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［ 名言 ］
力なき正義は無能であり、
正義なき力は圧制である。
［ 出典 ］
パスカル
［ブレーズ・パスカル］
（17世紀フランスの哲学者・数学者・物理学者、1623〜1662）
『パンセ』
【 ブレーズ・パスカルの名言 】
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〈全文〉
力なき正義は無能であり、
正義なき力は圧制である。
＿＿ Link ＿＿

ゆえに正義と力は平行しなければならぬ。
そのためには、
正しき人は力をつけよ、
力ある者は正しさを身につけよ。
＿＿ Link ＿＿
［ 類似名言・関連名言 ］
《類似》
力なき正義は無力なり、
正義なき力は暴力なり。
（空手など武道の格言）

《類似》
力なき正義は無力である。
正義なき力は暴力である。
（少林寺拳法開祖・宗道臣）

《類似》
正義なき力は暴力なり、
力なき正義は無力なり。
（映画『少林寺拳法』）

《類似》
正義なき力は暴力に過ぎず、
力なき正義は机上の空論なり。
（大山倍達）
［ ランダム名言 ］
1.
情熱に年齢はなく、
情熱の前に年齢は消える。
（ 城山三郎 ）
（ Shiroyama Saburou ）
2.
社員教育に時間と金がかかるのは、学校教育が役に立たないということです。
（ 永六輔 ）
（ Ei Rokusuke ）
3.
引っ込み思案を克服するには、
引っ込み思案を忘れてしまうほど好きな物事に没頭しなさい。
（ レディ・バード・ジョンソン ）
（ Lady Bird Johnson ）
4.
「勝負強さ」について自分がいつも思うのは、
どういう場面であっても、
自分の精神レベル、プレーに対する準備のレベルを、
常に一定にしようということだ。
（ 松井秀喜 ）
（ Matsui Hideki ）
5.
無能な働き者は、
組織に最も害を与える。
（ ハンス・フォン・ゼークト ）
（ Hans von Seeckt ）
6.
丘の上に雲と遊びて馬肥ゆる
（ 森田峠 ）
（ Morita Touge ）
7.
思想が心をつくる。
心が行動に反映し
生きざまになる。
人の生きざまが人格を形づくり、
人格が運命をつくるようである。
（ 船井幸雄 ）
（ Funai Yukio ）
8.
迷った時には
自分の胸に手を当てて、
ハートで感じてみるといい。
鳥肌とか涙とか汗とか、
体の反応を感じてみるといい。
そういうシンプルな感覚こそ、
正しい選択につながる。
（ 片山右京 ）
（ Katayama Ukyou ）
9.
人間に対するうやまいは、
無言で実行される。
……
（→続きはクリック）
（ むのたけじ ）
（ Muno Takeji ）
10.
コンテクストを共有しない読者を納得させる俳句とは、多くの場合、機知の働いた句か、俗情に訴える句か、そうでなければ誰でもわかる類想句か、そのいずれかである。
（ 小川軽舟 ）
（ Ogawa Keishuu ）
11.
風が吹くまで定石で我慢
（ 職場の先輩 ）
12.
経験の長さ、深さにみちびかれて
偽りの夾雑(きょうざつ)物をみな去って、
次に続く世代のため
ひたすら真実の力を集中する、それが“老熟”というものだろう。
（ むのたけじ ）
（ Muno Takeji ）
13.
学校にきて学習指導要領に定められたカリキュラムをこなしても、
知識を丸暗記してテストでよい点をとれるようになっても、
社会でよりよく生きていけるとは限りません。
この点について、
私たち大人は
もっと柔軟に考えられるようになっておきたいものです。
……
（→続きはクリック）
（ 工藤勇一 ）
（ Kudou Yuuichi ）
14.
悩みや苦しみは、自分が本当にやりたいこと、もっと自分らしく生きることに気づかせてくれる贈り物なのです。
……
（→続きはクリック）
（ 岡部明美 ）
15.
我々が確実に認識できるはずの、
小さな対象の範囲内でも、
あるいは数学においてさえも、
真実をつかむ主な手段
──帰納法や類推法──
は確率に基づいている。
……
（→続きはクリック）
（ ピエール＝シモン・ラプラス ）
（ Pierre Simon Laplace ）
16.
君は読み返されるようなものを書こうと苦心しているのか？
ならば、まず読まれるようなものを書くように心掛けたまえ。
