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冒涜
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1.
すべての偉大な真理は、最初は冒涜(ぼうとく)の言葉として出発する。
（ ジョージ・バーナード・ショー ）
（ George Bernard Shaw ）
以上
【 冒涜 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
思いきって、のびのびと踏み出してみる。
そして人間的な自由とは何であるか、
その歓びをみずから発見するんだ。
（ 岡本太郎 ）
（ Okamoto Tarou ）
2.
覆水収め難(がた)し。
（ 日本のことわざ・格言 ）
（ Nihon saying ）
3.
豊かさには、二つの要素がある。
それは、自分の好きなことをやる自由があること。
もう一つは、いまの状態に心から満足できること。
（ 本田健 ）
（ Honda Ken ）
4.
鞭を惜しむと子供が駄目になる。
（ イギリスのことわざ・格言 ）
（ UK saying ）
5.
一羽のツバメで夏が来たとは言えぬが、
一枚の舌は噂を巻き起こす。
（ トマス・ダーフィー ）
（ Thomas Durfey ）
6.
口説く時に振られたら恥ずかしいなと思うようだったらやめなさい。
口説くことがすでに恥ずかしいことなんですから。
（ 永六輔 ）
（ Ei Rokusuke ）
7.
子供は、
恐怖の中で育つと、
オドオドした小心者になる。
（ ドロシー・ロー・ノルト ）
（ Dorothy Law Nolte ）
8.
「できる人たち」には共通点がある。
すなわち
「人に理解させる力（Educate）」
「人を動かす力（Influence）」
「人を元気づける力（Energize）」
が備わっていることだ。
（ 梅森浩一 ）
（ Umemori Kouichi ）
9.
耳がいい者が音楽に対して妥協しないように、
心がまっすぐな者は道徳に関して妥協しない。
（ ピエール＝マルク＝ガストン・ド・レヴィ ）
（ Pierre Marc Gaston de Levis ）
10.
人間には二種類しかない。
一つは自分を罪人だと思っている善人であり、他の一つは、自分を善人だと思っている罪人である。
（ ブレーズ・パスカル ）
（ Blaise Pascal ）
11.
サッカーとは、９０分を使って勝敗を決するゲーム。
途中でどちらがリードしているかを争うものではない。
９０分という時間を頭に入れて戦え。
（ ジーコ ）
（ Zico ）
12.
自分の人格に二面性、あるいは不誠実さを持ちながら、
テクニックや手法だけで
人を動かしたり、仕事をさせたり、士気を高めようとしたりすれば、
長期において成功することはできない。
いずれは、その二面性によって
相手（→続きはクリック）
（ スティーブン・Ｒ・コヴィー ）
（ Stephen R. Covey ）
13.
古来、天才は自分の真価を知ること甚(はなは)だうといものだそうである。
自分の力が信じられぬ。
そこに天才の煩悶(はんもん)と、深い祈りがあるのであろう。
（ 太宰治 ）
（ Dazai Osamu ）
14.
百万円たまれば百万円の知恵がわく。
金がすべての元手になる。
（ 大谷米太郎 ）
15.
生徒があやまったのは心(しん)から後悔してあやまったのではない。
只(ただ)校長から、命令されて、形式的に頭を下げたのである。
商人が頭ばかりさげて、狡(ずる)い事をやめないのと一緒で生徒も謝罪だけはするが、いたず（→続きはクリック）
（ 夏目漱石 ）
（ Natsume Souseki ）
16.
あなたが否定的思考にとりつかれているとしたら、あなたは遠からず病気になるでしょう。
否定的思考は病気を培養する温床です。
（ ジョセフ・マーフィー ）
（ Joseph Murphy ）
17.
数値で表せない知識は、お粗末で不十分な知識だ。
（ ウィリアム・トムソン ）
18.
科学は刃のついた道具である。
それを使って子どものように遊ぶこともできるが、また自分の指を切ってしまうこともある。
（ アーサー・エディントン ）
19.
僕は、思想的立場からすれば「デブ」が好きです。
今日のように、痩せ細った肉体の持主たちの支配する知的文明というものが、人間をしだいに主知的にし、理性的にして、肉体の素晴らしさから遠ざけてゆくものだと思っているのです。
（ 寺山修司 ）
（ Terayama Shuuji ）
20.
教育に金がかかり過ぎると思うのなら、ためしに無知になってみては。
（ デレク・ボク ）
21.
独創的なものを作れば、新しい市場も創れる。
（ ジェームズ・ダイソン ）
（ James Dyson ）
22.
私が学んだ教訓は、
的を絞ることです。
一つか二つのものを取り上げたら
それに全てをかけ、
必ず成功するように
あらゆる手を打つのです。
他のことに気をそらしたりはしません。
（ ミッチェル・ケイパー ）
（ Mitchell Kapor ）
23.
学問の充実を願うならば、安逸（あんいつ）を退けよ。
（ マハトマ・ガンジー ）
（ Mahatma Gandhi ）
24.
努力が効果をあらわすまでには時間がかかる。
多くの人はそれまでに飽き、迷い、挫折する。
（ ヘンリー・フォード ）
（ Henry Ford ）
25.
いずこに指導原理ありや？
いかなる叡智(えいち)の光ありや？
美(うる)わしくも怖(おそろ)しきは浮世なれ
かよわき人の子は背負切れぬ荷をば負わされ
（ ウマル・ハイヤーム ）
（ Omar Khayyam ）
26.
悪人は暗闇を好み、
暗闇は悪人を盲目にする。
（ マダガスカルのことわざ・格言 ）
（ Madagascar saying ）
27.
社会および世界とのあらゆる関わり合いにおいて、それぞれの人物や事物の隠れた価値に絶えず注目するすぐれた観察者──したがってそうした人物や事物を見れば、どんな種類と程度の注意を払うべきか、直ちに悟る者──こういう（→続きはクリック）
（ ジョン・フォスター ）
28.
泣き言は言葉とはちがう。
（ 長田弘 ）
（ Osada Hiroshi ）
29.
猫はひとり気ままに生きる。
仲間など必要としない。
気が向けば命令に従うが、
都合が悪くなれば狸寝入りを決めこみ、
ありとあらゆるものに爪を立てる。
（ フランソワ＝ルネ・ド・シャトーブリアン ）
（ Chateaubriand ）
30.
強い個性とは、
社会のあらゆる矛盾をそのまま受納するに堪えうる個性だ。
（ 小林秀雄 ）
（ Kobayashi Hideo ）
31.
君主（自身）に思いやりは不要であるが、
思いやりがあるとあると思わせることが重要である。
（ マキャヴェリ ）
（ Niccolo Machiavelli ）
32.
人生は神秘、
そのことを知りなさい。
（ マザー・テレサ ）
（ Mother Teresa ）
33.
どのように生きるかより、なぜ生きるか、何のために生きるかが重要だ。
それさえ定まれば、生き方は自動的に決まる。
（ 七瀬音弥 ）
（ Nanase Otoya ）
34.
私の経験から言うと、
物事は楽しもうと思えば、
どんなときでも楽しめるものよ。
もちろん、
楽しもうと固く決心することが大事よ。
（ ルーシー・モード・モンゴメリー ）
（ Lucy Maud Montgomery ）
35.
老子もセルバンテスもシェークスピアも人類全体のものであり、書物を通してはじめて私たちはその探求に乗り出すことができるのです。
こういった文化は他の文化によって脅かされるどころか、豊かになります。
（ ル・クレジオ ）
（ Le Clezio ）
36.
誰も使用しない道具には、それなりの理由がある。
（ 「マーフィーの法則」 ）
（ Murphys Law ）
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