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教育
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［ テーマ別今日の名言 ］
《 教育 》
《 学び・教育全般 》
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［ テーマ別の全名言 ］
《 教育 》
101.
教育は「自然の理性化」である。
（ 篠原助市 ）
102.
アメリカにも「同調圧力」はある。
でも、それは日本ほど強くはない。
だいいち、みんな「自尊意識」を持つように教育されている。
アメリカの教育の目的は、健全な「自尊意識」を子供に持たせることで、これが「同調圧力」と戦う動機と理由とエネルギーになる。
（ 鴻上尚史 ）
103.
歴史、哲学、教育、宗教、法律、政治、経済、社会、そんな学問なんかより、ひとりの処女の微笑が尊いというファウスト博士の勇敢なる実証。
（ 太宰治 ）
104.
教育とは、
学んだすべてを忘れた後で、
役に立つものである。
（ バヌバッタ・アチャリヤ ）
105.
天性はつねに教育よりいっそうの影響力を持つ。
（ ヴォルテール ）
106.
教育は、悩める人間の胸中に赤々と善の炎を灯し、凶暴な悪人の両手を縛る。
（ ホセ・リサール ）
107.
やり遂げろ！
この世界で継続ほど価値のあるものはない。
才能があっても失敗している人はたくさんいる。
天才も違う。
恵まれなかった天才はことわざになるほどこの世界にいる。
教育も違う。
世界には教育を受けた落伍者があふれている。
信念と継続だけが全能である。
（ カルビン・クーリッジ ）
108.
教育は、人間に課すことのできる最も大きい、難しい問題である。
（ カント ）
109.
教育は、お互いにその独立を認め合った個人間の相互行為の中から生まれるのではなく、体制が個々人に加える圧力から生まれてくるものなのだ。
（ イヴァン・イリイチ ）
110.
教育とは「意志」を持つための「環境」と「きっかけ」を提供することである。
（ 渡邉美樹 ）
111.
学習とは、生まれた時からすでに知っていることを見つけることである。
実践とは、生まれた時からすでに知っていることを行動に表すことである。
教育とは、生まれた時からすでに知っていることを、自分以外の者に思い出させることである。
我々はみな学習者であり、実践者であり、教育者である。
（ リチャード・バック ）
112.
学校のコンクリートの中にとじこめて試験でのたうちまわらせる教育、これは病的だ。
もっともいずれ学校を出ても、コンクリートの中で仕事にのたうちまわらなければならない。
（ 水木しげる ）
113.
（フィンランドの教育の特徴）
第一に、一人ひとりを大切にする平等な教育が徹底している。
第二に、子どもが自ら学ぶことを教育の基本に据えている。
競争などで学習を強制したりしない。
第三に、学校教育が最大の効果を上げられるよう、教師を専門家として信頼し、教師が働きやすい職場を作っている。
第四に、権利としての教育を福祉としての教育が包み込んでいる。
小学校から大学まで授業料は無料である。
（ 福田誠治 ）
114.
子育てや教育が“みんな同じ”になっているのは、
同調圧力以上に、
親の孤立が原因です。
親たちは失敗できないというプレッシャーも加わって、
緊張した状態で孤立しています。
そうすると、
どうしてもインターネットなどの情報に頼ったり、
周囲が“いい”ということに合わせようとしてしまうのです。
（ 柳沢幸雄 ）
115.
教育とは、実験なのだよ。
（ 漫画『MONSTER』 ）
116.
教育は年輪みたいなもので、後戻りがない。
（ 竹市靖公 ）
117.
昨日の思想によって子供を縛るのは教育ではなく訓練である。
明日の思想によって子供を縛るのもまた教育ではなくて訓練である。
教育は訓練ではない。
創造である。
（ 野村芳兵衛 ）
118.
教育は母のひざに始まり、幼年時代に聞く全ての言葉が性格を形成する。
（ バロー ）
119.
