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学びの主体
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1.
学校は教育の場と言うより、本来は学びの場である。
そして学びの主体は生徒である。
生徒こそが、学びの当事者である。
学びとは他の誰でもない生徒にとっての問題であるはずだ。
（ 梶谷真司 ）
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1.
うまくなるために失敗はつきものです。
大事なことは、失敗を糧にして次につなげること。
仕事でも同じなんですよ。
（ 片山右京 ）
2.
雑念、妄念を取って純真な心に返るのに
何もそんな難しいことをする（＝座禅を組む）必要もないだろう。
難しいことをしなければできない（＝雑念・妄想を取れない）というほど不自由なものでもあるまい。
（ 中村天風 ）
3.
英語なんて、実はしゃべれなくても社会ではどうにでもなるよね。
でもね、海外から翻訳されて日本で発信される出来事やニュースは、発信する側のバイアスがかかっていることもあれば、すべてでもない。
英語がわかるようになると、本当は世界のあちこちでそのニュースがどう発信されているのか、自分で判断できるようになる。
その意味で英語を身につけてもらいたいのです。
（ 西郷孝彦 ）
4.
「常識」や「恐れ」によって自分の行動を制約するのをやめた。
すると、今までの自分の生活の中にはなかった新しいネットワークが次々に生まれた。
（ 龍村仁 ）
5.
お前と他人の噂話をする奴は、お前のことを噂するだろう。
（ アルジェリアの格言 ）
6.
本当に偉い人物というのは、凡人と違って、人生観が確固不抜である。
肚ができており、いかなるときも泰然自若としている。
世の中のことに対して、まるで無関心のように見える。
これが凡人の目には愚者のようにも、小児のようにも見えるのであろう。
（ 中村天風 ）
7.
新しいことはいつまでたっても変わらないことなのよ。
変わらないってことが新しいのよ。
（ 映画『宗方姉妹』 ）
8.
セレンディピティ（偶然の幸運をつかむ能力）に必要なものは何か。
大事なのは、広い知的背景や深い洞察力、文化的素養だ。
（ 野依良治 ）
9.
難癖をつける者は買う気がある。
（ 『旧約聖書』 ）
（ ユダヤの名言 ）
10.
度胸が欲しければ、恐ろしくて手が出ないことに挑んでみることだ。
これを欠かさずやり続けて、成功の実績を作るのだ。
これが恐怖心を克服するための最も迅速でしかも確実な方法である。
（ デール・カーネギー ）
11.
準備があればもっと自信を持てるし、
戦略があればもっと落ち着ける。
（ フレッド・カップルズ ）
12.
君が君でいる事が何よりも大切なんだから。
（ 326 ）
13.
賢妻は必ずしも男にとって良妻とは限らない。
（ 遠藤周作 ）
14.
最悪の相手こそ、あなたにとって最善の相手でもあるのです。
（ ジョセフ・マーフィー ）
15.
人をゆるすということは、心の扉を１つ開けるということ。
（ 映画『私の頭の中の消しゴム』 ）
16.
「どの川に棲(す)んだか」じゃなくて、「棲んだ川でどう泳いだか」
（ 漫画『暗殺教室』 ）
17.
人は生涯、同一水準の作品しか書けない。
（ ジャン・コクトー ）
18.
今日多用されてゆきわたっているヴォキャブラリーは、ほとんどが説明のヴォキャブラリーに終始しています。
それで分かるようになったかというと、むしろ逆にひどく分かりにくくなった。
それはマニュアルなどに見るような文章の分かりにくさ、不明瞭さがいい例です。
（ 長田弘 ）
19.
心の澄んだ思慮深い精神は、色彩を最愛とするものである。
（ ジョン・ラスキン ）
20.
事業機会の発見とその実現には、心理的な困難がともなう。
確立された習慣の破壊を意味するがゆえに、内部の抵抗を受ける。
それはしばしば、最も誇りにしてきた能力の放棄を意味する。
（ ピーター・ドラッカー ）
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