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［ 出典 ］
七瀬音弥［ななせ・おとや］
［旧名：流音弥、ながれ・おとや］
（なぞなぞ作家、ユーモア・言葉遊び研究家、名言研究家、成功哲学・幸福哲学研究家、1967〜）
Twitterへの投稿より
【 七瀬音弥の名言 】
【 Nanase Otoya 】
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［ ランダム名言 ］
1.
真の芸術は夫に愛される妻のごとく、さらに扮装(ふんそう)を施す必要がない。
（ トルストイ ）
（ Lev Tolstoy ）
2.
私たちは、私たちの中にある神性を尊敬し、あがめる時に、自動的にほかの人々の中にある神の存在を尊敬し、あがめることになるのです。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
3.
その職種では社内はもちろん、業界全体でも
「これならあの人」と評価されるくらい、
一つの職種を極めるべきだ。
あれもこれも少しずつ知っているという人は、
根底になるものがなくて弱い。
（ 石原俊 ）
（ Ishihara Takashi ）
4.
他者を寄せつけない、あるいは排除したがるのは、典型的な悪い孤独力である。
反対に、望ましい孤独力とは、沈潜し、ググッとはまっていった後に、自分を確立させ他者ともつながれる柔軟で開放的な感性なのだ。
（ 齋藤孝 ）
（ Saitou Takashi ）
5.
人生の大きな目的は、知識ではなく行動である。
（ トマス・ヘンリー・ハクスリー ）
（ Thomas Henry Huxley ）
6.
披露宴でのスピーチで、
日本人は忍耐を学んできたのである。
（ 春風亭昇太 ）
（ Shunpuutei Shouta ）
7.
その仕事の中から何かを学ぼうとし、
仕事に誇りを持ち、
もっと活動的に、もっと楽しく仕事をすれば、
それは人生を生きていることになる。
自分から何も学ぼうとしない人の人生は、
ロボットのようであり、
第一楽しくないだろう。
（ ドゥンガ ）
（ Dunga ）
8.
最も堅固(けんご)な決心は、最も有用な知識である。
（ ナポレオン・ボナパルト ）
（ Napoleon Bonaparte ）
9.
芸術は、盗作であるか革命であるか、そのいずれかだ。
（ ポール・ゴーギャン ）
（ Paul Gauguin ）
10.
反抗する子はよく育つ。
（ 杉本好行 ）
11.
皆さんは将来へのいろんな夢を持っていることでしょう。
夢を持つことは
今を生きるための大きなエネルギーになりますから、
夢の大小にかかわらず、
とても大切なことです。
（ 松本零士 ）
（ Matsumoto Reiji ）
12.
直感とは、「自分の内より教えられる」ということです。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
13.
月下美人呼ぶ人来ねば周章(しゅうしょう)す
（ 中村汀女 ）
（ Nakamura Teijo ）
14.
地獄の一番熱い場所は、重大な選択をせまられたとき、どっちつかずの立場をとった人間のためにとってある。
（ キング牧師 ）
（ King Bokushi ）
15.
作家にはその作品の価値がわからぬというのが小説道の常識である。
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
16.
人間は安楽に満足して生きたいと思うが、
自然は人間に対して、
安楽と無為の満足に甘んじさせず、
労苦や労働に打ち克つ手段の発見に知恵をしぼらせようとして、
労苦や労働の中に人間を放り込む。
（ カント ）
（ Immanuel Kant ）
17.
芭蕉の有名な句
「古池や蛙(かわず)飛び込む水の音」にしても、
「古池や」「蛙飛び込む」「水の音」
という三つの点から成っている。
「古池に蛙が飛び込んだら水の音がしました」
というセンテンス（＝文）とは、
ベースにある論理が違いま
（→続きはクリック）
（ 外山滋比古 ）
（ Toyama Shigehiko ）
18.
学問は青年を養い育て、老いたる者には喜びを与える。
幸福な日には我が身を彩（いろど）り、不運な日は我が身を守る。
一家の苦難にあっては心をいやし、長き旅路にあっても邪魔にはならない。
学問は、いずこにあっても役に立つ。
民衆の中にある時も
（→続きはクリック）
（ ミハイル・ロモノーソフ ）
（ Mikhail Lomonosov ）
19.
偉大な精神は親切に表れる。
（ 北欧のことわざ・格言 ）
（ Hokuou saying ）
20.
正直な人が、正論をいう！

