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生徒が本当によく理解した一つの数学的命題は、その子が暗記して覚え、応用の仕方まで知りながらも、本当の意味の分かっていない十個の公式よりも価値がある。
マックス・プランク
（ドイツの理論物理学者、量子論の創始者の一人、量子論の父、1858〜1947） 【 マックス・プランクの名言 】
〈全文〉
学校で何を教えるかはそれほど重要ではない。 どのように教えるかが重要なのである。 ＿＿ Link ＿＿ 生徒が本当によく理解した一つの数学的命題は、その子が暗記して覚え、応用の仕方まで知りながらも、本当の意味の分かっていない十個の公式よりも価値がある。 ＿＿ Link ＿＿ 学校の役割は特殊な経験を与えることではなく、一貫した方法論的な思考力を育て上げることにある。
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