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《 星座別名言と運勢 》
《 血液型別名言と運勢 》
1.
何かを始めるのに、
優れた人間である必要はない。
優れた人間になるために、
何かを始めるのだ。
（ ジグ・ジグラー ）
2.
私たちの中に人物（＝すぐれた人）がいないのは、人物になろうと決心して努力する人がいないからである。
人物がいないと慨嘆するその人自身が、なぜ人物になろうと勉強・修養をしないのか。
（ 安昌浩 ）
3.
優れた人間になるには、
誠実な友か、徹底した敵を持たねばならない。
（ ナポレオン・ボナパルト ）
4.
生まれつきによるよりも、訓練の成果でより多くの者が優れた者になる。
（ クリティアス ）
5.
君子多(た)ならんや、多ならざるなり。
（ 孔子・論語 ）
全部で、5件
　
　
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以下、ランダム名言コーナー
1.
ものごとを面白く体験するための５Ｋは、好奇心、観察力、行動力、向上心、そして謙虚。
特に謙虚は大事。
一番最初のワクワクした気持ちを忘れないことです。
これさえあれば何をやっても面白い。
（ 東儀秀樹 ）
2.
誰かに、自分の弱さを指摘されたなら、それは新しい自分への第一歩となる瞬間かもしれない。
（ 斎藤茂太 ）
3.
我々は慈悲を見せるべきだが、求めるべきではない。
（ ウィンストン・チャーチル ）
4.
高い目標を設定し、日々できること、しなければいけないことを地道にやる。
それが苦にならないのは、好きなことをやっているからだ。
（ イチロー ）
5.
くちびるに歌を持て。
ほがらかな調子で。
毎日の苦労に、よし心配が絶えなくとも！
くちびるに歌を持て。
そうすりゃ、何がこようと平気じゃないか！
どんなさびしい日だって、それが元気にしてくれる！
（ ツェーザル・フライシュレン ）
6.
二人デ居タレドマダ淋シ。
一人ニナツタラナホ淋シ。
シンジツ二人ハ遣瀬（やるせ）ナシ。
シンジツ一人ハ堪ヘガタシ。
（ 北原白秋 ）
7.
知恵は富に勝る。
（ ソポクレス ）
8.
なにをやるか、よりもどのくらい熱心にやるか、の方が大切だ。
（ 二見道夫 ）
9.
己れを舎(す)ててはその疑いに処することなかれ。
その疑いに処すれば、すなわち舎(す)つるところの志多く愧(はじ)ず。
（ 洪応明 ）
10.
すべての科学に、数学の鋭敏さと正確さをできるだけ取り入れたいものである。
なぜなら、これによって物事がよりよく分かるからではなく、我々人間の物事に対する態度をしっかり定めたいためである。
（ ニーチェ ）
11.
人生とは、くだらないことが一つまた一つと続いていくのではない。
一つのくだらないことが何度も繰り返されていくのだよ。
（ デイル・ドーテン ）
12.
もし私にユーモアがなければ、とうに自殺していたでしょう。
（ 西洋のことわざ・格言 ）
13.
告白された罪は半ば許される。
（ イギリスのことわざ・格言 ）
14.
大地を海を空を、
そしてその中にあるすべてのものを、
全体的な単一のものに凝縮し、
何も残らないようにすること、
（中略）それが「愛」である。
（ テオフィル・ゴーティエ ）
15.
まことの友を捨てるのは一番大切な自分の命を捨てるのと代わらない。
（ ソポクレス ）
16.
成功しているビジネスは、いくつかのビジネスモデルのパターンの組み合わせでできています。
どんなに斬新と思えるビジネスであっても、分解して一つひとつを見てみると、どれも当たり前のようにこれまでもあったものです。
（ 本田健 ）
17.
墨の機嫌のいいうちに書く
（ 相田みつを ）
18.
空想は創造性の卵を孵(かえ)し、夢想、ビジョン、聖なる存在を見る幻視すらも可能にします。
（ サラ・バン・ブラナック ）
19.
朝刊に何が載っているか知らないで済む部屋、もしくは一時間かそこらが人には必要である。
自分が何であるか、自分が何になれるかを経験し、引き出せる場所だ。
最初は何も起こらないと思うかもしれない。
だが聖なる場所を持ち、それを使い、利用する（以下略）
（ ジョーゼフ・キャンベル ）
20.
忍耐と長時間は、往々にして力や怒りよりも効果がある。
（ ラ・フォンテーヌ ）
21.
小敵と見て侮(あなど)るなかれ。
（ 『春秋左氏伝』 ）
22.
我々が影響を与えている人たちから、逆にどれほど影響を受けているかは語りつくせない。
（ エリック・ホッファー ）
23.
僕がとても幸せだから、君もそうだと思っていた
（ CHAGE & ASKA ）
24.
天才の産み出すものは、すべて熱中の産物に違いない。
（ ベンジャミン・ディズレーリ ）
25.
富は手段であり、その目的は人間である。
物質的な富は人間の向上のために用いられなければ意味がないと言ってよい。
（ ジョン・F・ケネディ ）
26.
人間に理性と創造力が与えられているのは、自分に与えられたものを増やすためである。
（ チェーホフ ）
27.
日本の教育は、平均点がきわめて高い人材群をつくり出すが、そこに重きを置きすぎていて、リーダーシップの育成には不向きだと感じる。
国際社会で、決まったことを実施する力において群を抜く日本が、なかなか主導権を握れず、何となくもたもたした（以下略）
（ 緒方貞子 ）
28.
預言はすたれ、知識はすたれるであろう。
なぜなら、わたしたちの知るところは一部であり、預言するところも一部分にすぎない。
完全なものが来る時には、部分的なものはすたれる。
（ 『新約聖書』 ）
29.
男は考え違いをしている。
一生懸命、無理して役割を果たしているのに、女はちっともわかってくれないと心外に思っているだろうが、わたくしたちは、何もそんなことを頼んでいないのよ。
（ 岡本敏子 ）
30.
愛を知ることは、無形の財産を得ることである。
（ 西岡光秋 ）
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