（ ジュール・ルナール ）
（ Jules Renard ）
17.
私たちは、遊戯の中に「人生のモデル」を見出す。
それは、テーブルの上で行われる、私たちの「もう一つの人生」であり、比喩である。
（ 寺山修司 ）
（ Terayama Shuuji ）
18.
集中力がある子に育てようとするのではなく、
本当に好きなこと、興味を持てること、打ち込めるものが見つけられる環境を与えてやることが大切だ。
（ 羽生善治 ）
（ Habu Yoshiharu ）
19.
男の子からは　男の子の光
女の子からは　女の子の光……
（→続きはクリック）
（ 東井義雄 ）
（ Toui Yoshio ）
20.
どのような教師であろうと、
何ごとの教師であろうと、
教師みずからが表現しなければ、
生徒に表現させることはできない。
（ むのたけじ ）
（ Muno Takeji ）
21.
考えてみると、わたしたちは、
何もかもお見通しの神の前に立ったら、
人にほめられるなんて、
恥ずかしくてならないはずなのだ。
（ 三浦綾子 ）
（ Miura Ayako ）
22.
ある種の治療は病気より悪し。
（ プブリリウス・シルス ）
（ Publilius Syrus ）
23.
（芸術鑑賞において）
唯(ただ)題目の広さと大きさとに
驚ろかされてはならない。
……
（→続きはクリック）
（ 佐藤春夫 ）
（ Satou Haruo ）
24.
人が新しい事実を発見と呼ぶとき、発見をして発見たらしめるものは事実そのものではなくて、それから出てくる新しい思想である。
（ ベルナール ）
25.
陰徳、陰功は
憐れみの心で、人を恵み救うより大きいことはない。
……
（→続きはクリック）
（ 大田錦城 ）
（ Oota Ganjou ）
26.
人間と機械の関係は、
人間が人間に対して
どのような関係を築くかにかかっている。
機械の力が私たちの手中にあるのと同様に、
それは、私たちの手中に収めるべきだろう。
……
（→続きはクリック）
（ カレル・チャペック ）
（ Karel Capek ）
27.
ケアとは、
自らの暴力を抑止することでもある。
ケアとは
支配的な権力関係や傷つけることを自制する関わりでもある。
……
（→続きはクリック）
（ 村上靖彦 ）
（ Murakami Yasuhiko ）
28.
みにくいものは
てぢかにみえる
うつくしいものは
はるかにみえる
（ 八木重吉 ）
（ Yagi Juukichi ）
29.
言葉にはそれぞれの重量がある。
軽い言葉は
物事の表面を滑っていくだけだが、
重い言葉は
深い場所に沈んで
物事の重心になっていく。
……
（→続きはクリック）
（ 中山七里 ）
（ Nakayama Shichiri ）
30.
古い伝統は
各々の大地のネイティヴな果実にその形式をあてがいつつ、
たえずその意味を更新してきた。
……
（→続きはクリック）
（ 若桑みどり ）
（ Wakakuwa Midori ）
31.
時と潮流は人を待たない。
（ ウォルター・スコット ）
（ Walter Scott ）
32.
ツイてる人とは
「ツイてる」と言っている人のことである。
（ 斎藤一人 ）
（ Saitou Hitori ）
33.
女は
勲章よりも愛する者のために働く。
愛する者のためなら、
死んでも本望である。
（ 三浦綾子 ）
（ Miura Ayako ）
34.
子どもがみんなの前で発表することがあります。
終わって、拍手を受けたりしながら子どもは、
瞬間、指導者のほうを見るものです。
そのときに教師が、
クラスを見回していたり、
下を向いて評点らしきものを書いていたり、
窓の外に目をやっていたりしたら、
発表した子どもはどんなに寂しいことで……
（→続きはクリック）
（ 大村はま ）
（ Oomura Hama ）
35.
じぶんはだれか。
それをすぐに内部に、
つまりじぶんのなかに持続する同一性に
求める習慣から
一度じぶんを隔てる必要がありそうだ。
わたしたちの「だれ」はむしろ、
他人との関係のなかで配給される。
（ 鷲田清一 ）
（ Washida Kiyokazu ）
36.
芸術作品は、
自分以外のいかなるものとも無関係である。
（ アラン・ロブ＝グリエ ）
（ Alain Robbe Grillet ）
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