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結局、日本の教育は、
「使われる人間」しか育ててこなかったのではないか。 学校は 誰かに、あるいは何かに使われるための トレーニングの場に過ぎなかったこと。 おとなしくか、要領よくか、有能にか、 ともあれ我が身を使われる人間としてしか思い描けない 日本人ばかりを育ててきたのではなかったか。 吉岡忍[よしおか・しのぶ]
(ノンフィクション作家、1948〜) 《 日本(国) 》
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( きたやまようこ )
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( キャサリン・ノリス )
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当今の急務は、
口語体の放漫(=言葉の積み重ねによる冗長)を引き締め、 出来るだけ単純化することにあるのでありますが、 それは結局 古典文の精神に復(かえ)れと云(い)うことに 外(ほか)ならないのであります。
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( リヒテル )
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( 筏井嘉一 )
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( トゥキディデス )
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【 本宮ひろ志 】
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