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《 学校 》→ 今日
《 学び・教育全般 》→ 今日
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《 星座別名言と運勢 》
《 血液型別名言と運勢 》
1.
食事はできる限り家族揃って食べることが大切です。
毎日同じものを一緒に食べる。
朝食や夕食だけでなく、昼食もお母さんがつくった同じお弁当を、お父さんも子供も会社や学校へ持っていく。
そうした日々の積み重ねから、連帯感が自然に生まれるのです。
（ ドロシー・ロー・ノルト ）
（ Dorothy Law Nolte ）
2.
何かひとつでも学びたいという意志があるんやったら、そこがどこであろうと学校になるんちゃうんかい。
（ ドラマ『伝説の教師』 ）
3.
学校でだけ教育を受けた子供は、
教育を受けていない子供である。
（ ジョージ・サンタヤーナ ）
（ George Santayana ）
4.
（学校とは）
無能が無知に無用を詰めこむ所。
……
（→続きはクリック）
（ 漫画『宇宙家族カールビンソンSC完全版』 ）
5.
若者は、
自分を人と違ったものにする個性の種を
一つでも探し出して、全力を尽くして育て上げることだ。
社会と学校はこの種を奪い、
誰も彼も一まとめに
同じ鋳型に押し込めようとするだろう。
だが、この種を失ってはいけない。
それは自分の価値を主張するための、
ただ一つの権利だから。
（ ヘンリー・フォード ）
（ Henry Ford ）
6.
学校は自立を学ぶために行くところです。
従属を学ぶために行くところではありません。
（ 永六輔 ）
（ Ei Rokusuke ）
7.
学校の保健の先生を充実させてほしい。
授業を抜けて保健室に来る生徒は、
体調が悪いんじゃないんです。
話し相手が欲しいんですから。
（ 永六輔 ）
（ Ei Rokusuke ）
8.
学校とは
社会人になるための準備期間であり、
人材育成の場です。
中学校は
志望高校に合格するための予備校ではありません。
……
（→続きはクリック）
（ 山下由修 ）
（ Yamashita Yoshinobu ）
9.
（学校とは）
教わる気でいると
何の役にも立たない所で、
学ぶ気でいれば
少しはたしになる所だな。
……
（→続きはクリック）
（ 漫画『宇宙家族カールビンソンSC完全版』 ）
10.
教えることのできない子供というものはない。
あるのは子供達にうまく教えられない学校と教師だけである。
（ M・アドラー ）
11.
自分は学生時代、数学でどうしても勝てない友人が一人いた。
学校の寮にいたころ、ある夜ベッドにもぐり込もうとして、ふと、その友人の部屋を見ると数分後まで灯りがついているではないか。
「これだ！」と悟った自分は、その翌晩から消灯を友人より数分繰り延べて勉強した。
その結果、ついに彼を抜くことが出来た。
（ ジェームズ・ガーフィールド ）
（ James Garfield ）
12.
家庭よ、汝は道徳上の学校である。
（ ペスタロッチ ）
（ Johann Heinrich Pestalozzi ）
13.
日本は学歴社会ではなくて、学校歴社会である。
（ 日本のことわざ・格言 ）
（ Nihon saying ）
14.
学校などというものは、適当にさぼりながら何とか卒業するくらいでもいいのです。
重たく考える必要はありません。
……
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（ 吉本隆明 ）
（ Yoshimoto Takaaki ）
15.
教養については、学校や学歴がどうだということとは全然関係ない。
（ 吉本隆明 ）
（ Yoshimoto Takaaki ）
16.
学校でも職場でも、まずは居心地のいい環境をつくらないと、なんにもできない。
（ 萩本欽一 ）
（ Hagimoto Kinichi ）
17.
学校は自分が４０分の１だと初めて学ぶ場所。
（ 高村薫 ）
（ Takamura Kaoru ）
18.
（学校は）運が良ければ生涯の友を得る。
運が悪くても学ぶことは多い。
（ 漫画『Landreaall』 ）
19.
