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作文は読み手を想像しながら、文章の構成や書き出しを工夫して、読んでくれる人の興味関心を喚起しようとするものです。
そうした「他者意識」があってこそ、「伝わる」文章を書くことができるようになります。 工藤勇一［くどう・ゆういち］
（麹町中学校校長、中学校教員、1960〜） 『学校の「当たり前」をやめた。』 【 工藤勇一の名言 】
《 文章の書き方 》
《関連》
もし、書いた文章が相手に伝わらないとしても、それを理解してくれない相手が悪いんだと思うのではなく、相手に伝わる文章を書くべきです。 言葉は伝わってはじめて価値があります。 （工藤勇一） 《関連》 自分の伝えようとした言葉が相手に伝わらないとき、理解できない相手が悪いというのか、あるいは自分が悪いと考えるのか、ここに伝えることの本質があると考えます。 どんなに上手な文章でも、伝わ（続きはクリック）（工藤勇一）
1.
（ ブッダ［シャカ］ ）
2.
（ ボブ・モワッド ）
3.
（ ジョセフ・マーフィー ）
4.
（ リチャード・H・モリタ ）
5.
（ 野見山朱鳥 ）
6.
（ オヒイェサ ）
7.
（ 太宰治 ）
8.
（ J・S・ミル ）
9.
（ 三橋鷹女 ）
10.
（ 永六輔 ）
11.
（ 八田木枯 ）
12.
（ 勝海舟 ）
13.
（ ドイツのことわざ・格言 ）
14.
（ 伴一彦 ）
15.
16.
（ 波多野爽波 ）
17.
（ 七瀬音弥 ）
18.
19.
（ 久保田万太郎 ）
20.
（ アニメ『アカメが斬る！』 ）
21.
（ リメーラ ）
22.
（ エマーソン ）
23.
（ アンドレ・バーシアム ）
24.
（ デイル・ドーテン ）
25.
（ マーク・トウェイン ）
26.
（ 久保田万太郎 ）
27.
（ 太宰治 ）
28.
（ 岡本太郎 ）
29.
（ ウジェーヌ・ドラクロワ ）
30.
（ 漫画『いつも上天気』 ）
31.
（ 永六輔 ）
32.
（ 『脱「いい子」のソーシャルワーク』 ）
33.
（ 土光敏夫 ）
34.
（ 源氏鶏太 ）
35.
（ ウィンストン・チャーチル ）
36.
（ 田辺聖子 ）
【 サッフォー 】
【 池内了 】 【 ココ・シャネル 】 【 小川未明 】 【 松平治郷（松平不昧） 】 【 寺田千代乃 】 【 ラインホルド・ニーバー 】 【 森瑤子 】 【 大場満郎 】 【 サン・ピエール 】 【 かこさとし 】 【 ジョージ・W・ブッシュ 】 【 三田勝茂 】 【 伊奈輝三 】 【 黒澤明 】 【 ヴィルヘルム・ペッファー 】 【 ナンシー・エトコフ 】 【 アニメ『カーニヴァル』 】 【 一言で足りる 】
【 要求されない 】 【 愛を追う 】 【 自分の力量を超えること（事柄） 】 【 どこに住むかは自由 】 【 死滅しない 】 【 業が降り積もる 】 【 業績の低下 】 【 砂糖と塩の加減 】 【 出現 】 【 白頭 】 【 良いものは身近にある 】 【 気軽に設定した目標 】 【 不可能な存在 】 
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