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価値のある研究
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《 価値・値打ち 》
《 研究 》
1.
学問は必ず
後の世代の研究に乗り越えられ、
批判される。
自分の仕事が乗り越えられるに値するものなら、
それで満足。
（ 西郷信綱 ）
以上
【 価値のある研究 】
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
最近の若い社員は自分で考えない、主体性がないと批判されるし、たしかにそういう面もあろう。
しかし実際には、ほとんどの会社や組織で、それは歓迎されず、むしろ禁じられているのではないか。
（ 梶谷真司 ）
2.
俳句を作るとき、
私たちは大きな叡知の歴史のなかにいる。
（ 中沢新一 ）
3.
汝を泣かせて心とけたる秋夜か
（ 杉田久女 ）
4.
自信過剰とか、自己中心的とか、ナルシストってあるでしょ。
そんなんじゃなくて、私は、自分を好きな人に、魅力を感じる。
（ リチャード・H・モリタ ）
5.
会社自体がしっかりしていなかったり、職場環境が最悪だという場合、さっさと辞めてしまうのはいちばん優秀な社員だ。
これは人数的にはわずかだとしても、損害は計り知れない。
トップの“頭脳流出”だからね。
（ デイル・ドーテン ）
6.
父母と心かよはせ天の川
（ 小阪喜美子 ）
7.
すべてを失っても、希望だけは残っている。
ほんのわずかな希望かもしれないけれど、決してゼロではない。
だからこそ、「希望」というのだ。
（ 七瀬音弥 ）
8.
我々が行なうあらゆることは音楽である。
（ ジョン・ケージ ）
9.
貧に処するは逆境なるが故(ゆえ)に難(かた)く、富に処するは順境なるが故に易(やす)し。
（ 孔子・論語 ）
10.
カッコもつけられなくなったら、男はおしめーだよ。
（ 漫画『今日から俺は!!』 ）
11.
調査（＝フィールド・ワーク）の目的はいろいろあるにせよ、
地元の人たちの立場にたち、
地元の人たちのことを心から案じてなされる調査は、
意外なほど少ないようである。
（ 宮本常一 ）
12.
この世界を美しく見たいのは人類の意志である。
本能である。
美の世界は善の棲家(すみか)である。
人類は自己の完成とともに、美しくなった自己を棲まわすべき棲家を欲している。
これが美の本能、美の要求である。
（ 岸田劉生 ）
13.
善をなして人の知らんことを求むるなかれ。
（ 洪応明 ）
14.
趣味を仕事にしてはいけない。
逆に、仕事を趣味化して、
楽しめるようにしていくのがよりよい選択だ。
（ 松本幸夫 ）
15.
多言(たげん)は身を害し、多事(たじ)は心を害す。
（ 老子 ）
16.
はこべ挿す模型の小鳥慰めて
（ 堀口星眠 ）
17.
友人はそれぞれ
私たちの中にある世界を表している。
その友人と出会うまで生まれなかったに違いない世界である。
その出会いによって初めて
新しい世界が生まれるのだ。
（ アナイス・ニン ）
18.
優柔不断の心は、見下げた感情にほかならず。
（ エウリピデス ）
19.
犬が尻尾を振るのは、
あなたに対してではなく、
あなたの持ってるパンに対してである。
（ ポルトガルのことわざ・格言 ）
20.
現実の恐怖は、心に描く恐怖ほど怖くない。
（ シェイクスピア ）
21.
天から与えられたあなたならではの才能に、いち早く気づきましょう。
（ ジョセフ・マーフィー ）
22.
歴史は私に無罪を宣告するだろう。
（ フィデル・カストロ ）
23.
祭りは手段であって、
目的は地域づくり、まちづくりだ。
学校に置き換えても同じで、
祭りをしながら地域に入っていって、
目的は学校づくりだ。
（ NNNドキュメント「お祭りガールズ　熱血教師と高校　踊り部」 ）
24.
自分たちが使っていたものを、直していくというようなこと。
あるいは、そういうのをどうにかして取り戻していくということが大事なんじゃないでしょうか。
（ 長田弘 ）
25.
勝つためには、
ゲームに留まらねばならない。
（ クラウド・M・ブリストル ）
26.
「道、きいて、途(みち)に説く」ようななまかじりの知識をもつと、
すぐ自分こそ「天下第一」とうぬぼれるが、
これはその身のほど知らずをよく示すにすぎない。
（ 毛沢東 ）
27.
我々は嘘の看板を上げて名誉を得ようとする。
徳はただそれ自体のためにのみ追求せられることを欲している。
それで、たまたま人間がほかの動機から徳の仮面を冠っても、徳はやがて我々の面上からそれをはぎとる。
（ モンテーニュ ）
28.
年の瀬を忙(せわ)しといひつ遊ぶなり
（ 星野立子 ）
29.
学者は無駄な事を考え、
無駄な事を発表しないと、
学者らしくないことになっている。
（ 獅子文六 ）
30.
なぜ経営をせねばならないかという、その「なぜ」がわからなければ、経営は成り立たない。
（ 松下幸之助 ）
31.
今日存在する最も強い政治力は、
機関銃でもなく、銃剣でもなく、世論である。
（ リヒャルト・クーデンホーフ＝カレルギー ）
32.
美しきものは善、
善なるものはすなわち美となる。
（ サッフォー ）
33.
（数学教育の）課題は、数学を教えることではなく、数学を通じて頭脳を訓練することにある。
（ V・シュラーダー ）
34.
困ったときにカネを貸してくれる友がほしい？
カネはね、友情で貸すんじゃない。
カネを返せるだけの能力と信用があるかどうかを見て貸す。
（ 志茂田景樹 ）
35.
真実というのは
ひとつの定まった静止の中にではなく、
不断の移行＝移動する相の中にある。
それが物語というものの神髄ではあるまいか。
（ 村上春樹 ）
36.
数学者としては、数学が思考力を導き整えるということを、人に教えるべきである。
（ ミハイル・ロモノーソフ ）
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