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《 血液型別名言と運勢 》
1.
悲しいときには悲しめ。
のべつ君のこころの見張りをするな。
君の大事な命に関わることもあるまい。
（ エーリッヒ・ケストナー ）
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
もしも数学の本質を短くひと言で定義しようと思うなら、それは無限についての科学だと言わなければなるまい。
（ アンリ・ポアンカレ ）
2.
私の人生哲学は、本質的には単純な言葉だが、「辛抱強く頑張る」ところにある。
（ ジョン・デューイ ）
3.
死は何ら恐ろしいものではない。
むしろ死は恐ろしいという死についての考え、それが恐ろしいものなのだ。
（ エピクテトス ）
4.
ちょっとした心がけ一つで、この世全体が少しでも幸福になる。
一人ぽっちの人や意気消沈している人を見かけたら、その場で二言三言、優しい言葉をかけてあげよう。
たぶん明日になれば、そんな親切をしたことは忘れてしまうだろう。
だが親切にされた（以下略）
（ デール・カーネギー ）
5.
傷ついた人にとって、
希望ほど大事なものはないはずだ。
（ 銭文江 ）
6.
他人の物指し
自分のものさし
それぞれ寸法がちがうんだな
（ 相田みつを ）
7.
楽しさは春の桜に秋の月。
家内達者で三度食うめし。
（ 永六輔 ）
8.
自覚さえすれば
どんな生活にだって深い意味が出来る。
（ 永井荷風 ）
9.
人間にとって最も大切なのは、人間としての尊厳を持つことです。
パンがなくて飢えるより、心や愛の飢えの方が重病です。
（ マザー・テレサ ）
10.
良匠(りょうしょう)は材を棄(す)つること無く、明君は人を棄つること無し。
（ 太宗 ）
11.
各方面における看過されたる者、
忘れられたる者の中から、
真に価値あるものを発見することは、
多くの人々によって常に企てられなければならぬ仕事の一（ひとつ）であろうと思われる。
（ 柴田宵曲 ）
12.
多数とは何か？
多数は阿呆のみ、真理は常に少数者にある。
（ シラー ）
13.
世界とは、「悲惨であること」と「喜びが欠如していること」との間のどこかに位置を定め、それぞれの形状を帯びていく小世界の、限りない集積によって成り立っているのだ。
（ 村上春樹 ）
14.
お菓子の値段を決めるときも、最後は手のひらにのせて、いくらだったらお客さんが笑顔で買ってくれるだろうと考える。
（ 津曲孝 ）
15.
欧米では個人が神に向き合うが、
日本人は自己の属する集団に恥をかかせないように己を規制する。
（ ルース・ベネディクト ）
16.
人を信じること。
そして最も大切なことは、
常に自分を信じることです。
（ 映画『キューティ・ブロンド』 ）
17.
インスピレーションと天才とは一心同体である。
（ ヴィクトル・ユーゴー ）
18.
私は数多くの賢人と猫について学んだが、猫の知恵は賢人のそれよりはるかにまさっている。
（ イポリット・テーヌ ）
19.
幸福は閑暇にこそあると思われる。
なぜなら、われわれは閑暇を得るために働き、平和の裡(うち)にすごさんがために戦争するからである。
（ アリストテレス ）
20.
徳よりも知恵のほうが大切だと思う者は、
結局はその知恵さえも失ってしまう。
（ ユダヤの名言・格言・ことわざ ）
21.
成功したアスリートを見るとつい積み重ねた努力ばかりに目がいくけれど、彼らはまず頑張る前に選んでいる。
（ 為末大 ）
22.
あなたが夢中になり、没頭するまで自分の理想をイメージしなさい。
新しく、刺激的で、向上心に満ちた生命の型をイメージするのです。
（ ジョセフ・マーフィー ）
23.
革新時代というのは、古いものがただ単に伝統の力によって、その古さの持つ権威だけで存在しようとするのは無理だ。
（ 小林一三 ）
24.
理解は、あらゆる友情の果実を育てる土壌であるに違いない。
（ ウッドロウ・ウィルソン ）
25.
ふたりが一緒に寝れば暖かである。
ひとりだけで、どうして暖かになり得ようか。
（ 『旧約聖書』 ）
（ ユダヤの名言・格言・ことわざ ）
26.
何歳のときのじぶんが好きですか。
上手に歳をとることができるとおもいますか。
（ 長田弘 ）
27.
偉大なもののために良いものを諦めることを恐れてはいけない。
（ ジョン・D・ロックフェラー ）
28.
大人だと思って、甘く見るなよ。
子供が育っただけなんだからな。
大人だからって、分別があると思うなよ。
（ 漫画『少年は荒野をめざす』 ）
29.
（会社や組織でも）学校と同様、発言は求められるが、そこで許容されるのは、正しい答え、よい答え、上司や会社の意向に沿う答えである。
そこから外れることを言えば、怒られ、笑われ、諭され、無視される。
（ 梶谷真司 ）
30.
結局、日本の教育は、「使われる人間」しか育ててこなかったのではないか。
学校は誰かに、あるいは何かに使われるためのトレーニングの場に過ぎなかったこと。
おとなしくか、要領よくか、有能にか、ともあれ我が身を使われる人間としてしか思い描け（以下略）
（ 吉岡忍 ）
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