商売はごまかしの学校だ。
（ ヴォーヴナルグ ）
（ Vauvenargues ）
20.
学校には学校の教科書がある。
社会にはもっと大きくてもっと分厚い、もっと大事な教科書がある。
心配するな。
（ 『佐賀のがばいばあちゃん』 ）
（ Saga Gabai Baachan ）
21.
親はなぜ学校に行け、というかと言うと、行かないと子供の将来にかかわると思うからです。
しかしそういう親には、子供は学校でいじめられて死ぬほどつらい気持ちを正直に言えない。
子供には、かわいそうなくらいプライドがあるから、土壇場になるまで言わない。
子供が恥ずかしさを忍んで訴えたときは、ほんとうに追い詰められたときです。
場合によっては、休学、転校してもいいんですよ。
（ 里中満智子 ）
（ Satonaka Machiko ）
22.
学校っていやなところさ。
だけど、いやだいやだと思いながら通うところに、学生生活の尊さがあるんじゃないのかね。
パラドックスみたいだけど、学校は憎まれるための存在なんだ。
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
23.
子どもが勉強を嫌がるのには理由があるんです。
子どもは本来「これ面白いな」「なぜこれは必要なのかな」と思ったら少しはやるのに、いま学校はそれをやってくれない。
（ 汐見稔幸 ）
（ Shiomi Toshiyuki ）
24.
諸君は家に在(あ)っては父母を軽蔑し、学校に在っては教師を軽蔑し、社会に出でては紳士を軽蔑している。
これらを軽蔑し得るのは見識である。
しかし、これらを軽蔑し得るためには、自己により大なる理想がなくてはならない。
自己に何らかの理想なくして、他を軽蔑するのは堕落である。
（ 夏目漱石 ）
（ Natsume Souseki ）
25.
いじめ（苛）──弱い者などを、苦しめたり悩ませたりすること。
（中略）特に学校において、弱い立場の生徒を集団で肉体的または精神的に苦しめる、陰湿化したいわゆる校内暴力を指すことが多い。
（ 『精選版 日本国語大辞典』 ）
26.
（我々は）学校では何百というばかばかしい戦闘の年号やこっけいな国王たちの名前を覚え、
新聞では税金やらバルカン半島やらについての論説を毎日読んでいながら、
人間のことは、何も知らない。
……
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（ ヘルマン・ヘッセ ）
（ Hermann Hesse ）
27.
学校は教育の場と言うより、本来は学びの場である。
そして学びの主体は生徒である。
生徒こそが、学びの当事者である。
学びとは他の誰でもない生徒にとっての問題であるはずだ。
（ 梶谷真司 ）
（ Kajitani Shinji ）
28.
今後、学校では文学は教えないということになると、教科書をきっかけに詩や文学に目覚める人もいなくなり、大人の教養という面では、家庭ごとの文化資本の差が、いままで以上に効いてきそうな気がします。
……
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（ 鹿島茂 ）
29.
（家庭や学校から）逃げる子は、追いかけてもらいたくて逃げ出しています。
（ 加藤諦三 ）
（ Katou Taizou ）
30.
家庭は、最も重要な品性の学校である。
（ サミュエル・スマイルズ ）
（ Samuel Smiles ）
31.
学校で子供のことを一番把握しているのは
保健室の先生です。
保健室は子供たちの駆け込み寺なんですよ。
ところが職員室は、保健室を軽く見ていますからね。
（ 永六輔 ）
（ Ei Rokusuke ）
32.
学校に何もしていない先生がいるといいんですけどね。
（ 永六輔 ）
（ Ei Rokusuke ）
33.
（学校では）どうしてもみんなと一緒にやらなくてはいけない最小限のことだけをやる。
その上で、自分の中の不登校的な感覚を失わずにやっていけばいいのです。
……
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（ 吉本隆明 ）
（ Yoshimoto Takaaki ）
34.
