞく
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［ テーマ別今日の名言 ］
《 星座別名言と運勢 》
《 血液型別名言と運勢 》
1.
作品を作るということは、自分の心の中を覗(のぞ)き続けるということだ。
どんなに醜くても、情けなくても、向き合わなくてはならない。
（ ドラマ『重版出来！』 ）
2.
自分自身を知りたいなら、
他人の行動を観察することだ。
他人を理解したいのなら、
自分の心の中をのぞくことだ。
（ シラー ）
3.
おのれ自身を認識したければ、
他人の振る舞いを見るがいい。
他人を理解したければ、
おのれ自身の心の中をのぞくがいい。
（ シラー ）
4.
相手を許すにしろ、自分の心をもっとよくのぞいてみるにしろ、目をつぶらないでいるのは間違いである。
（ モーリス・メーテルリンク ）
5.
自分の心の底すら、覗(のぞ)きこめば果てしない闇をたたえていて、その底に何がひそんでいるかわからない不気味さがある。
まして他者の心の底にあるものなど、どうしてうかがい知ることが出来ようか。
（ 瀬戸内寂聴 ）
全部で、5件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
旅は若者を育てる。
（ フランスのことわざ・格言 ）
2.
最高の善は快楽、最大の悪は苦痛なり。
（ エピクロス ）
3.
リスクをしょいこむことが、実は元気の源になるんだ。
（ 堀紘一 ）
4.
猫を飼うことはできても、
支配することはできない。
（ ケイト・サンボーン ）
5.
いつもやっているようにやっていたら、
いつもと同じ結果しか得られないでしょう。
（ 作者不詳 ）
6.
本当の自分を知らないと、
自分が描く理想の自分とのギャップに苦しむ。
（ リチャード・H・モリタ ）
7.
我々が災難に苦しんでいるとき、思慮なく我々にうるさく迫る慰めは、我々の悲しみをいっそう激しくするのに役立つのみである。
（ ジャン・ジャック・ルソー ）
8.
黙ったまま、ずっと雨空をみあげていると、いつかこころのバケツに雨水が溜まってくるようだ。
むかし、ギリシアの哲人はいったっけ。
（ 長田弘 ）
9.
最も永く続く愛は、報われぬ愛である。
（ サマセット・モーム ）
10.
あの世の幸福はいりません。
この世の幸福が欲しいのです。
（ 永六輔 ）
11.
（眼が覚めても）夢の国で流した涙がこの現実につながり、やはり私は口惜(くや)しくて泣いているが、あの国で流した涙のほうが、私にはずっと本当の涙のような気がするのである。
（ 太宰治 ）
12.
女の友情はクッションである。
それに彼女はピンを挿す。
（ 作者不詳 ）
13.
公衆は醜聞を愛するものである。
（ 芥川龍之介 ）
14.
我慢するときには我慢するのも、生き方のはずだ。
より大きな成功のためには。
（ 『機動戦士ガンダムシリーズ』 ）
15.
凡句でも駄句でも粗句でも、とにかく冒頭が出来れば覚悟が決まる。
あとはただ失敗をめざしてただひた走るだけである。
（ 井上ひさし ）
16.
一般の世の中の論理には、１と０は存在しません。
絶対的に正しいことは存在しないし、絶対的な間違いも存在しない。
真っ黒も真っ白も存在しない。
（ 藤原正彦 ）
17.
よくできた語呂合せは人の心を洗濯し、仕立て直すんだねえ。
ところが、語呂合せを仕掛けるほうとしては、もっと受けようとして、もっと深入りしてしまう。
（ 井上ひさし ）
18.
教養ある人々に会って真っ先に心打たれること、そしてその中でもとりわけ高邁な精神の持ち主を一目で見分けさせるものは何だろうか。
それはこうした人々が行き当たりばったりでなく、方針を立てて考えを進めていることだ。
（ コールリッジ ）
19.
他人を責めるひとほど陰で悪い事をしているものではないのか。
（ 太宰治 ）
20.
過去、現在、未来と、時間を分けるなんて、間違っている。
うつくしい時間はどこにあるか。
大事なのはそれだけだ。
（ 長田弘 ）
21.
過ちを正すのを恥じるな。
（ エラスムス ）
22.
仕事と行動は頭脳を強くするが、過度の勉強は頭脳を弱くする。
（ ボーン ）
23.
指揮者は、一人の人間を受け入れるために、楽譜を書き直したりはしない。
（ ピーター・ドラッカー ）
24.
７つほめて１つ指摘するくらいがよいね。
気分がよくなれば、
他人の指摘も聞く気になる。
まるで魔術にかかったように。
（ 船井幸雄 ）
25.
私は、いまのこの現実を愛する。
冗談から駒の出る現実を。
（ 太宰治 ）
26.
子供が多いということは素晴らしい利益である。
結婚の安定性を増すのである。
（ グリーン ）
27.
行き詰まりは展開の一歩である。
（ 吉川英治 ）
28.
アクセントは会話の生命である。
アクセントは会話に感性と真実を与える。
（ ジャン・ジャック・ルソー ）
29.
学級をオーケストラにたとえると、教師は指揮者。
子供たちは一人ひとりパートも音色も違うわけですが、
その個性の響き合いをうまくまとめ、学級の空気ともいう「級風」をつくるのが
教師の大切な役割です。
（ 外山滋比古 ）
30.
愚か者は幸福がどこか遠い所にあると思い込んでいる。
賢い者は幸福を足元に育てる。
（ ジェームズ・オッペンハイム ）
【 かなえられた祈り 】
【 相手を本当に（真に）理解 】
【 お金は二の次 】
【 笑顔は財産 】
【 バラの香りを楽しむ 】
【 遊ぶ 】
【 人となり 】
【 コンパニオン 】
【 ５月の花時 】
【 敵から学ぶ 】
【 他人の考えはどうでもいい 】
【 良い妾 】
【 健康は宝 】
【 生きていることが怖い 】
【 多数の事実 】
【 自由が恐ろしい 】
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