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教育者の最も重要な課題は、
学業と労働の最も重要な動機は、 学んだり働いたりすることそのものの喜びと、 その結果として社会に貢献できるという期待感だ という意識を若者に待たせることです。 （要約） アインシュタイン
［アルベルト・アインシュタイン］ （20世紀の理論物理学者、ノーベル物理学賞受賞、1879〜1955）
《 教師・師 》
《 若者 》 《 学び・学ぶこと 》 《 労働 》 《 動機・モチベーション 》 《 喜び 》 《 結果 》 《 社会 》 《 貢献 》 《 期待 》 《 意識 》 《 若者 》 * * * * * * * * * * 《 星座別名言と運勢 》 《 血液型別名言と運勢 》 〈全文〉
若者には、通常の成功を人生の第一の目的とすることを教えるべきではありません。 学業と労働の最も重要な動機は、 学んだり働いたりすることそのものの喜びと、 その結果として社会に貢献できるという期待感でなければなりません。 ＿＿ Link ＿＿ 教育者の最も重要な課題は、 若者を励まして、そういう意識を待たせることです。 ＿＿ Link ＿＿
1.
（ 榎本栄一 ）
2.
（ 小山昇 ）
3.
（ 織田作之助 ）
4.
（ プラトン ）
5.
（ 太宰治 ）
6.
（ 田辺聖子 ）
7.
（ アミエル ）
8.
（ 広告コピー ）
9.
（ アニメ『STAR DRIVER 輝きのタクト』 ）
10.
（ 金八先生 ）
11.
（ 九条武子 ）
12.
（ 徳川光圀 ）
13.
（ ジェームズ・ゴールウェイ ）
14.
（ 相田みつを ）
15.
（ ショーペンハウアー ）
16.
（ ジョセフ・ジュベール ）
17.
（ ショーペンハウアー ）
18.
（ 養老孟司 ）
19.
（ 司馬遼太郎 ）
20.
（ マルティアリス ）
21.
（ 大西一平 ）
22.
（ 作者不詳 ）
23.
（ アドレー・スティーブンソン1世 ）
24.
（ アニメ『狼と香辛料 MERCHANT MEETS THE WISE WOLF』 ）
25.
（ スチュワート・ワイルド ）
26.
（ 羽生善治 ）
27.
（ プーシキン ）
28.
（ 永六輔 ）
29.
（ 三島由紀夫 ）
30.
（ 養老孟司 ）
【 剣を抱きしめる 】
【 耐えられない痛み 】 【 志の実行 】 【 怒りを抑えて叱る 】 【 自ずと増える 】 【 汚れが落ちる 】 【 自分の弱さに甘えない 】 【 友人を引っ張る 】 【 変わった（変な）もの 】 【 妨げになる 】 【 男を待つ 】 【 自分他人という発想を捨てる 】 【 仕事に結びつく 】 【 音楽の力を信じる 】 
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