教育の過程はそれ自体を超えるいかなる目的も持っていない。
すなわちそれはそれ自体の目的なのだ。
（ ジョン・デューイ ）
120.
私は、
幼い精神を名誉と自由に向かって育て上げようとする教育においては、
すべての暴力を否定します。
厳格と強制には
何かしら奴隷的なものがあります。
そして、
理性と知恵と技術によってなし得ないものは、
力によっては決してなし得ないのだ
と言いたいのです。
（ モンテーニュ ）
121.
あらゆる教育の一番よい部分は、人間が自分自身に与えるところの教育である。
（ ウォルター・スコット ）
122.
教育は猿を人間にしない。
ただ見かけのうえで、
人間によく似た様子をあたえる。
猿が教育されればされるほど、
益々(ますます)滑稽なものに見えてくる。
（ 萩原朔太郎 ）
123.
日本人は労働生産性が低いなどといわれていますが、それは（日本では）教育の価値があまり認められていないことの影響ではないでしょうか。
教育と労働生産性の相関関係があるという報告を聞いたことがあります。
（ 梶田隆章 ）
124.
（子どもに）「これをやってほしい」「こうなってほしい」は親の夢であって、間違った教育観です。
子育てや教育は、型にはめるものではなく子どもから引き出すもの。
興味を持ったことを積極的にやらせ、伸ばしてあげてください。
（ 柳沢幸雄 ）
以上
【 教育 】
全部で、124件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
読むことは考えることであり、知識は忘れたころに知恵となる。
（ 松原治 ）
2.
恋の火は、時として友情の灰を残す。
（ アンリ・ド・レニエ ）
3.
マネージャーは管理に頼り、
リーダーは信頼を呼び起こす。
（ ウォレン・ベニス ）
4.
敬を以(もっ)てする孝は易く、愛を以てする孝は難(かた)し。
愛を以てする孝は易きも、親を忘るるは難し。
親を忘るるは易きも、親をして我を忘れしむるは難し。
（ 荘子 ）
5.
白髪は老いたしるしであり、
叡知(えいち)をあらわすものではない。
（ ギリシャのことわざ・格言 ）
6.
誰もが理解できる説明を誤解する人が必ずいる。
（ 「マーフィーの法則」 ）
7.
（これまで恋人と）一緒に過ごせてラッキーだった。
失恋は人生のステキなおまけだよ。
（ 谷村志穂 ）
8.
神に願をかけたら誓いを果たすのを遅らせてはならない。
愚か者は神に喜ばれない。
願をかけたら、誓いを果たせ。
願をかけておきながら誓いを果たせないなら願をかけないほうがよい。
（ 『旧約聖書』 ）
（ ユダヤの名言・格言・ことわざ ）
9.
科学をやっていて分かったことだが、面白いことだけが、やるに値することなんだ。
そして面白いと思うことをやっていれば、いつも新しい発明につながっていく。
（ ジェームズ・ラブロック ）
10.
我々はどこまでも理性について行くだけの力はない。
（ ラ・ロシュフコー ）
11.
２０代は何でもやれ。
何でも吸収しろ。
３０代は自分の人生の方向を決めろ。
４０代は成し遂げろ。
（ 原田泳幸 ）
12.
素直な心からは謙虚さが生み出され、
謙虚さから人の話に耳を傾けるという姿勢が現れてくる。
（ 松下幸之助 ）
13.
くよくよ悲しむより、今ある状況を楽しもう。
（ ）
14.
すべての文化と改造とは、
人生の退屈に悩まされつつ、
いかにしてその苦痛から脱(のが)れるべく、
必死の運動をする人々によって
実行される。
（ 萩原朔太郎 ）
15.
現状に対して責任転嫁をしている限り、
ほかの道を選択しても結果は同じである。
（ スティーブン・Ｒ・コヴィー ）
16.
