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愛する理由
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1.
弱者は保護されようと欲して従属する。
人間を怖れる人々が法律を愛する理由は、ここにある。
（ ヴォーヴナルグ ）
2.
あなたがあなただから、あなたを愛している。
（ 作者不詳 ）
3.
愛は信頼の行為である。
神が存在するかしないかはどうでもよい。
（神を）信ずるから信ずるのである。
（人を）愛するから愛するのである。
たいした理由はない。
（ ロマン・ロラン ）
全部で、3件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
ユーモアを表現するのは何より会話、すなわち言葉の使い方です。
したがって、楽しい会話ができるということは、楽しく言葉を使えるということです。
（ 佐藤富雄 ）
2.
真に創造的でありたいのだ。
（ ジョン・コルトレーン ）
3.
人は自ら足(た)るに止まること能(あた)わずして亡(ほろ)ぶ。
（ 韓非子 ）
4.
夫や子どものとらえた自分と、ちがう自分を、把握してくれる、愛してくれる友人をもつことは、人生の喜びでなくて何であろう。
（ 田辺聖子 ）
5.
明日を変えるのは今日の自分なんだ。
（ 広告コピー ）
6.
今を生きろ。
（ ホラティウス ）
7.
自分らしく生きようにも、何が自分らしさか分からなければ、自分らしく生きようがない。
（ リチャード・H・モリタ ）
8.
最初から答えなんてないんだから、自分が「やりきった！」って思うまで走ればいい。
（ 作者不詳 ）
9.
結婚する男は、七年も年老いたと思うであろう。
（ フランシス･ベーコン ）
10.
悲しみに耐え切れないと感じたら、悲しみの大家族を思い出しましょう。
悲しみが私たちに仲間入りの資格を与えてくれたのです。
必ずや、私たちは彼らの腕、同情、理解に包まれるのを感じるでしょう。
（ ヘレン・ケラー ）
11.
一定の分野の専門知識を学び始めると、どんなことでも奥が深いことに気づくでしょう。
そう自覚できた時、あなたはその道のエキスパートとして、成功の王道を歩み始めたことになるのです。
（ ジョセフ・マーフィー ）
12.
同じ罪を犯したのに、ある時は罰し、ある時は許す。
これを無規律という。
無規律は無秩序を呼び、無秩序は支配者の死を招く。
（ オットー・フォン・マユレンツ ）
13.
宗教を求める心というものは、
解答のない問いを持つ心である。
答えの望みのない問いを持つこと、
それが宗教を求める心である。
（ 金子大栄 ）
14.
人生はいろいろな難関に出くわす。
難関が次から次へとやってくるから面白いのだ。
恐れをなしちゃいけない。
（ 嘉納治五郎 ）
15.
高い木ほど風を受ける。
（ 西洋のことわざ・格言 ）
16.
自由でないのに自由であると考えている人間ほど、奴隷になっている。
（ ゲーテ ）
17.
世界の真ん中で、
或る日、誰かが叫んだのである。
「孤独な者だけが悪い！」
すると、誰もが、
孤独であることを、
致命傷のように感じたのだ。
以来、わたしたちは、
生き方を誤ってきたのである。
（ 長田弘 ）
18.
そのときどきの社会総体のヴィジョンをじぶんなりに把握していないと、純文学ですら成り立たない。
（ 吉本隆明 ）
19.
そもそも多能は聖人の本職ではないとしても、多能なるくらいの種々の経験ある人にあらざれば真正の聖人となり得ざるべし
（ 渋沢栄一 ）
20.
決断の場面にあっては、
トップはつねに孤独である。
（ ピーター・ドラッカー ）
21.
保守主義者──現下の悪弊に心酔したる政治家のことで、新たな悪弊をもって従来の悪弊にとって代えんと欲する自由主義者の向こうを張る。
（ アンブローズ・ビアス ）
22.
目的をもたない。
急がない。
心をほどいて、ただ街を歩く。
そのような街歩きの楽しみは、じつは、ふだんにはもっとも得られない楽しみの一つです。
（ 長田弘 ）
23.
部下に（自分の）仕事を渡していくということは、
部下も、これまでより高い階段まで上がって、
より高度な仕事に挑戦し、
能力を高めるチャンスを得ることを意味する。
（ 堀場雅夫 ）
24.
私が戦わなかった日など、一日たりともありません。
（ マーガレット・サッチャー ）
25.
老いにもてあそばれるのではなく、
老いを手玉にとる生き方はないものか。
（ 城山三郎 ）
26.
それを行うだけの強さと能力を与えられずに、あなたにできる以上のことを要求されることはありません。
（ アイリーン・キャディ ）
27.
自らの人生をまっとうしなければ、誰かに出し抜かれる。
（ ジョン・アトキンソン ）
28.
給料を２倍にしたいと本気に思っているなら、答えは簡単である。
自分の価値を３倍にするための行動をとればいいのだ。
（ ダン・ケネディ ）
29.
才能のある人の間で猛烈な競争をかいくぐってきたたくましさがないと、大きな試合では勝てない。
（ 与謝野馨 ）
30.
教育とは、決定する能力を目指しての教育でなければならぬ。
（ ヴィクトール・フランクル ）
【 疎外感 】
【 人の目 】
【 明確な目標が見えてくる 】
【 日々を愛おしむ 】
【 他人の幸せを祈る 】
【 進歩を促進 】
【 他人を責めない 】
【 答えを求める 】
【 自分の見方を理解 】
【 孤独の弊害 】
【 課税額が引き上げられる 】
【 月の光に照らされる 】
【 人生に解決策はない 】
【 ９歳の子供 】
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