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子どもたちは、さまざまな行動を通じて、対人関係の組み換えと自己の解体・再編を追求しつつ、いかに生きるべきかを問うている。
竹内常一［たけうち・つねかず］
（教育学者、1935〜） 『子どもの自分くずしと自分つくり』 〈全文〉
子どもたちは、さまざまな行動を通じて、対人関係の組み換えと自己の解体・再編を追求しつつ、いかに生きるべきかを問うている。 ＿＿ Link ＿＿ わたしたちは、かれらとともに、かれらの人格の再統合だけではなく、わたしたちの人格の再統合をも可能にするような教育空間の創造を求めて、支配機能としての学校を超えていかなければならないという課題にいま直面している。 ＿＿ Link ＿＿
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