目刺みなつらぬかれたるかなしき眼
（ 細谷源二 ）
17.
風鈴の音(ね)に住(すま)ひをる女かな
（ 高浜虚子 ）
18.
人の心ってつらいことから逃げようとしますからね。
勝手に心が（失敗した経験を）消去しようとしちゃう。
でも、それじゃダメ。
つらさを何度も反すうしないと。
そうすると、人間的にも、すごく成長できるんです。
（ 倉田真由美 ）
19.
誰も同じ川に二度足を入れることはできない。
なぜなら、川は常に変化しているし、人も常に変化しているからだ。
（ ヘラクレイトス ）
20.
本は文明の運び人である。
本がなければ
歴史は何も語れず、
文学は沈黙し、
科学は無能となり、
思想と思索は立ち止まったままとなる。
（ バーバラ・タックマン ）
21.
どんぐりころころ
私のようなどんぐりは
古今東西むすうにある
私にだけ
なにか特別の才があるとおもうのは
すこしおかしい
自分でもおかしい
（ 榎本栄一 ）
22.
心傷(いた)む時、
富は悲しき慰めにすぎない。
（ フランソワ・ラブレー ）
23.
順境とか逆境とか、貧富とかいうことを
苦にするとせぬは、
畢竟(ひっきょう)目的が定まって居(お)るか居らないかに在る。
（ 犬養毅 ）
24.
人生は勝たなくてもいい。
ただ、負けなければいいんです。
私は失敗を繰り返すことで、それでも「頑張れ、耐えろ！」と、耐える力を養ったことが一番の武器だと思っています。
（ 松原英俊 ）
25.
人生八十年時代なんですから、ご自分の中のいろいろなチャンネルは回せるだけ回してみようじゃないですか。
（ 遠藤周作 ）
26.
アンテナは高く、頭は低く。
（ 鈴木三郎助 ）
27.
心は理解されない。
伝わらない。
誰にも伝わらない。
時に、伝わったような気になることもあるが、それは、ただこっちで勝手に、相手の心をわかったように想像してるだけで、本当のところは結局わからない。
わかりようがない。
それは、親だろ（続きはクリック）
（ 漫画『賭博黙示録カイジ』『賭博破戒録カイジ』 ）
28.
（クリスマスは）当然、楽しく過ごすべきシーズンですが、それと同時に、そうでない人のことを考えるべき時でもあります。
（ ヘレン・ヴァレンタイン ）
29.
かるきといふは、
趣向のかるきことをいふにあらず。
腸(はらわた)の厚きところより出でて、
一句の上に自然あることをいふなり。
（ 松尾芭蕉 ）
30.
外部の世界について、情報を組織化することが肝要である。
意思決定の責任を持つ者が、それらの情報を持つことが必要である。
（ ピーター・ドラッカー ）
31.
死は存在しない。
生きる世界が変わるだけだ。
（ ドゥワミッシュ族の格言 ）
32.
自分の限界がどこにあるか発見するためには、自分の限界を超えて、不可能だと思われるところまで行ってみる他はない。
（ アーサー・C・クラーク ）
33.
ねむるときは
めをとじて
ちゃんといきして
ねむりなさい
こどもながらによくねていると
ほめるおじさん
いるわけないけど
とにかくよるは
ねむりなさい
（ 辻征夫 ）
34.
「君のためを思って言ってるんだ」
「あなたのことを思えばこそだよ」
という言い方には、
相手の立場に配慮しているように見せかけながら、
相手を自分の思い通りに動かそうとする意図が隠れている。
人を操りたい時の常套句だ。
（ 樺旦純 ）
35.
人びとからよい目で見られることにいかに強い欲望をもつか、人間性のうちでこの欲望ほど顕著なものはない。
（ ジェームズ・ミル ）
36.
幸福とは、あのショーウィンドウの中の品物のように、好きなものを選んで金を払えば持って帰れるというものではない。
（ E・アラン ）
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