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［ テーマ別今日の名言 ］
《 子供・我が子 》
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［ テーマ別の全名言 ］
《 子供・我が子 》
《 生徒 》
1.
児童は可能性である。
（ 瀬田貞二 ）
2.
児童は　尊い書籍である。
教育者にとって
これ程　尊い書籍はあるまい。
（ 芦田恵之助 ）
（ Ashida Enosuke ）
3.
学校における児童の相似は強制の効果である。
卒業するや、強制が終わる。
（ エルヴェシウス ）
（ Elvetius ）
以上
【 児童 】
全部で、3件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
計画とは、未来に関する現在の決定である
（ ピーター・ドラッカー ）
（ Peter Drucker ）
2.
幸福は自分の家庭にあり、他人の庭で探すものではない。
（ ダグラス・ジェロルド ）
（ Douglas Jerrold ）
3.
無償の愛とは、相手に見返りは何も求めない。
ただ、あなたがこの世に生きていてくれさえすれば、それが何よりの見返り、それだけでいいという姿勢です。
（ 美輪明宏 ）
（ Miwa Akihiro ）
4.
木の囲む家の来し方春の月
（ ふけとしこ ）
（ Fuke Toshiko ）
5.
習慣のいちばんの特質というのは、それが不文律であるということです。
習慣というのは、明文化された定められたものではありません。
コモンセンス、コモンロー同様、もっと漠然とした、なかなか言葉にできないようなあいまいなもの、あいまいだけれ（→続きはクリック）
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
6.
蝌蚪(かと)の辺(べ)に胎児をささぐごとくたつ
（ 佐藤鬼房 ）
（ Satou Onifusa ）
7.
高齢と相炬燵(こたつ)して従者めく
（ 秋元不死男 ）
（ Akimoto Fujio ）
8.
夕立のだんだんオーケストラ気分
（ 薮ノ内君代 ）
9.
私の中　覗いたら
お恥ずかしいが
たれよりも
自分が一番かわいいというおもい
コソコソうごいている
（ 榎本栄一 ）
（ Enomoto Eiichi ）
10.
芸術は騒擾(そうじょう)を引き起こすために創作され、科学は安心を呼び込むために研究される。
（ ジョルジュ・ブラック ）
（ Georges Braque ）
11.
気がつくといつもそこにあるのが大きな樹です。
いまわたしたちが生まれる前からそこにあって、いまのわたしたちが死んだ後もきっとそこにあるだろう樹。
それが樹自身が示している、樹の在り方です。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
12.
神童などという言葉は、家族のつくったものだ。
（ ジャン・コクトー ）
（ Jean Cocteau ）
13.
人生にロマンスを感じるには、人は多少とも演技をしなくてはならない。
自分の行動を距離を置いて冷静に眺めると同時に、情熱をもって惚れ込むような目がなくてはならないのであろう。
（ サマセット・モーム ）
（ Somerset Maugham ）
14.
商人か泥棒か、
どちらかにならなければならない。
（ フランスのことわざ・格言 ）
（ France saying ）
15.
知恵がないという理由で、愚者は学問をしない。
考えてみれば知恵がないからこそ、愚者は一層努力すべきである。
（ サキャ・パンディタ ）
（ Sakya Pandita ）
16.
生と死とは対立関係ではなく、場所が違っているだけのこと。
（ ロルカ ）
17.
後悔で終えちゃダメだ。
後悔からスタートするのさ。
（ 斎藤茂太 ）
（ Saitou Shigeta ）
18.
もののけじめがなくて、
ただゼニカネ勘定のことだけで動きまわり、
プランをたて、政策をつくる。
それを有能な官吏(かんり)というふうに思いこんでしまう。
戦後のひとつの特徴である。
（ 花森安治 ）
（ Hanamori Yasuji ）
19.
突然必要になった本が
振り向くと自分の本棚にちゃんとあるのが理想である、
と書いてあるのを読んで以来、
懐に余裕がある限り、
たとえすぐは読まない本でも
関心のある本は
どんどん買うようにしている。
（ 目黒考二 ）
（ Meguro Kouji ）
20.
多弁な人は
宵越しの銭を持たない人に似ている。
自己主張が強いので
言わずもがなのことまでしゃべり、
空になった財布の底を見透かされる。
言いたいことの６分まで言い、
あとの４分は胸の財布にしまっておくよう心がける。
深みが出て聞き手が（→続きはクリック）
（ 志茂田景樹 ）
（ Shimoda Kageki ）
21.
