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［ 名言 ］
学校にきて学習指導要領に定められたカリキュラムをこなしても、
知識を丸暗記してテストでよい点をとれるようになっても、
社会でよりよく生きていけるとは限りません。
この点について、
私たち大人は
もっと柔軟に考えられるようになっておきたいものです。
［ 出典 ］
工藤勇一［くどう・ゆういち］
（麹町中学校校長、中学校教員、1960〜）
『学校の「当たり前」をやめた。』
【 工藤勇一の名言 】
【 Kudou Yuuichi 】
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【 学校に来る 】
【 学習指導要領のカリキュラム 】
【 カリキュラムをこなす 】
【 知識の丸暗記 】
【 テストで良い点をとる 】
【 社会の中で生きる 】
【 大人 】
【 柔軟に考える 】
【 工藤勇一の名言 】
［ テーマ別今日の名言 ］
《 学校 》
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《 学び・教育全般 》
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《 学校 》
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《 知識 》
《 テスト・試験 》
《 社会 》
《 生きること 》
《 大人 》
《 柔軟性・柔軟であること 》
［ 全文・続き ］
〈全文〉
勘違いしてはいけないのは、
「学校に来る」こと自体は、
社会の中でよりよく生きていけるようにするための
一つの「手段」にすぎないということです。
＿＿ Link ＿＿

たとえ、何らかの事情で学校に行けなくなったりしても、
学校以外にも学びの場はありますし、
社会とつながることだってできます。
勉強だってできるし、
もちろん立派な大人になることができます。
＿＿ Link ＿＿

逆に、学校にきて学習指導要領に定められたカリキュラムをこなしても、
知識を丸暗記してテストでよい点をとれるようになっても、
社会でよりよく生きていけるとは限りません。
この点について、
私たち大人は
もっと柔軟に考えられるようになっておきたいものです。
＿＿ Link ＿＿
［ ランダム名言 ］
1.
着る物も住む場所も乗物も変わったが、人間の中味はたいして変わっていない。
（ 帚木蓬生 ）
2.
人々が自分に調和してくれるように望むのは非常に愚かだ。
（ ゲーテ ）
（ Goethe ）
3.
一樹のみ黄落(こうらく)できず苦しめり
（ 穴井太 ）
（ Anai Futoshi ）
4.
日向ぼこ神に抱(だ)かれているごとく
（ 仲畑貴志 ）
（ Nakahata Takashi ）
5.
きれいはきたない、きたないはきれい。
すべての値打ちをごちゃまぜにするそのとき、はじめて俺は生きられる。
（ 井上ひさし ）
（ Inoue Hisashi ）
6.
都市は人類の掃き溜めである。
（ ジャン・ジャック・ルソー ）
（ Jean Jacques Rousseau ）
7.
自分に打ち勝つことが、最も偉大な勝利である。
（ プラトン ）
（ Platon ）
8.
腹ぺこに固いパンなし。
（ スペインのことわざ・格言 ）
（ 空腹（飢え・食欲）が料理（食べ物・食事）を美味しくする ）
（ Spain saying ）
（ Kuufuku Ryouri Oishikusuru ）
9.
友情が恋愛になるときには、
二つの川のように混ざりあい、
有名（＝有力）なほうが他方の名を吸収する。
（ E・T・A・ホフマン ）
（ E. T. A. Hoffmann ）
10.
環境を変えると何かよくなるんじゃないかと、
人って思いがちですけども。
でも結局、どこに行っても本人は本人ですからね。
すべてをリセットできる訳じゃない。
（ ヨシタケシンスケ ）
（ Yoshitake Shinsuke ）
11.
人必ず自ら侮(あなど)りて
然(しか)る後(のち)に
人之(これ)を侮る。
（ 孟子 ）
（ Moushi ）
12.
思慮深い献身的な市民の小さなグループが
世界を変えられることを
決して疑ってはならない。
それはまさに起こったことなのだ。
（ マーガレット・ミード ）
（ Margaret Mead ）
13.
私の決意さえ堅固であれば、
希望が実現しない事はない。
（ 周恩来 ）
（ Shuu Onrai ）
14.
見向きもされず、自分自身も何も考えず、ただ（山に）登るのが理想。
（ 鈴木謙造 ）
15.
