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1.
失敗と書いて成長と読む。
（ 野村克也 ）
（ Nomura Katsuya ）
2.
命を運ぶと書いて運命。
つまり運命とは、定められて仕方なくたどるものではない。
みずからの命を自分の力で運んでこそ運命といえるのではないか。
（ 大谷徹奘 ）
3.
「想う」って相手の心と書く。
大切なのは相手の気持ちをわかるということ。
（ 作者不詳 ）
4.
人が動くから「働」くと言う。
（ 日本のことわざ・格言 ）
（ Nihon saying ）
5.
忙しいの「忙」は、心を亡くすと書く。
（ 作者不詳 ）
6.
働くとは、人が動くこと。
（ 日本のことわざ・格言 ）
（ Nihon saying ）
7.
中国語で書くと、
crisis（危機）という言葉は
二つの漢字でできている。
ひとつは危険、
もうひとつは好機である。
（ ジョン・F・ケネディ ）
（ John F. Kennedy ）
8.
文はあんまりすらすら読まれると忘れられる。
所々難しい漢字を転がしてつまずいてもらう必要がある。
（ 山本夏彦 ）
（ Yamamoto Natsuhiko ）
9.
商人が漢字や難しい言葉でものを考えるようになると、
現場から遠くなっている。
（ 伊藤雅俊 ）
（ Itou Masatoshi ）
10.
人を良くすると書いて「食」と言う。
（ 作者不詳 ）
11.
「大丈夫」という漢字には人が３人集まっている。
だから、「大丈夫」は安心を感じる言葉なんだよ。
（ 作者不詳 ）
12.
１日１０回誰かに自分の夢や目標を語ってみよう。
１０回口にする事によって、漢字の成り立ちどおり【叶う】になる。
でも１１回以上言ってはいけない。
なぜなら【吐く】になってしまうから。
（ 栗城史多 ）
（ Kuriki Nobukazu ）
13.
忙しいという漢字は、
心を表すりっしんべんに亡と書く。
すなわち心が失われているというのだ。
（ 日下公人 ）
（ Kusaka Kimindo ）
14.
「心を受け取る」と書いて
「愛」と読むのだす。
（ 漫画『BASARA』 ）
（ Basara ）
15.
人という字は、片方がもう片方を支えて成り立っている。
つまり、人は互いに支え合って生きている。
（ 作者不詳 ）
16.
人の為(ため)と書いて
いつわりと読むんだねえ
（ 相田みつを ）
（ Aida Mitsuwo ）
17.
日本語の漢字はわたしたちのなかに、連想する力をふんだんに育ててきたけれども、カタカナのことばはことばの地下茎がもともと断ち切られてしまうため、なかなかそうはゆかず、ことばによる連想の力、イメージをゆたかにつらねてゆく力を、どうしても殺いでしまいやすいのです。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
18.
「心を受け取る」と書いて、「愛」と言う。
（ 作者不詳 ）
19.
一葉落ちて天下の秋を知るは
一枚の落ち葉に諸々の凋落の兆しを知ること、
そのように深く思いをいたして物思う季節が秋であり、
秋に心と書くのが愁いという漢字です。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
20.
木の上に立って我が子を心配しながら見ているから「親」と言う。
（ 作者不詳 ）
21.
勝負で最も大事なのは、気概である。
野球では“気”が付く漢字はすべて大事。
元気、気迫、気力、気分……。
（ 野村克也 ）
（ Nomura Katsuya ）
22.
「聴く」という字は、「耳＋目」、そして「心」と書く。
つまり、相手の話は、耳と目と心を使って「聴く」ことが大事だ。
（ 作者不詳 ）
23.
（小説に於(お)いては）無闇(むやみ)に字面(じづら)を飾り、ことさらに漢字を避けたり、不要の風景の描写をしたり、みだりに花の名を記したりする事は厳に慎しみ、ただ実直に、印象の正確を期する事一つに努力してみて下さい。
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
24.
仰いで天に愧(は)じず、俯(ふ)して地には(＝立心偏に乍という漢字)じず。
（ 孟子 ）
（ Moushi ）
25.
「命」を「運」んで来ると書いて「運命」。
（ 漫画・アニメ『ジョジョの奇妙な冒険』 ）
（ Jojo Kimyou Bouken ）
26.
発想を変えよう。
（小中学校）一年間で覚える漢字はたった二百字。
原稿用紙半分でしかない。
それを難しいと感じてしまうのはなぜか？
それは定時に帰るのを難しいと感じることと同じ原因だ。
みんなと違うことはできそうにないと思い込むこと。
（ 陰山英男 ）
（ Kageyama Hideo ）
27.
漢字テストで満点を取ることは
目的でもゴールでもない。
（漢字）活用のための手段であり、スタートだ。
漢字のテストで満点連発してこそ
読解力は向上する。
（ 陰山英男 ）
（ Kageyama Hideo ）
28.
アイ
ぼくやわたしをいうえいごのことば

アイ
おたがいをいみする漢字

アイ
ひとりひとりのあいだのことば

アイ
愛ということば
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
29.
仰いで天に愧(は)じず、俯(ふ)して人には(＝立心偏に乍という漢字)じず。
（ 孟子 ）
（ Moushi ）
30.
蚰蜒(げじげじ)といふ字は覚えおく気なし
（ 北野平八 ）
（ Kitano Heihachi ）
31.
「ト」の字を書きまして、
下へ一という字を引くと
これは「上」という字でございます。
だから、
上のことはわかるが、
下にあの棒があるために、
下のことはわからない。
で、上へこの、一をもっていきますと
「下」という字になるから、
これもまた上のことはわからない。
（ 6代目 三遊亭圓生 ）
（ Sanyuutei Enshou 6th ）
32.
およそ国字のうちで
一番多く使われているものは何かと言ったら、
人偏に動くと書く、
「働く」という文字だろう。
いかにも働くことが好きな日本人にぴったりの文字である。
（ 金田一春彦 ）
（ Kindaichi Haruhiko ）
33.
重箱の隅をつつくかのように、
漢字を教えるときに
枝葉の問題にばかりこだわって教えた反作用として、
「漢字は難しいから大嫌いだ」
と感じる子どもが増えることだけは、
絶対に避けていただきたいものです。
（ 阿辻哲次 ）
（ Atsuji Tetsuji ）
34.
人が泣くのは内にカナシミがあるためということは、
昔からの常識であったであろうが、
そのカナシミという日本語に、
漢字の悲または哀の字を宛(あて)つべきものとしたのは学問である。
（ 柳田国男〔柳田國男〕 ）
（ Yanagida Kunio ）
35.
父母ともに存(そん)し、兄弟故(こ)なきは一の楽しみなり。
仰(あお)いで天に愧(は)じず、俯(ふ)して地には(は(＝立心偏に乍という漢字))じざるは二の楽しみなり。
天下の英才を得てこれを教育するは三の楽しみなり。
（ 孟子 ）
（ Moushi ）
36.
書く言葉、即ち見て読む言葉は、語る言葉とはその機能が本質的に異なると思う。
日本人が漢字を持ち、漢字かな交じり文という書く言葉、読む言葉、そして見る言葉を持っていたことは、民族の統一と文化の蓄積と伝承のうえで幸福なことだったと思う。
（ 吉田富三 ）
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