知らないことは、知らないという！

そして勉強を欠かさない！

これが、信頼を勝ち取り、幸せや、成功を勝ち取るために不可欠な、要素なのだ！
（ 市川善彦 ）
（ Ichikawa Yoshihiko ）
21.
書物は、いちばん長持ちする記念碑である。
（ 作者不詳 ）
22.
決断することが経営者の仕事である。
だからといって先頭に立つ必要はない。
最後部で指揮を執る。
先頭に立ったら、ただの一人にすぎない。
（ 松下幸之助 ）
（ Matsushita Kounosuke ）
23.
いつもおびえているような性分の者は必ず失墜する。
そのおびえがどこからやって来るのか、よく考えればわかるはずだ。
草の中で静かに眠ってみれば次の朝にはわかる。
（ 忌野清志郎 ）
（ Imawano Kiyoshirou ）
24.
絶対優勢は絶対不利につながり、絶対不利は絶対優勢につながる。
（ 大山康晴 ）
（ Ooyama Yasuharu ）
25.
どこの親族にも一人や二人は、どうしようもない人がいるものです。
（ 加藤諦三 ）
（ Katou Taizou ）
26.
ただ単に現代に生まれたという理由で、
誰も彼もが、殆(ほとん)ど意味のない優越感を抱いて、
過去を見はるかしております。
（ 小林秀雄 ）
（ Kobayashi Hideo ）
27.
人は自分で生きなきゃいけない。
誰かにおんぶされたままじゃ、どんなに恵まれても、幸せになれない。
（ ドラマ『ペテロの葬列』 ）
28.
私たちが目標にすべきことは、社会の精神的価値を高めることである。
（ アルベルト・アインシュタイン ）
（ Albert Einstein ）
29.
よく闘う者だけが血を流す。
だがその血を、たやすく感傷や楽観で染めてしまってはいけない。
（ 山根貞男 ）
30.
輿論(よろん)は常に私刑であり、
私刑は又(また)常に娯楽である。
たといピストルを持ちうる代わりに
新聞の記事を用いたとしても。
（ 芥川龍之介 ）
（ Akutagawa Ryuunosuke ）
31.
豊かさの尺度は、持っているお金の量ではなく、お金に対してあなたがどんな「感情」を抱いているかによる。
（ スチュワート・ワイルド ）
（ Stuart Wilde ）
32.
勇気は笑いたいのだ……。
（ ニーチェ ）
（ Nietzsche ）
33.
（教える者が）学ぶことをやめたら、
教えることをやめなければならない。
（ ロジェ・ルメール ）
（ Roger Lemerre ）
34.
高い目標とは、
人間や組織に進歩を促してくれる、
最良のエンジンなのです。
（ 稲盛和夫 ）
（ Inamori Kazuo ）
35.
（フィンランドの教育の特徴）
第一に、一人ひとりを大切にする平等な教育が徹底している。
第二に、子どもが自ら学ぶことを教育の基本に据えている。
競争などで学習を強制したりしない。
第三に、学校教育が最大の効果を上げられるよう、教師を専門
（→続きはクリック）
（ 福田誠治 ）
36.
世の中が変わるときには、
新しいチャンスが生まれるんです。
ところが、
日本の企業も、働く多くの人も、
チャンスを利用できないでいる。
（ 野口悠紀雄 ）
（ Noguchi Yukio ）
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