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教師が生徒に力を貸す
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《 教師・師 》
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《 助力 》
1.
生徒が考えたことに力を貸すのは、もともと教師の仕事ではないのですか？
（ 金八先生 ）
（ Kinpachi ）
以上
【 教師が生徒に力を貸す 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
与えられた恵みのうちに歩みなさい。
そうすれば、
今までに扉がなかったところに、
扉が開くようになるでしょう。
（ ジョーゼフ・キャンベル ）
2.
小さい頃から自分の好きだったことを思い出して、それをやってみることだ。
（ 本田健 ）
（ Honda Ken ）
3.
長生きの秘訣はキミ、若い女とつき合うことだよ。
（ 尾上浩彦 ）
4.
やることが何もないだけでは楽しくない。
楽しいのは、山ほどやることがあるのに何もしないことである。
（ ジョン・W・レイパー ）
5.
すべてを赦(ゆる)すことによって、
魂の平安が訪れる。
（ ローズマリー・ガイシンジャー ）
6.
若い時は、風を切って生きるべし。
年を取ったら、風に吹かれて生きるべし。
（ 映画『福耳』 ）
7.
ネバネバ、ネバー・ギブアップ！
（ 七瀬音弥 ）
（ Nanase Otoya ）
8.
もし全ての人が、互いに何を語り合っているかを知ったならば、事実、この世に友は四人といないであろう。
このことは、時折誰かが口を滑らせて告げ口をしたために起こる争いからしても明らかである
（ ブレーズ・パスカル ）
（ Blaise Pascal ）
9.
歩き３年、ころび５年、ずっこけできて１０年といって、歩いているだけで笑わせるのに最低３年かかる。
それだけ笑いの芸とは厳しいものなんです。
（ ポール牧 ）
（ Paul Maki ）
10.
人間の会話や行為や心理の不完全さをどう表現するか。
これを表現するには、
技芸もさることながら、
演じる側の人間の広さが問われるんです。
“不完全さを出す”という技芸が必要になるんです。
そこまでできる人間の広さや視点や“ぶれ”がもてる
（→続きはクリック）
（ 7代目 立川談志 ）
（ Tatekawa Danshi 7th ）
11.
一番近くに住んでいる人が、一番遅くやってくる。
（ 「マーフィーの法則」 ）
（ Murphys Law ）
12.
人間は、
真摯(しんし)に生きようとすればするほど、
試練がついて回るもの。
大なり小なり、試練が降りかかってくるのは、
むしろそれだけ真剣に、懸命に生きている証拠なのです。
（ 三浦雄一郎 ）
（ Miura Yuuichirou ）
13.
平均点を目指すと、限界も決まってしまう。
（ 羽生善治 ）
（ Habu Yoshiharu ）
14.
幾何学は（今も）なお、
豊かで実り多い数学的直観の発展の主な源泉であり、
その直観がさらに大きな創造の力を
数学者たちに与えるのである。
（ モリス・クライン ）
（ Morris Kline ）
15.
教育が進歩しなければ、
社会もまた進歩しない。
（ ジョン・デューイ ）
（ John Dewey ）
16.
どんな事態にも、第三の道がある。
そう思えば、人生にも新しい風が吹いてくるのではないか。
（ 城山三郎 ）
（ Shiroyama Saburou ）
17.
伝言板のうえの言葉は、一人から一人へ宛てられているが、いつでも誰でもの目にふれている。
いつでも風に吹かれているが、必要なだけの短さで誌(しる)された、一人から一人への密(ひそ)かな言葉だ。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
18.
環境は変化していますので、変えるべきことと変えてはいけないことをしっかり峻別し、変えるべきことは勇気を持って変えていくことが大切です。
（ 渡辺捷昭 ）
19.
おほいなるものの
ちからにひかれゆく
わがあしあとの
おぼつかなしや
（ 九条武子 ）
（ Kujou Takeko ）
20.
敵か、それとも味方か。
私が攻撃すれば、敵になる。
私がなんの恐れも抱かず、
微笑してみせれば味方になる。
（ E・アラン ）
（ E. Alain ）
21.
幸せの一つの扉が閉じると、別の扉が開く。
しかし、私たちは、閉ざされた扉をいつまでも見ているために、せっかく開かれた扉が目に入らないことが多いのです。
（ ヘレン・ケラー ）
（ Helen Keller ）
22.
不幸というのは、言葉が信じられなくなる、ということです。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
23.
人はその守る沈黙によって判断される。
（ オリヴァー・ハーフォード ）
（ Oliver Herford ）
24.
今や世界の智識は、相混淆(こんこう)し相流注して、一大盤渦を成しているのである。
この時に当たって、学を修むるものは、特に広大を期せねばならぬ。
眼も大ならねばならぬ。
胆(きも)も大ならねばならぬ。
馬を万仞(ばんじん)の峰頭に立てて、
（→続きはクリック）
（ 幸田露伴 ）
（ Kouda Rohan ）
25.
知識を与うるよりも
感銘を与えよ。
感銘せしむるよりも
実践せしめよ。
（ 坪内逍遥 ）
（ Tsubouchi Shouyou ）
26.
ドキドキが止まらないのが１８歳、
動機が止まらないのが８１歳。
（ 作者不明 ）
27.
経験が唯一教えてくれることは、経験は何も教えてくれないということだ。
（ アンドレ・モーロア ）
（ Andre Maurois ）
28.
虎は死して皮を留め、
人は死して名を残す。
（ 『十訓抄』 ）
（ Jikkinshou ）
29.
人の徳を信用して之が自由に活動すべき余地を与ふるに非ざれば、社会は決して善良なる様を呈する能(あた)はざるなり。
（ 植村正久 ）
30.
オレは、いま生きるのがつらいって言っている人は、やっぱり、どこかに自分の生き方を自分で決められないって背景があると思うんだ。
（中略）かんじんなのは手前(てめぇ)の足で立つことなんだ。
（ 矢沢永吉 ）
（ Yazawa Eikichi ）
31.
良い習慣をつけなさい。
わけないことなんだから、一日のうちこの時間だけは何をするにも邪念を排除し、澄みきった心で集中してやるという習慣を、つけるようになさい。
（ 中村天風 ）
（ Nakamura Tenpuu ）
32.
僕が持っているものは、すべて努力によって手に入れた。
（ セルゲイ・ブブカ ）
33.
ただ達しえぬものに挑む、
そのときだけ、
人はたしかに持てると思ふ、
ゆとりと笑ひを。
（ 大岡信 ）
（ Oooka Makoto ）
34.
あなたをお腹に授かる前から、あなたを望んでいた。
あなたがこの世に生を受ける前から、あなたを愛していた。
あなたが生まれて一時間もたたないうちに、あなたのためなら死ねると思った。
これこそが、生命の奇跡。
（ モーリン・ホーキンス ）
35.
歩き出す仔猫あらゆる知へ向けて
（ 福田若之 ）
（ Fukuda Wakayuki ）
36.
技術の発展はマネジメントの領域を拡大する。
（ ピーター・ドラッカー ）
（ Peter Drucker ）
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