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一つの学級は、
たとえていえば一つの交響楽団であって、 教師はそのコンダクターだった。 子どもたちが 一人一人では味わえない感動、つかめない認識を わがものにできる集団の場、 それが学校というものに一貫してきた本質だった。 むのたけじ[むの・たけじ]
(ジャーナリスト・評論家、 新聞「たいまつ」主宰、1919〜2016) 『詞集たいまつU』
《 本質 》
《 一貫・一貫性 》 《 認識 》 《 集団 》 《 教師 》→ 今日 《 学校 》→ 今日 《 感動・感激 》→ 今日 《 子供・我が子 》→ 今日 《 組織・チーム・集団 》→ 今日 《 むのたけじ 》→ 今日 * * * * * * * * * * 《 星座別名言と運勢 》 《 血液型別名言と運勢 》
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【 セオドア・ルーズベルト 】
【 鈴木敏昭 】 【 富岡多恵子 】 【 アマデオ・P・ジャンニーニ 】 【 ウィリアム・シュテルン 】 【 野田秀樹 】 【 松平康隆 】 【 フィリップ・アダムス 】 【 新堂冬樹 】 【 ジャック=ベニーニュ・ボシュエ 】 【 ダイアン・バーク 】 【 アントワーヌ・ド・リヴァロル 】 【 中山庸子 】 【 堤清二〔辻井喬〕 】 【 常陸山谷右エ門 】 【 エリザベス・キャディ・スタントン 】 【 悠玄亭玉介 】 【 ウェンデル・ベリー 】 【 頭木弘樹 】 【 ウージェーヌ・イヨネスコ 】 【 赤尾好夫 】 【 ハロルド・ジェニーン 】 【 クリストファー・マーロー 】 【 ウィリアム・サファイア 】 【 松井秀喜 】 【 梅棹忠夫 】 【 ピオ・バローハ 】 【 藤沼昇 】 【 関志雄 】 【 ルイーズ・ネヴェルソン 】 【 親鸞 】 【 麻生太郎 】 【 大川博 】 【 ジェームス・オーエンス 】 【 ジローラモ・フレスコバルディ 】 【 ジュディス・ジャミソン 】 【 人間的な魅力 】
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