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(教育は)どこまでやったら終わりというものが無いんです。
目に見えるものを完成させる訳じゃないんです。 目の前の子供に教育をしても、それがどこまで将来の花になるか実になるかわからない。 だから、少しでも多くのものを注ぎ込んでおきたい。 村田正樹
(元小学校校長) NNNドキュメント『35歳新米教師の熱血』より
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( 作者不詳 )
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( 米ファースト・フェデラル社の社員心得の巻頭 )
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( ダルラン・クール )
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( ドラマ『フラッシュ シーズン1』 )
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自分の特性を発見し、じっくり育み、
自分なりの形にしようと努める人が「創才」。 (「創才」を育てることは) 誰もやったことのない事業やイベント、商い、(数学や科学などの)問題を考えていく人づくりにつながる。
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