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生徒が、
自分の力でがんばってできたという自信から、 生きる力をつけるように 仕向けていくことが、 教師の仕事なのだ。 大村はま[おおむら・はま]
(国語教師、国語教育研究家、1906〜2005)
〈全文〉
私が子どもを教え、 そのおかげで力がついたとわかれば、 子どもは感謝するでしょう。 でも、「おかげ」と思っているうちは、 本当にその子の力になっているのではないのです。 __ Link __ 生徒が、 自分の力でがんばってできたという自信から、 生きる力をつけるように 仕向けていくことが、 教師の仕事なのだと思います。 __ Link __
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( ラインホルト・メスナー )
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たいていの現代人は
(人間をつくり上げる要因として) 人間の気質だとか、環境だとか、 偶然だとかについて 始終しゃべっているが、 たいていの人間は 自分の理論によってつくり上げられている。 …… (→続きはクリック)
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( 新島襄 )
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