幸福に通路をあけておき、
戸口を開いておくだけで、
公平な見物人の立場にとどまっているならば、
入ってくるのは悲しみであろう。
（ E・アラン ）
（ E. Alain ）
22.
入学試験の場合、
平均点ではいい成績とはいえない。
しかし血圧や肝機能なら、
平均点（=平均値）にできるだけ近いほうがいい。
つまり社会は、脳の働きについては、
「異常」をむしろ評価する。
（ 養老孟司 ）
（ Yourou Takeshi ）
23.
百里の道も一足(ひとあし)から。
（ 日本のことわざ・格言 ）
（ Nihon saying ）
24.
壁にぶつかった時に乗り越えるには、
自分たちの持っているビジョンに対する情熱で
乗り越えるしかないんです。
（ アレン・マイナー ）
（ Allen Miner ）
25.
技巧を駆使していないかのように、
演奏を単純で容易に見せる繊細なテクニックが、
演奏者には必要だ。
（ モーツァルト ）
（ Mozart ）
26.
一方は「これで十分だ」と考えるが、もう一方は「まだ足りないかもしれない」と考える。
そうしたいわば紙一枚の差が、大きな成果の違いを生む。
（ 松下幸之助 ）
（ Matsushita Kounosuke ）
27.
成功とは、単に目的地へ到達することではなく、旅そのものである。
（ ジョン・C・マクスウェル ）
（ John C. Maxwel ）
28.
女性がキレイになる方法は二つあります。
“いい恋をすること”と、“悪い恋をやめてしまうこと”です。
（ 浜尾朱美 ）
29.
ある若者は、
戦いに勝ちぬくという希望を、
ある若者は
戦いがおわり
静かな研究室へ
陽やけして逞(たくま)しい肩をうなだれて
おずおずと帰ってゆくことへの希望を。
（ 大江健三郎 ）
（ Ooe Kenzaburou ）
30.
もし全ての花が薔薇になりたがり、
小さな野花がなくなってしまったら、
春の美しさは失われ、
野原が飾られることもないでしょう。
（ 聖テレジア［リジューのテレーズ］ ）
（ Therese Of Lisieux ）
31.
いじめっ子というのは、
制度のなかで、
自分のみじめさをいじめという形でしか表現できない、
哀れな存在です。
ぼくはむしろ、
同じように制度からずれていても、
いじめられっ子の登校拒否のほうに、
自立の栄光を見たいと考えています。
（ 森毅 ）
（ Mori Tsuyoshi ）
32.
嫌なことは忘れろ！
（ 映画『ライオン・キング』 ）
33.
芸術というものは自然の研究に過ぎません。
自然です。
何もかもそこにあります。
（ ロダン ）
（ Rodin ）
34.
一生懸命頑張っていると、
いろんな人がいろんなチャンスをくれます。
でも、一生懸命頑張らない人には、
何もチャンスは来ません。
（ 有森裕子 ）
（ Arimori Yuuko ）
35.
子どもがいじめられて学校から帰ってきたら、
顔を見ればすぐ
「あ、学校で何かあったな」ぐらい、
親だったらわかります。
そういう子に対して親のほうは、
いつもと同じように扱ってやれば、
それでいい。
いつもと同じようにしていて、
でも（→続きはクリック）
（ 吉本隆明 ）
（ Yoshimoto Takaaki ）
36.
あさがほやまだ灯火(ともしび)の薄明り
（ 加賀千代女 ）
（ Kagano Chiyojo ）
【 平山郁夫 】
【 アウソニウス 】
【 マキャヴェリ 】
【 オーギュスト・ヴィリエ・ド・リラダン 】
【 ルパート・ヒューズ 】
【 カトリーヌ・スパーク 】
【 岡本綾子 】
【 ジャン＝ピエール・ランパル 】
【 丸谷才一 】
【 カルロス・カスタネダ 】
【 エドウィン・ブリス 】
【 九鬼周造 】
【 宮本信子 】
【 武良布枝 】
【 古谷綱武 】
【 地位にふさわしい実力 】
【 酒がない 】
【 親子になる 】
【 エリートは疲れる 】
【 収まりがつかなくなる 】
【 完全な嘘 】
【 哀れ 】
【 表（おもて） 】
【 好きなことをして過ごす 】
【 子供が夢中になって読む 】
【 少ないチャンスを活かす 】
【 国語の習得 】
【 勉強を始める 】
【 芽の形はいろいろ 】
【 生きることを知らない 】
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