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［ 名言 ］
枯草のひと思ふとき金色に
［ 出典 ］
鈴木真砂女［すずき・まさじょ］
（昭和期の俳人、1906～2003）
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※枯れ草は冬の季語
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1.
この世のラッキー（幸せ）とは、
誰かとの比較無くしては味わえないのが常だ。
（ みうらじゅん ）
（ Miura Jun ）
2.
文化は
その黎明における根源的な相のなかでは、
何か遊び的なものを
固有の性質として保っていた。
いや、文化は
遊びの形式と雰囲気のなかで
営まれていた。
（ ヨハン・ホイジンガ ）
（ Johan Huizinga ）
3.
両雄(りょうゆう)並び立たず。
（ 日本のことわざ・格言 ）
（ Nihon saying ）
4.
その日の仕事はその日のうちに。
（ 中内功 ）
（ Nakauchi Isao ）
5.
人の性質は、永久に前に進めるわけではない。
引き潮があり、差し潮がある。
（ ニーチェ ）
（ Nietzsche ）
6.
女は、みんな利巧よ。
それこそなんでも知っている。
ちゃんと知っている。
いい加減にあしらわれていることだって、なんだって、みんな知っている。
知っていて、知らないふりして、子供みたいに、雌(めす)のけものみたいに、よそっているのよ。
だっ（→続きはクリック）
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
7.
貧乏人は「病気」だが、
金持ちは「変わり者」というんだ。
（ 映画『スピード』 ）
8.
世界に何十億と女がいるのに、一人の女に振られただけで、そんなに落ち込んでどうする。
もっと素晴らしく、お前を愛してくれる女の子は一杯いる。
めぐりあってないだけだ。
（ 北野武 ）
（ Kitano Takeshi ）
9.
人は傷つくことなしに自分を改めることはできない。
人は大理石であると同時に、彫刻家でもあるからだ。
（ アレクシス・カレル ）
（ Alexis Carrel ）
10.
（人の）ネットワーキングに熱心な人たちは、
得た人の「量」を誇りにする。
こういう人たちは、
名刺交換しただけの人の名も
アドレス帳に記入するが、
その背景には
「人は自分の利益資源」という考えがある。
「こういう業種の人、
　こういう（→続きはクリック）
（ 山根一眞 ）
（ Yamane Kazuma ）
11.
芸術の腕まえにおいて、
あるレヴェルにまで漕(こ)ぎついたなら、
もう決して上りもせず、
また格別、落ちもしないようだ。
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
12.
私には、彼（＝岡本太郎）の仕事はいわばすべて彼自身の模倣のように思える。
模倣というと語弊があるかもしれないが、自分の世界をアレンジし、発展させている。
だから、どれをみても岡本の作品だとわかる。
作品自身が「岡本太郎だ。」という貌(かお)をしているのだ。
（ 齋藤孝 ）
（ Saitou Takashi ）
13.
無味無臭而(しこう)して無策冴(さえ)返る
（ 行方克巳 ）
（ Namekata Katsumi ）
14.
自分が何を知っているかを教えるのは、よその社会である。
（ エウリピデス ）
（ Euripides ）
15.
強からん所は能(よく)強うし給ひ、
弱からん所をば能弱く、
こはからん所をば能こはく、
やはらかならん所をば能やはらかに、
かくのごとくなるは、
よき大将と申す。
（ 高坂昌信 ）
（ Kousaka Masanobu ）
16.
（現実をつくる）唯一の精神的な創造力は、
あなたの思考です。
あなたが自分の思考の創造的な力を理解したときから、
あなたはあらゆる束縛と、この世の隷属状態から
解放されるのです。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
17.
我々（＝ビジネスマン、企業）の行動のすべては、顧客の獲得か、顧客の維持を目的としている。
（ ジャック・ウェルチ ）
（ Jack Welch ）
18.
恋愛の兆候の一つは彼女は過去に何人の男を愛したか、あるいはどういう男を愛したかを考え、その架空の何人かに漠然とした嫉妬を感ずることである。
（ 芥川龍之介 ）
（ Akutagawa Ryuunosuke ）
19.
学級をオーケストラにたとえると、
教師は指揮者。
子供たちは一人ひとりパートも音色も違うわけですが、
その個性の響き合いをうまくまとめ、
学級の空気ともいう「級風」をつくるのが
教師の大切な役割です。
（ 外山滋比古 ）
（ Toyama Shigehiko ）
20.
民主主義の脅威は外から来るとは限りません。
自分が何をしても無駄だ、誰かが何とかしてくれるはずだと思っているならば、それは民主主義の敗北を意味するのです。
（ 宇野重規 ）
（ Uno Shigeki ）
21.
公の災害は
力強い平等論者である。
（ エドマンド・バーク ）
（ Edmund Burke ）
22.
慈悲を与える時の婦人の心情より柔和なものは、世界上に無い。
（ マルティン・ルター ）
（ Martin Luther ）
23.
人に教えると、自分も理解できる。
（ ロシアのことわざ・格言 ）
（ Russia saying ）
24.
古庭に鋭き月の光かな
（ 京極杞陽 ）
（ Kyougoku Kiyou ）
25.
お年寄りのしわが醜いなどと言うのはとんでもないこと。
人生の日々の思いが刻まれたしわほど
自然で美しいものはありません。
（ 大林宣彦 ）
（ Oobayashi Nobuhiko ）
26.
知らないと云(い)う事と
忘れたと云(い)う事は違う。
忘れるには学問をしなければならない。
忘れた後に本当の学問の効果が残る。
（ 内田百閒 ）
（ Uchida Hyakken ）
27.
「教養」とは、専門知識以外の根源的な好奇心や探究心のことであり、「専門」とは不可分の関係にある。
「教養」の底力とは、リンク能力にあるが、そもそもリンクするための「専門」コアがなければ、リンクを張る楽しさも難しさも実感できない。
（ 瀬名秀明 ）
28.
はたた神下(お)りきて屋根の草さわぐ
（ 山口青邨 ）
（ Yamaguchi Seison ）
29.
孤立した傲慢な思考は
白痴に終わる。
（ G・K・チェスタートン ）
（ G. K. Chesterton ）
30.
与えられた仕事は、
文句をつけたり拒んだりするべきではない。
すべてはチャンスだ。
せっかくいやな仕事をやり遂げるのだから、
自分は必ずノウハウを手にしてやる、
と心に決めて取りかかっていけばいい。
（ 大前研一 ）
（ Oomae Kenichi ）
31.
子供が多い家に悪魔は入って来ない。
（ クルド人のことわざ・格言 ）
（ Kurds saying ）
32.
約束とパイの外皮は容易に破れるものである。
（ ジョナサン・スウィフト ）
（ Jonathan Swift ）
33.
歩き方一つにすら、生きられた思想がある。
服はただの服なのではない。
服を着て、ひとは生きかたの表現を身に着ている。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
34.
不思議なことが多すぎると、それに逆らおうなんて気がしないものだ。
（ サン・テグジュペリ ）
（ Saint Exupery ）
35.
良い猟犬を育てるのは、
良い猟人(かりゅうど)だ。
（ フランスのことわざ・格言 ）
（ France saying ）
36.
何となく抜けきらぬとは春の風邪
（ 稲畑汀子 ）
（ Inahata Teiko ）
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