|
(ディスカッションする場合)
知り合い同士ではだらついて、 なあなあの世間話に流れやすいが、 グループの中で全員が単独者となるように組んでもらうと、 いい緊張がみなぎる。 齋藤孝[さいとう・たかし]
(教育学者、著述家、1960〜) 『孤独のチカラ』 〈全文〉
私は授業の場では、 私の話をただ静かに聞いているよりもさらに理解を深めるために、 学生たちには必ずディスカッションをしてもらうようにしている。 その場合、できるだけ知らない者同士になるようシャッフルしてグループを作ってもらうのが常だ。 __ Link __ 知り合い同士ではだらついて、 なあなあの世間話に流れやすいが、 グループの中で全員が単独者となるように組んでもらうと、 いい緊張がみなぎる。 __ Link __
1.
2.
3.
( ドナ・ウィック )
4.
5.
( キャメル・ヤマモト )
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
( V・エルマコフ )
15.
16.
17.
( トム・デマルコ )
18.
19.
20.
21.
( C・トーチェ夫妻 )
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
( 岡村隆史 )
32.
33.
34.
35.
( アニメ『ソードアート・オンラインU』 )
36.
【 ロバート・ブラウニング 】
【 オノーレ・ミラボー 】 【 リチャード・ワイズマン 】 【 竹内浩三 】 【 フランク・ムーア・コルビー 】 【 ディック・ブルーナ 】 【 円谷英二 】 【 Mr.マリック 】 【 岩間乙二 】 【 ダグマール・ヒラローヴァ 】 【 徳川夢声 】 【 映画『男はつらいよ』 】 【 『近思録』 】 【 ジョージ・ジーン・ネイサン 】 【 漫画・アニメ『寄生獣』 】 【 西山昭彦 】 【 土光敏夫 】 【 本多勝一 】 【 アーニー・J・ゼリンスキー 】 【 エリザベス・キューブラー・ロス 】 【 プロペルティウス 】 【 桐生悠々 】 【 シルヴィア・プラス 】 【 山本丘人 】 【 松江重頼 】 【 ジョン・ヘンリー・テイラー 】 【 フランソワ・モーリアック 】 【 若桑みどり 】 【 ロバート・マクナマラ 】 【 アントン・チェーホフ 】 【 セナンクール 】 【 テイヤール・ド・シャルダン 】 【 フランク・ボーマン 】 【 中山可穂 】 【 ジェームズ・ボールドウィン 】 【 志賀直哉 】 【 顕在意識を見張る 】
【 絶望は現実 】 【 人生に引き寄せる 】 【 いかさまがばれない 】 【 自ら死ぬ 】 【 新しい材料を与える 】 【 偉大な進歩 】 【 主権を回復 】 【 民族の文化 】 【 より良くなる機会 】 【 知性を養う 】 【 立ち上がる勇気 】 【 一人勝ち 】 【 学習と遊びの区別がない 】 【 おむつ離れ 】 【 障害に遭遇 】 【 重要でない80% 】 【 愚痴を聞いてくれる人のおかげ 】 【 秘めた力を解き放つ 】 【 不健康な人 】 【 精神が大きくなる 】 【 俳句を作る力の低下 】 【 和服 】 【 作戦計画の失敗 】 【 高いお金を払う 】 【 鉄は熱いうちに打て 】 【 火を起こせない 】 【 この世にない 】 【 草の葉のそよぎ 】 【 笑顔になる 】 【 子供の足音 】 【 露見すること(事柄) 】 【 約束を守らない 】 【 自分の家の煙 】 【 芸術の新しい概念 】 【 汚くなる 】
|