北風がふいて
木は葉を落とし
南風が吹いて
木はまた芽をだす
（ 榎本栄一 ）
（ Enomoto Eiichi ）
16.
夏帯にほのかな浮気心かな
（ 吉屋信子 ）
（ Yoshiya Nobuko ）
17.
子供の成長を助け見守るのは、
やがて来るその子の巣立ちを見送るためである。
どんなに愛し慈しんでも、
子供を独占することはできない。
なんてかわいいのだろうとつぶやきつつ、
子供が自分の下から見事に離れていってくれ（→続きはクリック）
（ 小川洋子 ）
（ Ogawa Youko ）
18.
悪役の「悪」、つまり
そのキャラクターがなぜそういう考え方をするのかという背景を
きちんと描くためにも、
自分が生きている時代や社会を知ることは
欠かせません。
（ 荒木飛呂彦 ）
（ Araki Hirohiko ）
19.
もっと君のことを知れば、もっと君を好きになれそうな気がするんだ。
（ 村上春樹 ）
（ Murakami Haruki ）
20.
青山元不動、白雲自去来
［青山(せいざん)元(もと)不動、白雲(はくうん)自(おのずか)ら去来(きょらい)す］
※四字熟語「白雲去来」
（ 『禅林句集』 ）
21.
よく学べ、よく遊べといいますが、遊べというのは学ぶべき専門外のことを学ぶことなんです。
よその分野に遊ぶことを勧めているんですから、どうぞ間違えないように。
（ 永六輔 ）
（ Ei Rokusuke ）
22.
毬栗(いがぐり)に踏(ふみ)あやまちそ老(おい)の坂
（ 黒柳召波 ）
（ Kuroyanagi Shouha ）
23.
ともに、働こう！
由(よし)なき愚痴をこぼさず、
不平をいわず、
非難も弁解もせず、
改革を進めよう！
建設をするのだ。
どんな簡単なことからでもよい。
なぜなら、
その基盤の上にこそ、
やがて新しい殿堂を築くときが来るからだ。
（ ホセ・リサール ）
（ Jose Rizal ）
24.
あのね、ないているときはね、
なくの　やめるのが　むずかしいんだよ。
だまろうかなーと　おもっても、
すぐ　なきたくなっちゃうの
（ ５歳の子供の言葉 ）
25.
革命の基本的な動機は、
天国を建設することではなくて、
地獄を破壊することである。
（ C・オグルズビー ）
26.
忘却は民衆の知恵。
（ 【一般のことわざ・格言 ）
（ Ippan saying ）
27.
馬鹿げた喜劇をするには、
人生は深刻すぎる。
（ バスター・キートン ）
（ Buster Keaton ）
28.
文脈を離れた文は意味の確定が難しく、そこに意味を見出そうとすると、その文が最もよく使われる文脈で考えるしかない。
（ スタンリー・フィッシュ ）
29.
歳月は
少年を若者に、
大人をいつか老人にする。
（ 倉本聰 ）
（ Kuramoto Sou ）
30.
時間が過ぎ去って行くのではない。
我々が過ぎ去っていくのだ。
（ 西洋のことわざ・格言 ）
（ Seiyou saying ）
31.
企業が健全に成長していくためには、経営の状態を一目瞭然に示し、かつ、経営者の意志を徹底できる会計システムを構築しなくてはならない。
（ 稲盛和夫 ）
（ Inamori Kazuo ）
32.
狂人の真似とて大路を走らば、即ち狂人なり。
悪人の真似とて人を殺さば、悪人なり。
（ 吉田兼好 ）
（ Yoshida Kenkou ）
33.
貧乏であることは
恥ずかしいことではない。
貧乏を恥ずかしいと思っていることが
恥ずかしいことである。
（ ベンジャミン・フランクリン ）
（ Benjamin Franklin ）
34.
月よろし紺紙に浮きしごとくなり
（ 京極杞陽 ）
（ Kyougoku Kiyou ）
35.
私にしてみれば、快楽や恥辱のうちにあって喜んでいる者のほうが、艱難に耐えているとおぼしい者よりなお、同情に値する。
（ アウグスティヌス ）
（ Augustine ）
36.
思考は極端なるものによってのみ進み、
中庸なるものによってのみ存続する。
（ ポール・ヴァレリー ）
（ Paul Valery ）
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