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等身大の付き合い
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［ テーマ別今日の名言 ］
《 星座別名言と運勢 》
《 血液型別名言と運勢 》
1.
お互い背伸びしたつきあいをしていると、本当にわかり合えることなどできない。
僕自身、人とつきあう際に、こうすべきだみたいな信念はないが、ただ一つあるとすれば、「僕は僕以上でもなければ僕以下でもない」という気持ちで接している。
等身大のつきあいとでも言おうか。
（ 浅井慎平 ）
（ Asai Shinpei ）
以上
【 等身大の付き合い 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
（※男にとって愛情は）分けるんじゃない、（※愛する人の数だけ）ふえていくのさ。
（中略）何人、女がいようと、どの女も可愛い、というのが男の真実だよ。
（ 田辺聖子 ）
（ Tanabe Seiko ）
2.
祈祷を習慣にしている人の祈りは、真実にあらず。
（ ユダヤの名言・格言・ことわざ ）
（ Judea ）
3.
どうしてもこうでなければならない、こうしたいという、強い意志が経営者には必要なのである。
（ 稲盛和夫 ）
（ Inamori Kazuo ）
4.
徳をもって人を支配する者は王たり。
力をもって人を支配する者は弱し。
富をもって人を支配する者は貧し。
（ 荀子 ）
（ Junshi ）
5.
よく「芸を盗む」とかいうが、
あれは嘘だ。
盗む方にもキャリア（＝経験とスキル）が必要だ。
時間がかかるんだ。
教える方に論理力がないから、
そういういいかげんなことを言うんだ。
（ 7代目 立川談志 ）
（ Tatekawa Danshi 7th ）
6.
悠久(ゆうきゅう)を思ひ銀河を仰ぐべし
（ 高浜虚子 ）
（ Takahama Kyoshi ）
7.
思慮のある人は、
自分がどこへ辿(たど)りつけるかは、
決してはっきりと知ることがない。
彼は「開いた」考え方を持っているのである。
よそ目には、
ためらってばかりいる人に見えるかも知れないのである。
（ ジャン＝ポール・サルトル ）
（ Jean Paul Sartre ）
8.
愚者は、名高い作者のものならなんでも賞賛する。
（ ヴォルテール ）
（ Voltaire ）
9.
掘らなければ、石油は使えない。
（ 中東のことわざ・格言 ）
（ Chuutou saying ）
10.
レイシズムは科学の滑稽画である。
科学の名のもとに、自分の所属するグループ（社会階級のことも国家のこともある）が特別に素晴らしいものだと主張されて、そして特別な権利や約束された栄光があると謳(うた)われるのだから。
（ ルース・ベネディクト ）
（ Ruth Benedict ）
11.
深く考えうるよりも断乎(だんこ)として行うにある。
考うるはよい。
出来るだけ考うべきであるが、考うるに際限がない。
或(あ)る辺(あたり)に思い切りを付けねばならぬ。
（ 三宅雪嶺 ）
（ Miyake Setsurei ）
12.
（人間と動物の）最大の違いは、人間が強い想像力を持っていて、言葉の助けを借りて思考するということです。
（ アインシュタイン ）
（ Albert Einstein ）
13.
創造的な人間は、
仕事にむきになれる人間だけど、
むきになりっぱなしの状態では、
創造的発想は生まれない。
（ 広中平祐 ）
（ Hironaka Heisuke ）
14.
知恵を求めることは、人間の最高の目的であり、人間の自己決定の最高の行為である。
（ フリードリッヒ・フレーベル ）
（ Friedrich Frobel ）
15.
どんな無法者でも、口ずさむ歌を持っている。
（ 広告コピー ）
（ 仲畑貴志 ）
（ advertising copy ）
（ Nakahata Takashi ）
16.
結婚したらいろいろ分かってきますよ、今までは半分謎だったことが。
（ モーツァルト ）
（ Mozart ）
17.
願わくば、明日の俺が、今日の俺より優れた人間でありますように…。
（ ゲーム『加奈〜いもうと〜』 ）
18.