教育の唯一の目的は、思考と知識を磨くことである。
学校は、人々の教育のための組織として、その目的をしっかり果たさなければいけない。
（ アルベルト・アインシュタイン ）
（ Albert Einstein ）
35.
もし職場や学校でつきあいにくい人がいる時は、
その人をすっかり神にお任せして、
自分自身の自由を宣言することである。
不愉快なことは、
あなたの経験から消え去るはずである。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
36.
学校とは礼節を学ぶ所です。
（ 金八先生 ）
（ Kinpachi ）
37.
学校はしかつめらしい場である必要はどこにもありません。
子供にとって、
学校は生活の場なのだから、
笑いが必要なのです。
笑いを持ち込めば、
もっと楽しく勉強できるようになるのです。
（ ケン・ブランチャード ）
（ Ken Blanchard ）
38.
（会社や組織でも）学校と同様、発言は求められるが、そこで許容されるのは、正しい答え、よい答え、上司や会社の意向に沿う答えである。
そこから外れることを言えば、怒られ、笑われ、諭され、無視される。
……
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（ 梶谷真司 ）
（ Kajitani Shinji ）
39.
娘を着飾らせるのは親の虚栄の一種で、
（子供を）どこそこの学校へ入れたいというのも、
こんな職業に就かせたいと思うのも、
子供のためというより半分以上は、
親の出した、人生の結論である。
（ 田辺聖子 ）
（ Tanabe Seiko ）
40.
「経験」の経営する学校は、月謝が高い。
だが、愚か者はそれ以外の学校へは上がろうとしない。
おまけに、上がっても、ろくなことを覚えない。
（ ベンジャミン・フランクリン ）
（ Benjamin Franklin ）
41.
学校は、同じ金を出せば、同じように誰も一律に扱って、大学だったら、教授先生の意向で生徒がちゃんと守られている、これが学校のいいところですよ。
学校のいいところって、それしかないですよ。
（ 吉本隆明 ）
（ Yoshimoto Takaaki ）
42.
この学校で持てあますような生徒を、よその学校に転校させたら、その学校が困るだろう。
ここは学校なのだから、そういう生徒こそここに置いておいて、教育したらどうだ。
（ 江原素六 ）
（ Ebara Soroku ）
43.
学校における児童の相似は強制の効果である。
卒業するや、強制が終わる。
（ エルヴェシウス ）
（ Elvetius ）
44.
（国の）未来は家庭と学校の手に委ねられています。
子供が良くなるのも悪くなるのも、主にその受ける教育によって決まります。
だから私たちには、子供に何を教えるか、子供の見ているところでどのような生活をするか、ということをよく注意する必要があるのです。
……
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（ ジョージ・アダムス ）
45.
子供が失敗をして、よくやったねと言う親はあまりいない。
だから、大人になる頃には、間違うことへの異常ともいえる恐怖感をもつようになる。
学校でも、どんどん間違いなさいとは言われない。
でも、実際の人生では、間違ったり、失敗しなければ何も学べない。
（ 本田健 ）
（ Honda Ken ）
46.
大空に、四方八方開けた静かな展望台、それが学校だ。
日々、感受性に生気をみなぎらせる、それが教育だ。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
47.
学校は人が「社会の中でよりよく生きていける」ようになるために学ぶ場所です。
そしてその結果として、学校で学んだ子どもたちが将来、「より良い社会をつくる」ことにつながっていく。
（ 工藤勇一 ）
（ Kudou Yuuichi ）
48.
学校に畳の間(ま)あり歌留多(かるた)かな
（ 森田峠 ）
（ Morita Touge ）
49.
私たちが自由にものを言える場というのは、実はほとんどないと言っていい。
学校でも会社でも、家の中ですら、言ってはいけないこと、言うべきことのルールが決まっていて、みんなそれに従って話している
（ 梶谷真司 ）
（ Kajitani Shinji ）
50.
