|
興味深い事実から出発して、数学的な手法の内的な美しさへ──こんなふうにするのが、生徒に数学を教える確実な方法である。
A・ザクレフスキー
(旧ソ連の教育者)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
( レシチンスキー )
28.
29.
30.
( クラウディウス )
31.
32.
33.
34.
35.
36.
【 和辻哲郎 】
【 フランクリン・ルーズベルト 】 【 石原千秋 】 【 ハロルド・ジェニーン 】 【 ヘレン・ケラー 】 【 ヘンリー・フィールディング 】 【 スティング 】 【 南崎邦夫 】 【 九条武子 】 【 ジャン・ジャック・ルソー 】 【 新井満 】 【 清水雅 】 【 井上靖 】 【 ジャン・ボードリヤール 】 【 淀川長治 】 【 ステファン・M・ポーラン 】 【 W・H・オーデン 】 【 美しくないもの 】
【 自分自身に暗示を与える 】 【 正義の尺度 】 【 こうなりたい 】 【 秘密を聞く 】 【 結婚生活は茶番 】 【 立派な男と酒を飲む 】 【 一言が力を持つ 】 【 生産性を高める 】 【 試行錯誤 】 【 未成熟な夫 】 【 割り算 】 【 山の本当の姿 】 【 仕事の選択肢 】
|