心の中の混乱を取り除き、そこから秩序めいたものを創造できることは、なんという恵みであろうか。
（ キャサリン・パターソン ）
19.
水がまだ味方についてゐぬ泳ぎ
（ 後藤比奈夫 ）
（ Gotou Hinao ）
20.
「どういう人間になりたいのか」が
自分で明確になっていないのに、
人に何かを伝えることなどとうていできない。
（ 船井幸雄 ）
（ Funai Yukio ）
21.
人生が冒険でないなら、どうして生きるに値しようか。
（ ヘレン・ケラー ）
（ Helen Keller ）
22.
信仰を持たない者どもの目には、この世は絢爛(けんらん)として映ずる。
（ ムハンマドと『コーラン』 ）
（ Muhammad ）
23.
有能な部下は自信に満ちている──自分の能力の限界に挑戦し、その力に応じた報酬を求める。
（ デイル・ドーテン ）
（ Dale Dauten ）
24.
笹鳴の一(ひ)と声を直(す)ぐに人に言ふ
（ 細見綾子 ）
（ Hosomi Ayako ）
25.
明日を精一杯生きるより、
今日を精一杯生きなきゃいけない。
（ 映画『ゴースト』 ）
26.
君が自分を偽善と疑うならば、闘い続けろ。
（ アニメ『武装錬金』 ）
27.
誰だって楽しく生きたいさ。
だが世間は甘くねえ。
（ ベルトルト・ブレヒト ）
（ Bertolt Brecht ）
28.
そもそも世界市場で戦うのに、
自国の人材だけでやろうとすること自体に無理がある。
したがって、いまのような教育システムを続ければ、
日本は自国の企業にさえ人材を供給できなくなるだろう。
（ 大前研一 ）
（ Oomae Kenichi ）
29.
（映画）俳優がほんとに死んじゃいけないよなあ。
俳優は映画の中で死ぬべきですよ。
ストーリーの中で死ねばいいんだ。
そしてまたべつの映画の中で生きかえる。
（ 寺山修司 ）
（ Terayama Shuuji ）
30.
辛い、苦しい、哀しい、痛い…。
人間が一番大変な時、何の役にも立たないのは、大騒ぎするだけの、マイナスの感情。
役に立つのは強く、楽しく、明るく…そっちへ切り替える理性。
冷静に理性で、「次にどうするか」の方法だけを考えることです。
（ 美輪明宏 ）
（ Miwa Akihiro ）
31.
幾何学の成果は、さまざまな線や面や立体の、あるいはそれらを組み合わせたものの自然の性質に他ならない。
それらの大部分は、人間（放散虫、昆虫、結晶体など）が現れるより、はるか以前から存在していたものである。
（ フリードリヒ・エンゲルス ）
（ Friedrich Engels ）
32.
教員と教育者とは違う。
教員とは教科指導を行い、学力テストの得点を引き上げるのに必要な人である。
一方、教育者とは、「世の中から忘れられた子供の中に価値を見出せ」という心のささやきに、耳を傾ける人である。
そして生徒に自分の一部を差し出（→続きはクリック）
（ スーザン・カニンガム・ユーカー ）
33.
どんなに進歩した国でも、
一歩誤れば、ただちに野蛮時代に退化する。
（中略）国民も金属のように表面だけしか輝いていない。
（ アントワーヌ・ド・リヴァロル ）
（ Antoine De Rivarol ）
34.
過去は未来ではない。
未来の予兆を孕(はら)んでいるが、
それはあらゆる縁によって変わって行くんだよ。
（ 宮本輝 ）
（ Miyamoto Teru ）
35.
中途半端は命取りになる。
（ 高村薫 ）
（ Takamura Kaoru ）
36.
おまえなんかいらない、
と言われても、
挫折感を味わう必要はない。
日本的組織では、
個性や才能のある人こそ切られてしまう。
掟(おきて)に従えるのは、
上に文句を言わない優等生的才能だ。
（ 宮本政於 ）
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