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子どもは一般に、
言語発達が進むにつれて 情動的にぐっと落ち着いてくる。 感覚という変化の絶えないものに依存した認知的なとらえが、 共同的な意味と約束によって構造づけられた認知的なとらえに移って、 体験世界が秩序性と安定性を増すためだろう。 それだけまわりが安心な世界になるといってもよい。 滝川一廣[たきがわ・かずひろ]
(児童精神科医、臨床心理学者、1947〜) 『子どものための精神医学』
《 一般・一般的 》
《 変化(変わる・変える) 》→ 今日 《 安定 》 《 構造 》 《 依存 》 《 落ち着き・沈着・冷静 》 《 秩序 》 《 知的 》 《 子供・我が子 》→ 今日 《 経験・体験 》→ 今日 《 共同 》 《 発達 》 《 意味 》 《 言語 》 《 約束 》 《 認知 》 《 安心・安堵(あんど) 》 《 感覚 》 《 心理学者・精神医学者・精神科医 》→ 今日 * * * * * * * * * * 《 星座別名言と運勢 》 《 血液型別名言と運勢 》 〈続き〉
言葉の大きなおくれは、 たんにコミュニケーションの困難だけではなく、 この体験世界の秩序化・安定化のおくれをもたらす。
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