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学校生活の目的
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《 学校 》
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《 学校 》
《 生活・暮らし 》
《 目的 》
1.
学校生活とは、学問するだけが目的ではないのです。
学問だけなら、何もわざわざ学校へ行かなくても、家で十分にカバーできる。
そうではなくて、学校へ行ってみんなで勉強する、大勢の人とともに生活する、ここが大切なのね。
（ 美輪明宏 ）
（ Miwa Akihiro ）
以上
【 学校生活の目的 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
麦の芽をわが精神の色とせり
（ 大竹照子 ）
（ Ootake Teruko ）
2.
企業の利益は、
従業員の努力に正比例し、
（労働）時間に反比例する。
（ 服部金太郎 ）
（ Hattori Kintarou ）
3.
聖書は信仰の本であり、教義の本であり、道徳の本であり、宗教の本であり、神からの特別の黙示の本であるが、人間自身の個人的責任、人間自身の尊さ、同胞との平等さを教える本でもある。
（ ダニエル・ウェブスター ）
（ Daniel Webster ）
4.
よい心がけを忘れず、もてる能力を発揮し、つねに情熱を傾けていく。
それが人生に大きな果実をもたらす秘訣であり、人生を成功に導く王道なのです。
（ 稲盛和夫 ）
（ Inamori Kazuo ）
5.
思考には気をつけよう。
いつ口に出してしまうかわからないから。
（ イアラ・ガッセン ）
6.
父母の恩とは、
天にその果てがないと同じほど、
大きいものである。
（ 『孝経』 ）
（ Koukyou ）
7.
君自身の内なる光をつかんだとき、
今度は、その英知の眼(まなこ)で書物を読むと、
あらゆるページから、
知恵が輝き出てくるのが見える。
（ ヘルマン・ヘッセ ）
（ Hermann Hesse ）
8.
食欲旺盛なのは恋にとって決してよい徴候ではない。
（ 田辺聖子 ）
（ Tanabe Seiko ）
9.
私は、自分でしたいと思う善を行わないで、かえって、したくない悪を行なっています。
（ 『新約聖書』 ）
（ Shinyaku Seisho ）
10.
人づきあいの上で、
私がまず大切にしていることは、
自分が人から言われていやなことは決して人に言うまい
という箝口令(かんこうれい)です。
（ 時実新子 ）
（ Tokizane Shinko ）
11.
私たちの全エネルギーは、過去と未来に閉じ込められています。
過去と未来から全エネルギーを解き放った時、すばらしい大爆発が起こります。
その爆発こそが創造力です。
（ オショー［オショウ］ ）
（ Osho ）
12.
子どもの、家族内における優越への願望を、許してはいけません。
（ 加藤諦三 ）
（ Katou Taizou ）
13.
いつでも大空が、
自然の果てしないものが
私を引きつけ、
喜びをもって眺める機会を
私に与えてくれる。
（ ポール・セザンヌ ）
（ Paul Cezanne ）
14.
失敗のない人間は面白くない。
（ 小泉純一郎 ）
（ Koizumi Junichirou ）
15.
栄光に近道なし。
（ 作者不詳 ）
16.
我々は不平に思うことがあっても、
実は精神の衛生の見地からも、
それがそうひどいことではない
という説明の材料を探して来て、
息を吹き返しているのである。
（ 吉田健一 ）
（ Yoshida Kenichi ）
17.
山寺の鐘つく僧の起き臥(ふ)しは
知らで知りなむ四方(よも)の里人(さとびと)
（ 二宮尊徳 ）
（ Ninomiya Sontoku ）
18.
良弓(りょうきゅう)は張り難し、
良馬(りょうば)は乗り難し。
（ 墨子 ）
（ Bokushi ）
19.
雲の峯見る見る雲を吐かんとす
（ 寺田寅彦 ）
（ Terada Torahiko ）
20.
語ることができなければならない、音楽は。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
21.
長というのは
組織上の役割を示すためのものであって、
決してその人物の偉さを表すものではない。
（ 本田宗一郎 ）
（ Honda Souichirou ）
22.
人生とは茶番劇である。
（ 七瀬音弥 ）
（ Nanase Otoya ）
23.
光を見るためには目があり、
音を聞くためには耳があるのとおなじに、
人間には
時間を感じとるために心というものがある。
そして、もしその心が
時間を感じとらないようなときには、
その時間はないもおなじだ。
（ ミヒャエル・エンデ ）
（ Michael Ende ）
24.
人生には３つの坂がある。
上り坂と下り坂、そして、「まさか」。
（ 作者不詳 ）
25.
目的を忘れることは、愚かな人間にもっともありがちなことだ。
（ ニーチェ ）
（ Nietzsche ）
26.
文章の中の、ここの箇所は切り捨てたらよいものか、それとも、このままのほうがよいものか、途方にくれた場合には、必ずその箇所を切り捨てなければいけない。
いわんや、その箇所に何か書き加えるなど、もってのほかというべきであろう。
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
27.
（説得やセールストークでは）語尾に「よね」をつけて話すだけで、相手に押しつけがましさを感じさせなくすることができる。
また、自然に（聞き手を）自分と同類のように巻き込む話し方になるので、相手との間に仲間意識も生ま（→続きはクリック）
（ 樺旦純 ）
（ Kanba Wataru ）
28.
コミュニケーションできない人は皆、感情を心の底に溜め込んでいます。
（ 加藤諦三 ）
（ Katou Taizou ）
29.
自分を知るものは賢者である。
しかし、真に自分を信じうるものは立派な哲人である。
（ 中村天風 ）
（ Nakamura Tenpuu ）
30.
もう一押しこそ慎重になれ。
（ 武田信玄 ）
（ Takeda Shingen ）
31.
厄介なことには、我々（＝男）は女と一緒に暮らすこともできなければ、女なしに暮らすこともできない。
（ バイロン ）
（ George Gordon Byron ）
32.
本は人生を楽しむことを教えるか、さもなくば人生を我慢することを教えるものでなければならない。
（ サミュエル・ジョンソン ）
（ Samuel Johnson ）
33.
私の成功や失敗に、最終的に責任を持つのは私だ。
（ ルパート・マードック ）
34.
所謂(いわゆる)「若い者たち」もだらしがないと思う。
雛段(ひなだん)をくつがえす勇気がないのか。
君たちにとって、おいしくもないものは、きっぱり拒否してもいいのではあるまいか。
変わらなければならないのだ。
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
35.
「なぜ、そこまで戦う？」
「自分で選んだからだ」
（ 映画『マトリックス・レボリューションズ』 ）
36.
も少し弱くなれ。
文学者ならば弱くなれ。
柔軟になれ。
おまえの流儀以外のものを、いや、その苦しさを解るように努力せよ。
どうしても、解らぬならば、だまっていろ。
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
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