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教育の目的
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《 星座別名言と運勢 》
《 血液型別名言と運勢 》
1.
教育の目的は性格の形成にある。
（ ハーバート・スペンサー ）
2.
教育の目的は、各人が自己の教育を継続できるようにすることである。
（ ジョン・デューイ ）
3.
教育の目的は、
機械を作ることにあらず。
人間を作ることにあり。
（ ジャン・ジャック・ルソー ）
4.
（学校で身につけた力を）社会が直面する諸問題の解決に役立たせるべく、自ら考え行動できる人間をつくること、それが教育の目的といえよう。
（ アインシュタイン ）
5.
人間は獣的な面と天使的な面とを持っている。
教育者の目的は、人間の魂を鍛えてその天使的な面に、その獣的な面を打ち克たせることである。
（ バハーウッラー ）
6.
教育の目的は、
諸事実について知ることでなくて、
価値について知ることである。
（ ウィリアム・ラルフ・イング ）
7.
教育の目的は、
空っぽの精神を
開いた目に置き換えることである。
（ スティーヴ・フォーブス ）
8.
最初の教育の目的はとりわけ「学ぶすべを学ぶこと」であろう。
生涯の残りは、応用しながらも学ぶことに過ごされるべきであろう。
（ アンドレ・モーロア ）
9.
教育の目的は、人々に善事を行わしめるだけでなく、そこに悦びを見い出させることである。
（ ジョン・ラスキン ）
10.
教育の唯一の目的は、思考と知識を磨くことである。
学校は、人々の教育のための組織として、その目的をしっかり果たさなければいけない。
（ アインシュタイン ）
11.
アメリカにも「同調圧力」はある。
でも、それは日本ほど強くはない。
だいいち、みんな「自尊意識」を持つように教育されている。
アメリカの教育の目的は、健全な「自尊意識」を子供に持たせることで、これが「同調圧力」と戦う動機と理由とエネルギーになる。
（ 鴻上尚史 ）
12.
教育の過程はそれ自体を超えるいかなる目的も持っていない。
すなわちそれはそれ自体の目的なのだ。
（ ジョン・デューイ ）
以上
【 教育の目的 】
全部で、12件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
（子供向けの物語は）紛争のあるところに理解を、悲しみのあるところに喜びを、対立のあるところに平和を、絶望のあるところに希望を、と教えることのできる物語であることが一番大切。
（ ローセス ）
2.
あるものをおそれ、
ないものをほしがる、
これが悪人の問題。
（ 曽我量深 ）
3.
親っていうのは、子供を見守る幽霊だ。
（ 映画『インターステラー』 ）
4.
驕慢(きょうまん)なるこの世の神々や提督どもに刃向かいながら、己の頑固なる自我を押し立ててゆく男にこそ、歓びはあるのだ。
（ ハーマン・メルヴィル ）
5.
自分は何か知っていると思うなら、その人は、知らなければならないほどの事すらまだ知っていない。
（ ユダヤの名言・格言・ことわざ ）
6.
ダニエル・キムの成功循環モデル。
関係の質→思考の質→行動の質→結果の質→関係の質
（ ダニエル・キム ）
7.
計画に失敗すれば、失敗を計画することになる
（ アラン・ラケイン ）
8.
失言には本音が出ます。
（ 辻元清美 ）
9.
あなたの体は神の宮なり。
（ 『新約聖書』 ）
10.
どんな楽しみも、
それ自体は悪ではない。
けれども、特定の楽しみについては、
それを得るための手段が、
楽しみよりもはるかに大きな痛みをもたらす。
（ エピクロス ）
11.
弱いから、貧しいから、といって
必ずしも神はこれを愛さない。
その中にも、サタンがいるからである。
強さの中にも善が住む。
神は、かえってこれを愛する。
（ 太宰治 ）
12.
いかに多くの人々が汝より前進しているかを見るよりも、いかに多くの人々が汝より遅れているかを考えよ。
（ セネカ ）
13.
