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［ 名言 ］
（フィンランドの教育の特徴）
第一に、一人ひとりを大切にする平等な教育が徹底している。
第二に、子どもが自ら学ぶことを教育の基本に据えている。
競争などで学習を強制したりしない。
第三に、学校教育が最大の効果を上げられるよう、教師を専門家として信頼し、教師が働きやすい職場を作っている。
第四に、権利としての教育を福祉としての教育が包み込んでいる。
小学校から大学まで授業料は無料である。
［ 出典 ］
福田誠治［ふくさ・せいじ］
（教育学者、1950～）
『競争やめたら学力世界一　フィンランド教育』
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［ ランダム名言 ］
1.
人はみな旅せむ心鳥渡る
（ 石田波郷 ）
（ Ishida Hakyou ）
2.
仕事は退屈と悪事と貧乏とを遠ざける。
（ アンドレ・モーロア ）
（ Andre Maurois ）
3.
閉ぢし翅(はね)しづかにひらき蝶死にき
（ 篠原梵 ）
（ Shinohara Bon ）
4.
念仏に身をさらしをり穴まどひ
（ 澤本三乗 ）
（ Sawamoto Sanjou ）
5.
過ぎて行く日を惜みつつ春を待つ
（ 高浜虚子 ）
（ Takahama Kyoshi ）
6.
政治とは、
情熱と判断力の二つを駆使しながら、
堅い板に力をこめてじわっじわっと穴をくり貫(ぬ)いていく作業である。
（ マックス・ウェーバー ）
（ Max Weber ）
7.
あったかいふとんでぐっすりねる！
こんな楽しいことがほかにあるか。
（ 漫画・アニメ『ドラえもん』 ）
（ Doraemon ）
8.
子供に神秘的な恐怖を教えたい。
その為(ため)に子供が臆病になっても構わない。
臆病と云(い)う事は不徳ではない。
のみならず場合によれば野人の勇敢よりも遥かに尊い道徳である。
（ 内田百閒 ）
（ Uchida Hyakken ）
9.
軽薄な野心家には、都ほど住みよいところはありません。
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
10.
蛇逃げて我を見し眼の草に残る
（ 高浜虚子 ）
（ Takahama Kyoshi ）
11.
芸術は、我々に自然が永遠であることを味わわせなければならない。
（ ポール・セザンヌ ）
（ Paul Cezanne ）
12.
フリ、オチ、フォロー
（ 君塚良一 ）
13.
必要な厳しさ、正しいことをするための非情さはいずれ必ず理解されるものだ。
途中で誤解されても、最後に理解されればいいと考えよう。
それに徹底的に嫌われる人には深く理解してくれる少数の味方もつくものだ。
（ 堀場雅夫 ）
（ Horiba Masao ）
14.
会社で一番面白い仕事ができるのはトップです。
とくに大企業は、
偉くならないと本当に面白い仕事はできません。
（ 松本晃 ）
（ Matsumoto Akira ）
15.
誰かを愛することは、その人に幸福になってもらいたいと願うことである。
（ アクィナス ）
16.
政治の如何(いかん)はまた、
選挙の如何にかかっている。
国民の一人一人が情実にとらわれず、
りっぱな人物を見ぬき、
公正な選挙を行い、
自分の選んだ代表のうごきに関心を持つようにすることが
強く要望されているのはそのためである。
（ 柳田国男〔柳田國男〕 ）
（ Yanagida Kunio ）
17.
黙る。そして、静けさを集める。
こころの籠を、静けさで一杯にする。
そうやって、時間をきれいにする。
独りでいることができなくてはできない。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
18.
一瞬逃げられても、
一生は逃げられない。
（ 大仁田厚 ）
（ Oonita Atsushi ）
19.
クローズアップは、たんに一つの感情を表すにすぎない。
大切なのは全体のシーンの雰囲気を見せることである。
一つの役がどれだけ重要でも、それは全体の一部に過ぎない。
（ チャップリン ）
（ Charles Chaplin ）
20.
「病院の皆さんへ」──
今度患者さんと接するときは、どうぞほほ笑みと優しい言葉をかけてあげてください。
その人は、誰かの親や伴侶かもしれないし、あるいは誰かの子どもかもしれないのですから。
その人もまた、あなた方と同じように神に創られ（→続きはクリック）
（ 作者不詳 ）
21.
目で判断せずに、心で判断しろ。
（ シャイアン族の格言 ）
22.
平和な仲のよい夫婦ほど
お互いにむずかしい努力をしあっているのだ、
と云(い)うことを見遁(みのが)してはならない。
（ 野上弥生子 ）
（ Nogami Yaeko ）
23.
この世の中で、愛の対象が何であろうと、そんなことはたいした問題ではないと思いますわ。
しかし、何かは愛さなければならないでしょう。
（ キャサリン・マンスフィールド ）
（ Katherine Mansfield ）
24.
用ふべきに当たりては、十枚の黄金惜しむに足らず。
無用の事ならんには、この一枚を猥(みだ)りに費やすべからず。
（ 堀秀政 ）
25.
ほとんどの人は、生涯自分の音楽を奏でないまま終わってしまう。
一説によれば、私たちは天から授かった力のうち、わずか１０％しか発揮せず、残りの９０％は未開拓のまま終わるという。
（ メアリー・ケイ・アッシュ ）
（ Mary Kay Ask ）
26.
我、仮説を作らず。
（ アイザック・ニュートン ）
（ Isaac Newton ）
27.
人を理解するより、信じよう。
理解しようとすれば疑惑が生じ、
信じれば愛が生まれる。
（ 大越俊夫 ）
（ Oogoshi Toshio ）
28.
多数派の数の力を頼み、憲法上の権利を少数派から奪うようなことがあれば、道徳的に見て革命は正当視されよう。
（ エイブラハム・リンカーン ）
（ Abraham Lincoln ）
29.
一日のうちには小さな成功、小さな挫折がいくらもある。
どれだけ成功し、どれだけ挫折したか、その体験をきちんと受けとめ、積み上げていくことによって、より確実に、より大きな成功を収められるようになる。
（ 堀場雅夫 ）
（ Horiba Masao ）
30.
当たり前の予定調和的意見を交換することが、会議なのでしょうか？
無理を通そうとしたり、なんとか抜け道を探したりする「挑戦」があってこそ、新しいアイディアが生まれるのではないでしょうか。
（ おちまさと ）
（ Ochi Masato ）
31.
人生の苦しみは、陣痛のようなものです。
新しい自分を産むために、
自らが引き受けた痛みなのです。
同時に、優しい心遣(づか)いに囲まれていると、
痛みは減ってお産が楽になります。
だから、ためらわずに助けを求めましょう。
（ バーニー・シーゲル ）
（ Bernie Siegel ）
32.
持っている人にはなお与えられ、
持っていない人からは、
持っているものまで取り上げられるであろう。
（ 『新約聖書』 ）
（ Shinyaku Seisho ）
33.
約束は　「生きていたら」の　ただし書き
（ 作者不詳 ）
34.
私はどのようなイデオロギー下にあっても、国家なんてものを好きになることはできないよ。
（ 寺山修司 ）
（ Terayama Shuuji ）
35.
チャンスに気づくかどうかは、
その人の感性の問題である。
気づく人は気づくし、
気づかない人は一生気づかない。
（ 堀江貴文 ）
（ Horie Takafumi ）
36.
正しいと信じたことを貫けないのなら、リーダーの資格などない。
（ 映画『マーガレット・サッチャー』 ）
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