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[ 名言 ]
真理の管理者としての教師に望まれることは、
自分がいま真理と信ずるものに
子どもたちの同化を求めることではない。

[ 出典 ]
大田尭[おおた・たかし]
(教育学者、都留文科大学学長、1918〜2018)
『大田堯 いのちと学びの言葉』(田中孝彦編)

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〈全文〉
真理の管理者としての教師に望まれることは、
自分がいま真理と信ずるものに
子どもたちの同化を求めることではない。
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自分のあらかじめ考えている答えにはマル、
そうでない答えにはバツをつけるようでは、
彼は教室のなかでの専制者である。
そのために
多くの子どもたちの新鮮な発想をも抑圧して、
子どもの発達を抑圧し、収奪することになる。
__ Link __

そういう「罪つくり」の危険性は、
日々の教育活動を通じて
四六時中、存在する。


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