誰かを癒すことでしか、自分を癒すことはできない。
（ 中谷彰宏 ）
14.
悩んだ末に出た答えなら、１５点だとしても正しい。
（ 桜井和寿 ）
15.
優秀な上司は部下に発見の喜びを教えるが、駄目な上司ほどそれを失わせる。
（ 田中邦彦 ）
16.
大きな愛があるところには、いつも奇跡がある。
（ ウィラ・キャザー ）
17.
（物事を）道徳の性質および国家という組織から分離して考えることは、きわめて明白な誤謬(ごびゅう)である。
むしろ、日本人にもっとも特有な卑怯である。
（ 石川啄木 ）
18.
努力に即効性はない。
努力の効果っていうのは、ジワジワ何年か後に出てくる。
普段、頑張ってるヤツと、遊んでるヤツの差は、年が経つにつれて出てくる。
（ 野村克也 ）
19.
短所こそ人が注目するポイントである。
短所を敢えて強調することで長所に変換する。
（ ）
20.
庭仕事、読書、あるいは家計簿をつけることであってもいい、何かに熱中するあまり、呼吸が遅くなり、豹が獲物に忍び寄るように心が研ぎ澄まされるときがある。
この状態のとき、創造性が開花し、直感が叡智へと発展し、肉体の自然の治癒力が（続きはクリック）
（ ジョーン・ボリセンコ ）
21.
一般に、笑いは一過性の現象である。
対人的道具と化した笑いは、絶えず再入力して維持されているのである。
したがって、防衛的な笑いを長く続けているとかえってストレスが蓄積される。
（ 中井久夫 ）
22.
人ごとのごとき正月迎へけり
（ 鈴木真砂女 ）
23.
気持ちが萎え、ときには涙することもあった。
だが、涙を恥じることはない。
この涙は、苦しむ勇気を持っていることの証だからだ。
（ ヴィクトール・フランクル ）
24.
弱点はあって当たり前なんだ。
弱点をかばえる奴だけが無敵になれるんだ。
（ 漫画『まるいち的風景』 ）
25.
鬼神は邪(よこしま)なし。
（ 日本のことわざ・格言 ）
26.
思索は知を生ず。
（ 『管子』 ）
27.
人間作りを怠った国民は、やがて活力を失う。
（ ユダヤの名言・格言・ことわざ ）
28.
何かをやりたいと願い、それが実現するときというのは、不思議なくらい他人が気にならない。
（中略）だれが馬鹿だとか、だれが実力不足だとか、だれがコネでのしあがったとか、だれが理解しないとか、だれが自分より上でだれが下かとか、本（続きはクリック）
（ 角田光代 ）
29.
人生は歩いている影にすぎない。
ただいっとき舞台の上で、ぎっくりばったりをやって、やがて、もう噂もされなくなるみじめな俳優だ。
（ シェイクスピア ）
30.
世間恐るべきは猛獣毒蛇にあらず
壮士暴客にあらず
ただ勉強家と沈黙家と謙遜家とのみ
（ 正岡子規 ）
31.
私たちの人間性は、私たちの内部に動く神性を除くと、貧弱なものである。
（ フランシス･ベーコン ）
32.
貪欲を生じ瞋恚(しんい)をおこすことも、そのみなもとをいえば、みな愚痴よりいでたり。
（ 存覚 ）
33.
天才のランプは、人生のランプより早く燃える。
（ シラー ）
34.
「仕事が趣味」っていうとさみしいけど、「趣味みたいに仕事を楽しむ」といいよね！
（ 吉野真由美 ）
35.
学校でしっかりと勉強をして、
家では、好きな音楽を聴いたり、本を読んだり、スポーツをしたり、
あるいは、ぼんやりと思索する。
そうした時間の中で、
自分自身の内面や思考が整理され、
大切なことに気付いたり、
思い付いたりする（続きはクリック）
（ 工藤勇一 ）
36.
あらたまの年ハイにしてシヤイにして
（ 後藤比奈夫 ）
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