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［ 名言 ］
学校は教育の場と言うより、本来は学びの場である。
そして学びの主体は生徒である。
生徒こそが、学びの当事者である。
学びとは他の誰でもない生徒にとっての問題であるはずだ。
［ 出典 ］
梶谷真司［かじたに・しんじ］
（人間・環境学者、1966〜）
『人間会議』（2016年1月号）
【 梶谷真司の名言 】
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［ ランダム名言 ］
1.
この世に百パーセントの不幸というものはない。
五十パーセントの不幸はあるけれども、
反面そこに五十パーセントの幸せがあるわけだ。
人間はそれに気がつかなければいけない。
（ 松下幸之助 ）
（ Matsushita Kounosuke ）
2.
月の出の闇をたのしむ端居かな
（ 大野林火 ）
（ Oono Rinka ）
3.
強がりなんか
いうことないよ
やせがまんなど
することないよ
だれにえんりょが
いるもんか
声をかぎりに
泣くがいい
ただひたすらに
泣けばいい
（ 相田みつを ）
（ Aida Mitsuwo ）
4.
幸福は永遠に輝くダイヤモンドに、快楽は一滴の水に似ている。
（ シュヴァリエ・ド・ブーフレ ）
5.
批判の本質は、
君が前に進むための向かい風なんだ。
飛行機が飛び立つとき、
何も抵抗がないと飛び立ちにくいのと同じだよ。
羽ばたくには
向かい風が必要なのだ。
（ 本田健 ）
（ Honda Ken ）
6.
本当に何かやりたいと思っていて、
自分を信じきることができるなら、
向かっていけ。
邪魔しようとする人間の言うことなんか
耳を貸すな。
（ チェスター・ベニントン ）
（ Chester Bennington ）
7.
理解できないことが点在している状態に、
寛容にならなければいけない。
あまりに理解が混雑している。
説明不足をひとまず受け流さなければいけない。
（ 武田砂鉄 ）
（ Takeda Satetsu ）
8.
ペットは自宅で死なせるべきです。
病院からひきとるべきです。
ペットを飼ってる人間だって同じことだと思います。
（ 永六輔 ）
（ Ei Rokusuke ）
9.
ネクタイ労働は甘くない。
（ 広告コピー ）
（ advertising copy ）
10.
わたしたちは、自分の日常生活を本気で愛していない。
（ 井上ひさし ）
（ Inoue Hisashi ）
11.
日々の暮らしから見れば、
読書はそのほんの一部をなすに過ぎない。
それは人間の日常のすべての営みと同じように、
わたしたちの生活に結ばれていて、
決して特別なものとしてあるわけではない。
（ 保苅瑞穂 ）
（ Hokari Mizuho ）
12.
およそ戦いは、
正を以(も)って合い、
奇を以って勝つ。
（ 孫子 ）
（ Sonshi ）
13.
「教育上よろしくない」ものがほんとうにチリひとつないまでに掃除消毒されてしまった教育を考えると恐ろしい気がする。
そこから「検査済み」のハンコをもらって出てくる人間というのも恐ろしい。
話すことが何もない気がする。
（ 中島らも ）
（ Nakajima Ramo ）
14.
少子化の日本に必要なのは、高速増殖炉ではない。
好色増殖炉だ！
（ 七瀬音弥 ）
（ Nanase Otoya ）
15.
地に帰る雪の精こそわがをんな
（ 佐藤鬼房 ）
（ Satou Onifusa ）
16.
夢を叶えてしまった人よりも、
叶えようとしている人の方が
絶対にいい顔をしている。
（ 唯川恵 ）
（ Yuikawa Kei ）
17.
問題なのは、あなたの心の中、あるいは潜在意識の考えです。
あなたの支配的な信仰があなたの本当の宗教なのです。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
18.
茸狩(たけがり)やあぶなきことに夕時雨
（ 松尾芭蕉 ）
（ Matsuo Bashou ）
19.
お願い、大人になんか負けないで！
大人の無責任な言葉になんか負けないでぇ。
（ 漫画『さよなら放課後』 ）
20.
文人は生きているうちは諷刺され、
死ぬと賞賛される。
（ ヴォルテール ）
（ Voltaire ）
21.
多数派はそれが強者であるがゆえに支配するのであり、
少数派はそれが弱者であるがゆえに服従するのである。
（ E・H・カー ）
（ E. H. Carr ）
22.
死をおそれぬものは、
自己のあらゆる慾望に淡白である。
ために、敵からも味方からも信頼をうける。
（ 池波正太郎 ）
（ Ikenami Shoutarou ）
23.
夢からさめたからして、はじめて夢ということがわかる。
夢をみておる人には、夢ということがわからん。
（ 安田理深 ）
（ Yasuda Riijin ）
24.
笑いのない一週間（week）は人を弱く（weak）させる。
（ ジョエル・グッドマン ）
25.
今の規模でいいと思った瞬間に成長はなくなる。
（ 稲盛和夫 ）
（ Inamori Kazuo ）
26.
人間が善悪の別を知っているという事実は、人間が他の動物より知的に優れていることの証拠だ。
しかし人間が悪事を働くことができるという事実は、それができない他の動物よりも道徳的に劣っていることの証拠だ。
（ マーク・トウェイン ）
（ Mark Twain ）
27.
（授業で）「私も同意見です」という思考停止発言をした学生には
私がすぐに
「『私はあなたの意見に反対です』
という書き出しで文章を書き始めろ」
と指示する。
頭を鍛えるのが目的だから、
本当は賛成と思っていても、（→続きはクリック）
（ 大前研一 ）
（ Oomae Kenichi ）
28.
おおきな樹のある街の通りはうつくしい。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
29.
ある年齢になると
一部の人々の頭の中は似てくる。
知的な蓄えを食いつぶして生きるのだ。
（ ウィリアム・ライアン・フェルプス ）
（ William Lyon Phelps ）
30.
親や教師にとって重要なことは、子どもに自分が持っている知識を伝えることであって、自分が知識があるということで子どもよりも優れているということを子どもに誇示することではありません。
（ アルフレッド・アドラー ）
（ Alfred Adler ）
31.
栄光は束の間、無名は永遠。
（ 「マーフィーの法則」 ）
（ Murphys Law ）
32.
おしゃれとは我慢すること。
（ 梅宮アンナ ）
（ Umemiya Anna ）
33.
望みを得ることが長びく時は心を悩ます。
（ 『聖書』 ）
34.
過ぎたるは猶(なお)及ばざるが如(ごと)し。
（ 孔子・論語 ）
（ Koushi ）
35.
秋の蚊や吹けば吹かれてまのあたり
（ 飯田蛇笏 ）
（ Iida Dakotsu ）
36.
太陽が輝くかぎり、希望もまた輝く。
（ シラー ）
（ Friedrich von Schiller ）
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