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数学教育の目的
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1.
数学教育の主な目的は、頭脳のある種の能力を開発することであるが、また、そうした能力の中で、直観力は決して価値の低いものではない。
（ アンリ・ポアンカレ ）
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1.
出会いが運命を決める。
（ 丸山浩路 ）
2.
人が喜ぶことをやっていけば、みんなから感謝され、自然に人脈も広がってくる。
このような人脈は、決して切れることはない。
（ 植西聰 ）
3.
あ・た・ま（ATM）──明るく、楽しく、前向きに（仕事をする）。
（ 北城格太郎 ）
4.
体験が判断力をつける。
卓越した判断力は、苦い体験から生まれる。
（ ボブ・パックウッド ）
5.
拠り所なくしては
人間は生きていない
（ 廣瀬杲 ）
6.
人間は論理でものを考え、感情で動くんだよ。
（ アニメ『ブラック・ブレット』 ）
7.
恋愛の充実は、１人の時間の充実から始まる。
（ 作者不詳 ）
8.
自分のことばかりに夢中になるのは、着飾りすぎである。
（ ケイト・ハルヴァーソン ）
9.
不公平で、理不尽なのが世の中なの。
（ 美輪明宏 ）
10.
たかだか４０〜５０年生きて来たくらいで、わかったようなツラをすんなよ。
（ 忌野清志郎 ）
11.
おのれをこの世につなぐ鎖を
少しずつはずしていくのは、
真にえらい仕事。
こうして何もできなくなれば、
それを謙虚に承諾するのだ。
（ ヘルマン・ホイヴェルス ）
12.
雑談で大切なことは、
その場の空気を読むことです。
雑談の話題は決まっていません。
その場の空気に最も適した話題を選ぶのです。
どんな話をするにしても、
その場の空気に合わせることです。
（ 中谷彰宏 ）
13.
馬小屋で生まれた者は、馬だ。
（ イギリスのことわざ ）
14.
雲の向こう側は、いつも青空だ。
（ ルイーザ・メイ・オルコット ）
15.
能力なんてのは誰でも、みんなが、千の群衆の千の肉体がもってるものなのですよ。
（ 寺山修司 ）
16.
民衆こそ真の主権者であり、その民衆を抑圧する階層こそ唯一の反逆者なのであります
（ ホール・ケイン ）
17.
人を愛する前に、自分を愛さなければなりません。
自分自身を受け入れ、心楽しくあなた自身でいることによって、あなたは自分の能力を発揮し、ただそこにいるだけで、周りの人を幸せにします。
（ ジェーン・ロバーツ ）
18.
神は支配するために存在することすら必要としない唯一の存在である。
（ ボードレール ）
19.
独りでパンを食べる者は、自分の歯で重荷を持ち上げることになる。
（ トルコのことわざ ）
20.
若いうちの誤りは、きわめて結構だ。
ただ、それを年をとるまで引きずってはならない。
（ ゲーテ ）
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