学校においては、
子どもたちが立てる目標は、ややもすると
「立てただけで終わり」のスローガン的になりがちです。
教員の中には、
「目標を立てる」こと自体に価値があると思ってしまう人もいますが、
それこそが「手段の目的化」です。
（ 工藤勇一 ）
（ Kudou Yuuichi ）
51.
学校のコンクリートの中にとじこめて試験でのたうちまわらせる教育、これは病的だ。
もっともいずれ学校を出ても、コンクリートの中で仕事にのたうちまわらなければならない。
……
（→続きはクリック）
（ 水木しげる ）
（ Mizuki Shigeru ）
52.
学校は（学校という場所で）子どもに学びたいという気持ちをどのように持たせてあげられるか、一人ひとりの学びをいかに保障するかを徹底的に考えなくてはいけません。
もしそれができないのであれば、別の方法で（＝学校外で）学ばせてあげればよいのです。
（ 工藤勇一 ）
（ Kudou Yuuichi ）
53.
学校が（学ぶ）「手段」の一つにすぎないことは、教師こそが理解すべきだと考えます。
それができれば、不登校は世間で騒がれているほど深刻な問題にはなりません。
……
（→続きはクリック）
（ 工藤勇一 ）
（ Kudou Yuuichi ）
54.
ボケ方のうまい人が、減っちゃったせいで、ギスギスした世の中になってきてるよ。
突っ込みの人とボケの人が半分くらいずついたら、会社だって、学校だって、かなり楽しくなるのにね。
突っ込みの人ばっかりだと、つまらないし、殺伐としてくる。
……
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（ 萩本欽一 ）
（ Hagimoto Kinichi ）
55.
アイデンティティとやらを、
学校とか会社とかに託すのはあきらめたほうがよい。
（ 森毅 ）
（ Mori Tsuyoshi ）
以上
【 学校 】
全部で、55件
【 キャシー中島 】
【 石原八束 】
【 柄本明 】
【 ジュリエット・グレコ 】
【 津田左右吉 】
【 ジェームズ・マレー 】
【 徳永夏川女 】
【 細川幽斎 】
【 漫画・アニメ『ドラえもん』 】
【 長谷川町子 】
【 ジュリアス・シーザー 】
【 菅裸馬 】
【 後藤比奈夫 】
【 モーシェ・アレンス 】
【 宮部みゆき 】
【 大林宣彦 】
【 池田亀鑑 】
【 マイケル・ジャクソン 】
【 安昌浩 】
【 長谷川ふみ子 】
【 園田高弘 】
【 エレン・G・ホワイト 】
【 ヨハン・ペーター・ヘーベル 】
【 木野花 】
【 草間彌生 】
【 アダム・スミス 】
【 ルイ11世 】
【 近藤典生 】
【 米原万里 】
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【 青井舒一 】
【 建部賢文 】
【 上杉謙信 】
【 徳永康起 】
【 未完成な部分がある 】
【 恥ずかしいこと 】
【 油断しない 】
【 身につく 】
【 人生は絶えず前進 】
【 一日は一生の縮図 】
【 相手の意志を無視 】
【 発端に抵抗 】
【 自分の心の帆 】
【 ユーザーを満足させる 】
【 作文を書く 】
【 声をかけ合う 】
【 長期的な危険 】
【 人間作りを怠る 】
【 声を出さない 】
【 しんどさの向こう 】
【 倫理的な問い 】
【 残酷な場面 】
【 人間はサイコロ 】
【 上手く切り返す 】
【 単独になるのが苦手 】
【 仕事の秘めた力 】
【 爪を隠す 】
【 家にいる間 】
【 花に囲まれる 】
【 人類に貢献 】
【 他人に親切にしたくなる 】
【 自分の真の美点 】
【 手段を与える 】
【 吐く 】
【 山の頂上 】
【 幸せの記憶 】
【 子供が生まれる 】
【 夫婦仲が良い 】
【 全ての人のために道を開く 】
【 美徳を称える 】
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