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嫌なことを忘れさせる
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《 血液型別名言と運勢 》
1.
われを忘れて熱中できる趣味は、あらゆる「イヤだ」を忘れさせてくれる。
（ 斎藤茂太 ）
以上
【 嫌なことを忘れさせる 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
「人間、お互い話せばわかる」なんてウソだから。
話せば話すほど言葉にだまされて、ますますわかんなくなる。
だから、「話せば、わかる」じゃなくって「離せば、わかる」だよ、本当に。
（ タモリ ）
2.
十代の私も二十代の私も、
いまの私と同じであり、
かつての日々と同じに、
いま、ここに存在していて、
時間の経過は抽象にすぎない。
現存する感覚、感受性の主体は、
基本的にいまも息づいていて、
ここにある。
（ D・H・ローレンス ）
3.
青年たちが世界各地から集まって、善のために固い盟約を結ぶ以上に素晴らしいことがありうるでしょうか。
（ ゲーテ ）
4.
人は鏡、万象は我が師。
大自然の表情は、
実世界の表情の投影。
己の姿は心の表情。
（ ラルフ・ウォルドー・トライン ）
5.
愛は愛を生む。
（ 岩下志麻 ）
6.
大地はわが母親、私を養う。
大地はわが母親、私は大地を養う。
（ ネイティブ・アメリカンの祈り ）
7.
悲しみは、言葉をうつくしくしない。
悲しいときは、黙って、悲しむ。
（ 長田弘 ）
8.
会社や仕事が自分に合うかどうかは、
とにかくやってみなければ分かりません。
人間は体全体で何かを理解します。
（ 中島義道 ）
9.
経営者には六段階の時期がある。
第一の段階は、社長個人でお金を儲けようとする時期。
第二の段階は、会社として利益を生み、蓄積を考える時期。
第三の段階は、売上高や社員を含めて、会社全体を大きくしたいと願う時期。
第四の段階は、人や（続きはクリック）
（ 神谷正太郎 ）
10.
つながりが人を支える
（ 鹿嶋真弓 ）
11.
音楽は、自分が音符を書き表したら、それですべてが終わってしまうというものではなく、それをだれか他の人に演奏してもらうか、あるいは自分で演奏しなければならないのです。
そして、そこに聴衆がいなければ、本当の意味で音楽は成就しないわけです。
（ 武満徹 ）
12.
救済法をあれこれ持ちだして、一体どういうつもりだ。
最上の救済法は、この現在の瞬間を精一杯生きる事だ。
（ ゲーテ ）
13.
私に注意されたくらいで習慣を直すなんて、「あなたに意志はないのか？」
（ 「ライブドア・独女通信」 ）
14.
人に従うことを知らない者は、
良き指導者になり得ない。
（ アリストテレス ）
15.
柚子湯沁む無数の傷のあるごとく
（ 岡本眸 ）
16.
自分が何を知らないのかを知ることが、
すなわち勉強である、
といっても過言ではない。
そして、知らないことは、けっして恥ずかしいことではない、
という認識も重要である。
（ 森博嗣 ）
17.
満たされない成功は失敗だ。
（ アンソニー・ロビンス ）
18.
上司の権威をつけるための最良の方法は、
部下が困っている仕事を解決してやることである。
（ バルザック ）
19.
本歌取りは、往年の名作の剽窃ではなく、逆に、一風変わった仕方による、その名作へのオマージュであり、またその作品を生まれかわらせることでありました。
したがって、取材源となった作品は、はっきりそれとわかるべきものでした。
（ 大岡信 ）
20.
没頭できるものを持った人は、それだけで幸せです。
（ 七瀬音弥 ）
21.
多くの子どもたちは親が感じている以上に親の一挙手一投足を気にし、親が自分（＝当の子ども）について語った言葉をいつまでも覚えていては、それを反芻(はんすう)して「なぜ親はあんなことを私に言ったのか」などと考えている。
（ 香山リカ ）
22.
牛になる事はどうしても必要です。
吾々(われわれ)はとかく馬になりたがるが、
牛には中々(なかなか)なり切れないのです。
（ 夏目漱石 ）
23.
中心に仏の微笑梅雨かこむ
（ 秋元不死男 ）
24.
この世には、不思議な力がたくさん潜んでいて、我々の知力が冴えるのを辛抱強く待っている。
（ イーデン・フィルポッツ ）
25.
意志の力がある人と、
そうでない人がいるのではない。
変わろうとする人と、
そうでない人がいるのだ。
（ ジェームス・ゴードン ）
26.
死ぬ勇気のない生は奴隷である。
（ セネカ ）
27.
自分はこんな人間であるという思い込みが現在のあなたをつくっている。
（ 佐藤富雄 ）
28.
援助を批判する者は常に存在する。
慎重に計画され、賢明な仕方で行なわれる私的な慈善事業は、援助はうまく行かないという批判に対する最善の答えであるかもしれない。
（ ピーター・シンガー ）
29.
学級をオーケストラにたとえると、教師は指揮者。
子供たちは一人ひとりパートも音色も違うわけですが、
その個性の響き合いをうまくまとめ、学級の空気ともいう「級風」をつくるのが
教師の大切な役割です。
（ 外山滋比古 ）
30.
アラーを信ぜよ。
ただしラクダはつないでおけ。
（ イスラム教のことわざ ）
31.
五人と争わば、先(ま)ずその一人を倒せ。
然(しか)る後に他の一人、他の一人と。
斯(か)くすれば、他の二人は、戦わずして自ら潰(つい)えむ。
（ 国木田独歩 ）
32.
セールスで、結論（＝購入・加入など）を押しつけてしまっては、
客の心は動かない。
客自身がその結論にたどり着けるように、誘導していく。
「自分で考えて決めたのだ」と
相手（＝客）に思わせるのがコツである。
メリットを説明し、
最（続きはクリック）
（ 樺旦純 ）
33.
あきらめぬ強さがあれば、
幸運は必ずや訪れる。
（ エンニオ ）
34.
夢のない人間の芝居をお客さんが見に来てくれるとは思わないから、なるべく夢のにおいを身につけておきたいと思うのです。
（ 藤山寛美 ）
35.
普通じゃない仕事も、それが毎日続けば普通になるし、普通の仕事だって、そこに刺激を見つけられれば、普通じゃなくなるからね。
（ アニメ『サクラクエスト』 ）
36.
子供は涙で命令し、聞いてもらえないと、わざと自身を傷つける。
（ スタンダール ）
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