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学校は人が「社会の中でよりよく生きていける」ようになるために学ぶ場所です。
そしてその結果として、学校で学んだ子どもたちが将来、「より良い社会をつくる」ことにつながっていく。 工藤勇一[くどう・ゆういち]
(麹町中学校校長、中学校教員、1960〜) 『学校の「当たり前」をやめた。』
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( 守山義雄 )
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( 丸山和子 )
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( ニコラス・スパークス )
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【 無能唱元 】
【 佐々木正美 】 【 山田耕筰 】 【 マルティアリス 】 【 長谷川一夫 】 【 金子大栄 】 【 ゼノン 】 【 青木新門 】 【 東山紘久 】 【 欧陽脩 】 【 ジェイムズ・ウィットコム・ライリー 】 【 見城美枝子 】 【 秋山巳之流 】 【 エドガー・ワトソン・ハウ 】 【 高木光太郎 】 【 宗次徳二 】 【 トム・ピーターズ 】 【 シドニー・スミス 】 【 北方謙三 】 【 フリードリヒ・シェリング 】 【 ジョン・ブアマン 】 【 金子兜太 】 【 星野富弘 】 【 サミュエル・パルマー 】 【 ジャン・ロスタン 】 【 カルロス・ドルモン・デ・アンドラーデ 】 【 梅原龍三郎 】 【 川村則行 】 【 アール・A・グロルマン 】 【 ハリー・エマソン・フォスディック 】 【 富永始郎 】 【 パウロ・フレイレ 】 【 杉捷夫 】 【 草間三郎 】 【 ジェフリー・チョーサー 】 【 ヘンリー・ブルックス・アダムズ 】 【 社会のモラルの高さ 】
【 名声を断念 】 【 体で見る 】 【 ユーザーを満足させる 】 【 知恵を提供 】 【 悩みを喜ぶ 】 【 成熟するための場所 】 【 良い子がいじめる 】 【 孤独を気に病む 】 【 天才と言われる人 】 【 適当(適度)に忘れる 】 【 行動の自由を保障 】 【 生きることを忘れさせる 】 【 考え方の型 】 【 ミスを叱る 】 【 体裁屋 】 【 自分のこと 】 【 心から愛おしむ 】 【 白人のアメリカ 】 【 密かに愛するもの(対象) 】 【 本人の良し悪し 】 【 苦しみが次々にやって来る 】 【 一人は寂しい 】 【 何を食べるか 】 【 土の中で腐る 】 【 味わってはいけない快楽 】 【 人生の溝 】 【 世界は苦しみに満ちている 】 【 気高い心 】 【 内なる快楽 】 【 心の壁を越える 】 【 善良な言葉 】 【 一日が短い 】 【 詳しい歴史 】 【 位の高い人 】 【 友情が結ばれる 】
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