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全精神力を傾注して、まず自己を極限にまで使い尽くして高めきった後に、私達は今一度これまでの過程で獲得してきた事柄すべてを捨て去ることができなければならない。
シュタイナー
［ルドルフ・シュタイナー］ （オーストリアの教育者・神秘思想家、1861〜1925） 『現代の教育はどうあるべきか』
1.
（ 米国のことわざ・格言 ）
2.
（ マレーネ・ディートリッヒ ）
3.
（ みつはしちかこ ）
4.
（ 加藤諦三 ）
5.
（ バーニス・ジョンソン・レーゴン ）
6.
（ バルタザール・グラシアン ）
7.
（ ジェーン・ハワード ）
8.
（ 尼子玄章 ）
9.
（ パブロ・ピカソ ）
10.
（ マイルス・デイヴィス ）
11.
（ 寺山修司 ）
12.
（ 田辺聖子 ）
13.
（ 田辺聖子 ）
14.
（ アン・C・ウォッシュバーン ）
15.
（ ナポレオン・ヒル ）
16.
（ 吉田兼好 ）
17.
（ 内村鑑三 ）
18.
（ テニスン ）
19.
（ 孔子・論語 ）
20.
（ ムハンマドと『コーラン』 ）
21.
（ 富野由悠季 ）
22.
（ 太宰治 ）
23.
（ 小林公夫 ）
24.
25.
（ 作者不詳 ）
26.
（ ジョン・ラスキン ）
27.
（ 南原繁 ）
28.
（ 作者不明 ）
29.
（ ゾラ・ニール・ハーストン ）
30.
（ ピーター・ドラッカー ）
【 これからまだ何でもできる 】
【 金銭上の窮地 】 【 記者 】 【 病んだ人 】 【 真の孤独 】 【 人生の武器 】 【 誰でもものが言える 】 【 働かずに済む 】 【 結論の集まり 】 【 宿題をさぼる 】 【 心に残る物語 】 【 人間の代わりにやる 】 【 生命の誕生に立ち会う 】 【 ずさんさの兆候 】 
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