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［ テーマ別今日の名言 ］
《 長所・強み 》
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［ テーマ別の全名言 ］
《 長所・強み 》
1.
上手(じょうず)にも悪き所あり、下手(へた)にもよき所かならずあるものなり。
（ 世阿弥 ）
2.
（相手の）いいところを好きになることは、誰にでもできる。
でも、それは愛ではなく、単なる好き嫌いなの。
（ 鈴木秀子 ）
3.
人は誰でも自分の価値を認めてもらいたがっています。
大胆に他人の価値を認めなさい。
そうすれば、その人の一番よいところが出てきます。
（ ジョセフ・マーフィー ）
4.
米国も良いところばかりではないが、自分の弱点を直視し、自らを変革していく姿勢は学びたい。
（ 三木谷浩史 ）
5.
この社会に生きることのどこにいいところがあるのか、と言われたら、どこにもないよと言うより仕方がない。
（ 吉本隆明 ）
6.
（その人のことを）「嫌い」ってことになると、イヤだと感じる部分が、部分じゃなくて、全体になっちゃうでしょ。
どんなにイヤなヤツでも、イヤな部分は全体の１５％くらい。
あとの８５％はいいところだったりする。
それが、「嫌い」ってことになると１００％になる。
（ 萩本欽一 ）
7.
先祖のことを自慢する奴はポテトのようなものだ。
そいつの一番良いところは地下に埋まっている。
（ ヘンリー・S・F・クーパー ）
8.
人間的に言えば、死にもよいところがある。
老いに決着をつけねばならないからだ。
（ ラ・ブリュイエール ）
9.
足さん、手さん、ありがとうと、あらゆる部分に感謝していけば、どんなにたくさん「健康なところ」が残されているかがわかるだろう。
病気の部分ばかりで、頭をいっぱいにせず、よいところや、すばらしいところで（頭を）いっぱいにしよう。
（ ある本の一節 ）
以上
【 良い点 】
全部で、9件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
成ろう成ろうとしながら、まだ言語になっていないものだけが、ぼくを変える。
言うことは経験だが、言葉はただの軌跡！
（ 寺山修司 ）
2.
２．子どもを促すような言葉かけをして、きちんと聞いていることを伝えましょう。
けなしたり、批判したり、からかったり、否定したりしないこと。
子どもの気持ちに沿うような、言葉かけや表情づくりをすること。
（ イリサ・P・ベイネイデック＆キャサリン・F・ブラウン ）
3.
あるものをおそれ、
ないものをほしがる、
これが悪人の問題。
（ 曽我量深 ）
4.
人間関係（を良くするには）は、
あなたが「面白い人間」になろうと必死に頑張るより、
目の前の相手に心から関心を抱いていますよ、と伝える方が、
ずっとずっと効果的です。
（人間に対する）好奇心は
「プラスの感情」を生み、
その（続きはクリック）
（ トッド・カシュダン ）
5.
勤勉は幸運の母である。
そして、神は勤勉にすべてのものを与える。
（ ベンジャミン・フランクリン ）
6.
両方立つれば身が立たぬ。
（ 一般のことわざ・格言 ）
7.
医者にとって、出逢う患者の一人ひとりが恩師といえます。
（ 永六輔 ）
8.
何かっていうと、心の傷とか、カウンセラーとかっていうけど、ほっとくのが一番いいんだよ。
（ 永六輔 ）
9.
怒りは忠告を受けつけない。
（ フランスのことわざ・格言 ）
10.
子供に勉強させるには片端から読み物に干渉して良書をなるべく見せないようにするのも一つの方法であるかもしれない。
そうして読んでいけないと思う種類の書物（＝悪書）を山積して毎日の日課として何十ページずつか読むように命令するのも（続きはクリック）
（ 寺田寅彦 ）
11.
知らない間に人は老いて、何も達成せずに終わる。
（ 漫画『スヌーピー』 ）
12.
君が自分の知る真理を遵奉(じゅんぽう)してはじめて、新たな真理が啓示されるであろう。
（ ルーシー・A・マロリー ）
13.
