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《 血液型別名言と運勢 》
1.
プロはうまくいかなかった責任を
環境や他人のせいにぜず、
自己の責任としてとらえ、
全力で自己改善に取り組む。
（ 福島正伸 ）
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
「調和」というが、馴れ合っている調和なんで卑しい。
相手とぶつかり合って、闘わなければ、本当の調和は生まれない。
（ 岡本太郎 ）
2.
精神論は大切ですが、百万回精神論を唱えてもなかなか変わっていきません。
リーダーとしてそれ以上に大事なことは、仕組みを変えることです。
仕組みが変わればおのずと精神は変わっていきます。
（ 孫正義 ）
3.
便りがない方が、
身近に感じられていいの。
手紙は距離を感じさせるだけだわ。
（ 寺山修司 ）
4.
いつまでも過去の愛にしがみついているくらい愚かなことはない。
人間が成長していくためには、多くのことを忘れ去らねばならないし、忘れるべき努力もしなければならない。
（ 瀬戸内寂聴 ）
5.
自分の限界をちょっと超えてみないと、自分がどこまでできるかってことは分からない。
（ 安東浩正 ）
6.
「こころ」はだれにも見えないけれど
「こころづかい」は見える
「思い」は見えないけれど
「思いやり」はだれにでも見える
（ 宮澤章二 ）
7.
人生がたった一回かぎりである以上、たった今からでき得るかぎり完全な状態で生かさなければいけません。
（ 中村天風 ）
8.
だけど、いいねえ。
乳(ち)兄弟って、いいものだねえ。
血のつながりというものは、少し濃すぎて、べとついて、かなわないところがあるけれど、乳兄弟ってのは、乳のつながりだ。
爽やかでいいね。
（ 太宰治 ）
9.
肩書きを増やすより「好き」を増やす。
（ 斎藤茂太 ）
10.
結婚──それは国に許可された専制政治。
（ アルマ・マーラー・ヴェルフェル ）
11.
読書は充実した人間を作り、
書くことは正確な人間を作る。
（ フランシス･ベーコン ）
12.
ノスタルジアは、古き良き時代の粗削りな部分を取り除くためのファイルである。
（ ダグ・ラーソン ）
13.
リーダーの最高の定義は、
他人の成功を導く人です。
（ 吉田繁治 ）
14.
道に迷っている目の不自由な人に「どうしました？」と話しかける時、僕には無意識の優越感がなかったのか。
お年寄りに話しかける時、ハンディキャップを持った人に話しかける時、対等な関係ではなく、「あなたを守りますよ」という無意識に見下す意識がなかったのか。
たぶん、あったんじゃないか。
（ 鴻上尚史 ）
15.
たとえ後継者のほうが優れていても、
功績があるのは最初に事を始めた人である。
（ アラブのことわざ・格言 ）
16.
人間にとって最高の幸せとは、
自分の仕事を知り、それを為(な)すことである。
すなわち、
自分の愛せる仕事、
自分に合った仕事、
自分を活かせる仕事、
自分がすべきだと思える仕事、
やる価値があると思える仕事、
自分にしかできない仕事なら何でもいい、
それを見つけて、打ち込むことである。
（ ながれおとや ）
17.
水や水のある風景は
感情や夢想を喚起するきっかけになる。
（ 齋藤孝 ）
18.
たやすくなる前は、何もかも難しいものだ。
（ ゲーテ ）
19.
すばらしいチャンスは、ごく平凡な情景の中に隠れている。
それは、強烈な目的意識を持った人の目にしか映らないものだ。
（ 稲盛和夫 ）
20.
誰にとっても、笑いと涙は心の内にある同じ深い泉から湧き出るものである。
そして安心かつ嬉しいことに、時によき涙のあとには笑いが待っていることに気づく。
（ ヘーゼルデン財団 ）
21.
（今まで）いったい何を見て来たんだい？
その若さでミイラか？
可能性はどこにあるんだ？
それは君の目で見て耳で聞いたものの中にしかないはずだ。
（ 忌野清志郎 ）
22.
どんな人でも、誰かにとっては、かけがえのない、地球にたった一人の大切な人。
（ 湯川れい子 ）
23.
仕事に愛情を持てれば、仕事には魂が入る。
魂が入るから人の心を動かせる仕事になる。
（ 井筒和幸 ）
24.
人々が自由を叫ぶとき、たいていそれは放縦を意味している。
（ ジョン・ミルトン ）
25.
緊迫感を伴った状況の中でしか、創造の神は手を差し伸べないし、また真摯な態度でものごとに対処しているときでしか、神は創造の扉を開こうとはしない。
（ 稲盛和夫 ）
26.
トゲやアザミは、
ひどく刺す。
しかしオールド・ミスの舌は、
もっと鋭く刺す。
（ エマヌエル・ガイベル ）
27.
「私は独身主義者」と主張する人は、
普通の人よりも激しく結婚することを望んでいます。
（ 加藤諦三 ）
28.
成功した人はみな声が大きい
（ 斎藤一人 ）
29.
しつけ三原則──
「ハイの返事」「あいさつ」「はきものをそろえる」
（ 森信三 ）
30.
教育は一つの芸術である。
（中略）天は直接に人を造らず、
人をして人を造らしむ。
人間が真に人となるのは
広き意味において教育の結果なり。
教育者は天に代わりて人を造るものである。
（ 浮田和民 ）
【 より良くなる 】
【 品位を下げる 】
【 悲劇を避ける 】
【 位置づけられる 】
【 小説の勉強になる 】
【 近くにあるもの 】
【 甘ったれた考え 】
【 学校の選択を間違える 】
【 愛らしさのない美 】
【 欲求が強い 】
【 本気ではない 】
【 他人の不義に敏感 】
【 宗教的な努力 】
【 女として豊かにならない 】
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