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そもそも「教育」作用と呼ばれるものには、
(一)まず教師自身の深い感動と、 (二)それが相手の胸に訴えて感動の波動を巻き起こすだけの力のあること、 さらにそれによって、 (三)相手がその人なりにその生きた真理の実践に着手すること ──という三段階の心的作用が予想せられる。 森信三[もり・しんぞう]
(哲学者・教育者、1896〜1992)
《 波動 》
《 段階・ステップ 》 《 教育 》→ 今日 《 予想・予期 》 《 着手・取りかかる 》 《 作用 》 《 真理 》→ 今日 《 実践 》 《 教師 》→ 今日 《 胸 》 《 感動・感激 》→ 今日 《 深い 》 《 森信三 》→ 今日 * * * * * * * * * * 《 星座別名言と運勢 》 《 血液型別名言と運勢 》 〈全文〉
毎年新学年の講義始めに、発する言葉は、 「真理は感動を通してのみ授受せられる」という一語です。 __ Link __ そもそも「教育」作用と呼ばれるものには、 (一)まず教師自身の深い感動と、 (二)それが相手の胸に訴えて感動の波動を巻き起こすだけの力のあること、 さらにそれによって、 (三)相手がその人なりにその生きた真理の実践に着手すること ──という以上三段階の心的作用が予想せられるわけです。 __ Link __
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