何より大事なのは、人生を自らの意思で歩んでいるか。
自分で決めてなかったら、誰かのせいにしかねない。
そうすると、ひどい目に遭う。
（ 哀川翔 ）
14.
身体的なものは、
毎日やることで、身につく面もあろう。
しかし、精神労働というのは、
規則的にやるのに、あまりなじまない。
それでは、ただの「鍛練」のようになりやすく、
一定時間を過ごすだけの苦行になってしまう。
（ 森毅 ）
15.
好景気の時は、駆け足をしているようなものだ。
一方、不景気はゆるゆる歩いているようなものだ。
駆け足の時は他に目が移らないから欠陥があっても目につかないが、ゆるゆる歩いている時は前後左右に目が移るから欠陥に目がつき、修復訂正ができる。
（ 松下幸之助 ）
16.
愛は、貰うものじゃなく、あげるものなんだよ。
あげていれば、いつか必ず返ってくるから。
（ ）
17.
教育というものは本来、自立を促進させる筈(はず)のものであるのに、肝心の教育が自立を阻害しているのです。
（ 小浜逸郎 ）
18.
かたつむり　そろそろ登れ　富士の山
（ 小林一茶 ）
19.
神は非礼を禀(う)け給わず、
必ず正直者を守る。
（ 『源平盛衰記』 ）
20.
楽しいことを一緒にやった仲間は、
ほんとうの仲間じゃない！
苦しいことを一緒に分け合った仲間が、
ほんとうの仲間だ！
！
（ 義家弘介 ）
21.
自然なんぞが本当に美しいと思えるのは死んで行こうとする者の眼にだけだ。
（ 堀辰雄 ）
22.
「Win-Win」は、人生を競争ではなく、協力する舞台とみるパラダイム（考え方、見方）である。
（ スティーブン・Ｒ・コヴィー ）
23.
親の仕事を継ぐということは親を超えろということだぞ。
それでも親の仕事を継ぐならエライッ！
（ 永六輔 ）
24.
過去の成功は次の成功にはつながらない。
過去の大きな成功体験を勝利の方程式と勘違いして、次の挑戦に誤り、苦しむことが多い。
（ 堀場雅夫 ）
25.
人間は思考し、観想する存在であると共に、選択する存在である。
（ キルケゴール ）
26.
独立などと言わぬがよい。
なぜなら、諸君は単に未見聞の現代の人たちのありとあらゆる努力にのみならず、すでに去った幾百年間の人々の過去の行為に依頼しているからである。
（ ジョン・ラスキン ）
27.
与えるという行為で、
私たちは自分が人に何か与える価値のある人間だということを学ぶ。
そして、自分が愛される価値のある人間だということを、
自分自身で学び取る。
（ ヘーゼルデン財団 ）
28.
あふれるような熱意をもって、
ど真剣に懸命にいまを生きること。
（ 稲盛和夫 ）
29.
権限委譲をするなら、その前に委譲できる後継者を育てなければいけない。
権限は一気に渡してしまうものではない。
教育をしながら少しずつ委譲していくものなのだ。
（ 堀場雅夫 ）
30.
最も尊重しなければならないのは、ただ生きることではなく、よく生きることである。
（ ソクラテス ）
31.
汚れちまった悲しみに
（ 中原中也 ）
32.
もしかしたら神様は、私たちの生き方を試すために、本当は強みや誇りとなるものに故意に弱点という衣を着せて、私たちの人生に与えるのかもしれない。
（ 植西聰 ）
33.
私たちが人生で行うことすべてが、誰かの心の琴線にふれるんだよ。
そして、その後、永遠にその琴線が震えることもあるんだよ。
（ エドウィン・ハブル・チャピン ）
34.
イエスの苦しみは一日で終わった。
たが自分たちの苦痛や飢えはいつ終わるともわからぬのだ。
（ 遠藤周作 ）
35.
芝居では、人々は桜の園が競売に付されるのを待ち望み、雪のような花々を懐かしむ言葉に出会うことになる。
僕としては、それが売り物になる前に自分の桜の園を歌いたいものだ。
（ フィリップ・ドルレム ）
36.
真の贅沢というものは、ただ一つしかない。
それは人間関係の贅沢だ。
（ サン・テグジュペリ ）
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