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学級
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1.
学級をオーケストラにたとえると、教師は指揮者。
子供たちは一人ひとりパートも音色も違うわけですが、
その個性の響き合いをうまくまとめ、学級の空気ともいう「級風」をつくるのが
教師の大切な役割です。
（ 外山滋比古 ）
全部で、1件
　
　
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1.
世の中では、加害の意識を持つ者を 「自虐的」 と呼ぶことが流行している。
僕は逆に「被害者意識」こそが「自虐的」だろうと思う。
悪の認識は冷静な内省を導く。
だが、「被害者意識」は見境なく力を欲する。
世界を殺そうとする。
（ いとうせいこう ）
2.
１つのものは、１つのものだけでできているのでも、１つの意味だけでできているのでもありません。
いろいろなもの、さまざまなもの、それぞれのものが、つながりあい、むすびあい、まざりあって、１つの物語をつくっています。
（ 長田弘 ）
3.
もし君が人に愛されようと思うなら、まず君が人を愛さなければならない。
（ セネカ ）
4.
大事なことは何か。
なにごとによらず、一つずつの行為を十分にあじわいながら、その一瞬を大切に過ごすこと。
（ 五木寛之 ）
5.
身から出た
さびとおもえば
こころしずまる
身から出た
さびとおもえど
腹がたつ
どっちもわたし
（ 相田みつを ）
6.
もともと生物の基本的存在価値ナンてのはねー、生殖にっきゃないのよね！
（ 岡野玲子 ）
7.
アノネ
世間の評価や
評判なんてものは
すぐ変わるんだよ
人間のものさしだから

いつでもどこでも
永遠に変わらない
ほとけのものさしを
持つことだね
（ 相田みつを ）
8.
日本では、コンセンサスは自然に形成されると考えられがちだが、実際は、強力なリーダーシップによって形になる。
（ 緒方貞子 ）
9.
疲れた牛は力強い足跡を残す。
（ ヒエロニムス ）
10.
結婚式──離婚を可能にするための必要な儀式。
（ オリヴァー・ハーフォード＆ジョン・C・クレイ ）
11.
何の苦労もしないで手に入れた宝は、かえって失敗や破滅につながる。
（ 徳川家康 ）
12.
死んで償えるようなものは罪というに値しない。
（ 宮城顗 ）
13.
どんなにたくさんお金があっても、それだけでは、人は幸せになれません。
お金は、猛毒にも薬にもなる、両刃の剣なのです。
（ 美輪明宏 ）
14.
天に口無し！
事実を持って教えたまう。
（ 中村天風 ）
15.
常に人目を気にしてしまう人は、子供の頃から親や教師にマイナスの評価ばかり受けた人に多く、大人になってもマイナスの自己評価をしがちだ。
（ 樺旦純 ）
16.
毎日、何か馬鹿げたことをする時間を設けなさい。
（ フィリパ・ウォーカー ）
17.
満(まん)は損を招く。
（ 『書経（しょきょう）』 ）
18.
他人の暗示や言うことは、あなたを害することはできません。
唯一の力は、あなた自身の考え方と行動です。
（ ジョセフ・マーフィー ）
19.
つまづいた時はなにか拾おう
（ オセロ ）
20.
「青春が楽しい」というのは迷想である。
青春を失った人達の迷想である。
（ サマセット・モーム ）
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