|
困難な状態にある人ほど
多くの依存先をつくらなければならないのに、 なぜか「家族」や「施設」に押し込められてしまう。 それは「自己責任」の変形だろう。 自分で責任が取れないなら 家族が責任を取れ、所属先が責任を取れ。 日本とは、悲しいかなそういう国でもある。 システムがそうなってしまっている。 小松理虔[こまつ・りけん]
(地域活動家、1979〜) 『ただ、そこにいる人たち』
〈全文〉
困難な状態にある人ほど 多くの依存先をつくらなければならないのに、 なぜか「家族」や「施設」に押し込められてしまう。 それは「自己責任」の変形だろう。 自分で責任が取れないなら 家族が責任を取れ、所属先が責任を取れ。 日本とは、悲しいかなそういう国でもある。 システムがそうなってしまっている。 __ Link __ たとえば幼稚園。 ちょっと気難しい子や、 集団行動が得意じゃない子は、 やれほかの先生の負担になるだの、 やれほかの子どもに迷惑になるだの、 専門的な教育のほうがその子にとってもいいだの、 「発達障害かもしれないので診断を受けて」だのといわれて 専門の園に移ることを勧められたりする。 小学校も中学校もおなじだ。 ぼくたちは小さいときから 「障害の排除された社会」で暮らしている。 __ Link __
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
( ブレンターノ )
18.
19.
20.
21.
22.
( J・G・フレイザー )
23.
24.
25.
26.
27.
( バーナード・マラマッド )
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
( アン・モロー・リンドバーグ )
35.
36.
【 岡潔 】
【 フランク・ムーア・コルビー 】 【 平岩弓枝 】 【 プタハホテップ〔プタハヘテプ〕 】 【 ジェームズ・アンソニー・フルード 】 【 パーシー・ビッシュ・シェリー 】 【 フランソワーズ・サガン 】 【 聖テレジア(リジューのテレーズ) 】 【 穂村弘 】 【 島田正吾 】 【 加藤諦三 】 【 ゲーテ 】 【 松井利夫 】 【 山田六甲 】 【 2代目 野村徳七 】 【 ジョン・ハーシェル・グレン 】 【 阿部謹也 】 【 大久保白村 】 【 イーデン・フィルポッツ 】 【 リリアン・グラス 】 【 岡田順子 】 【 八田木枯 】 【 イソップ 】 【 リリー・フランキー 】 【 ジュリアス・ローゼンウォルド 】 【 渡辺茂 】 【 ジョルジュ・サンド 】 【 ホール・ケイン 】 【 ポール・スローン 】 【 糸川英夫 】 【 河合隼雄 】 【 山口優夢 】 【 堀辰雄 】 【 長谷川如是閑 】 【 ジョージ・ムーア 】 【 ユーリイ・ガガーリン 】 【 成功率が3割 】
【 馬鹿を真似る 】 【 政治家になれる人 】 【 遠くにあるものを見すえる 】 【 ぜいたくを捨てる 】 【 幾何学模様 】 【 運命を賭ける 】 【 青春はつらい 】 【 芸術の加工 】 【 流転する人 】 【 子供の自我 】 【 子供の中の光 】 【 静かさ 】 【 一日中 】 【 頭で分かっている 】 【 別の力が出る 】 【 時は絶えず流れる 】 【 前向きな心的態度 】 【 恐れずにぶつかる 】 【 自分自身を知る方法 】 【 悲 】 【 見失う 】 【 現実離れ 】 【 この世では自分は理解されない 】 【 20歳の詩人 】 【 手近なもの 】 【 思想を眺める 】 【 強い精神力 】 【 緋色 】 【 外からの力 】 【 感覚でできる 】 【 先生の強制 】 【 他人に能力を発揮させる 】 【 文字を並べ換える 】 【 世界のための日本 】 【 しこりが残る 】
|