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知的な働き（機能/作用）
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1.
考えるとは、
物に対する単に知的な働きではなく、
物と親身に交わる事だ。
物を外から知るのではなく、
物を身に感じて生きる、
そういう経験をいう。
（ 小林秀雄 ）
全部で、1件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
１ポンドの希望はどんな絶望より力を持っている。
（ W・B・ウルフ ）
2.
常識は本能であり、それが十分にあるのが天才である。
（ ジョージ・バーナード・ショー ）
3.
自己に閉じ込められ、自己にこだわっている間は、世界を真に見ることができない。
自己が自由に、自在に動くとき、世界もいきいきと生動する。
（ 道元 ）
4.
運命を決定づけるもの、
それは選択である。
チャンスではない。
（ ジーン・ナイデック ）
5.
本を表紙で選んじゃだめだ。
表紙にはだまされることがある。
（ ジョン・F・デマルティーニ ）
6.
禅の師は、弟子を鍛えるのに「活人剣」「殺人刀」を自在に使う。
弟子を徹底的にほめ上げて、その人の長所を伸ばす。
これを「活人剣」という。
あるときは徹底的に追い込み、その人のすべてを否定しきる。
これを「殺人刀」という。
（ 藤原東演 ）
7.
どんな時でも、
本気で取り組んでみれば、
できるもんだとつくづく思う。
（ 伊藤一夫 ）
8.
人の運命を決定するのは、その人が自分自身をいかに理解しているかということである。
（ ヘンリー・デイヴィッド・ソロー ）
9.
一人で暮らす人間は知らず知らずいろんな能力を身につけるようになる。
そうしないことには生き残っていけないのだ。
（ 村上春樹 ）
10.
いやらしくない男なんて、男じゃないわ。
（ 永六輔 ）
11.
自分自身を価値あるものとみなしなさい。
そして、あなたの思いを、神の崇高なレベルまで高めなさい。
神の力は存在します。
その方向を向いて、神の力を用いなさい。
求めるのはあなたです。
（ ブライアン・アダムス ）
12.
受け入れたものは、もはやあなたの外にはなく、あなたと一体です。
一体となったものから被害を受けることはありません。
（ 津留晃一 ）
13.
温かい笑顔は伝染するのです。
（ 映画『パッチ・アダムス』 ）
14.
人は何か価値あるものを自分と結びつけ、
自分もその栄誉を共有したがる傾向がある。
（ 樺旦純 ）
15.
私たちは失敗はしない。
勉強しているだけだ。
（ アン・ウィルソン・シェイフ ）
16.
悲観主義者はあらゆる機会の中に問題を見出す。
楽観主義者はあらゆる問題の中に機会を見出す。
（ ウィンストン・チャーチル ）
17.
人間が生きる限り、死人も生きているんだ。
（ ゴッホ ）
18.
偉人たちが偉大なことを企てるのは、それが偉大なことだからである。
しかるに、馬鹿者たちが偉大なことを企てるのは、それを容易だと思い込むからである。
（ ヴォーヴナルグ ）
19.
物を乱暴に扱うのは、その物を大切にしていない証拠であるが、さらにその場にいる人の心に対してもまったく配慮をしていないことを示している。
（ 山崎武也 ）
20.
批評家の言うことなど、気にする必要は無い。
批評家を称えて銅像が建てられたためしなどまったく無いのだから。
（ シベリウス ）
21.
食べ物に対する愛より誠実な愛はない。
（ ジョージ・バーナード・ショー ）
22.
友達を作るコツとして、「無理に自分を作らないこと」「いつも自然体でいること」と言っておきながら、そのすぐあとで、「いつもポジティブでいること」「いつも笑顔でいること」と言うのは、矛盾している。
（ ながれおとや ）
23.
目的を見つけよ。
大義は後からついてくる。
（ マハトマ・ガンジー ）
24.
人生にゃ出来るも出来ねーもねえ。
あるのは「やるかやらないか」だ。
（ 漫画『史上最強の弟子ケンイチ』 ）
25.
自分のなすべき正当なことのみを行なえ。
その他のことはおのずからなされよう。
（ ゲーテ ）
26.
ぼくたちには政治が必要なのだ。
さまざまな利害の衝突を暴力に訴えることなく調整するために、ぼくたちの力が対立しあうのではなくたがいに加算されるために、戦争や恐怖や野蛮からまぬがれるために、政治が必要なのだ。
だからこそ、ぼくたちには国家が必要なのだ。
（ アンドレ・コント＝スポンヴィル ）
27.
一瞬インスピレーションがさっとひらめいて万事解決する──この言葉をうっかり信用して、多くの前途有望な人間が破滅している。
インスピレーションに確実に到着する道路はプレパレーション（準備）である。
（ ロイド・ジョージ ）
28.
如何(いか)にして生きるか、何が価値があるかは人間一生追求すべき問題ですが、二十代前後に於(お)けるこの問に対する追求の深さが、その後どんな専門分野に入ろうと、その人の成す仕事の内容を大きく左右するといえるでしょう。
（ 小野京右 ）
29.
生徒が考えたことに力を貸すのは、もともと教師の仕事ではないのですか？
（ 金八先生 ）
30.
必要がなければ、語学は覚えない。
「動機」と「集中力」に尽きる。
（ 石井米雄 ）
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