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生まれた時から知っていること
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1.
学習とは、生まれた時からすでに知っていることを見つけることである。
実践とは、生まれた時からすでに知っていることを行動に表すことである。
教育とは、生まれた時からすでに知っていることを、自分以外の者に思い出させることである。
我々はみな学習者であり、実践者であり、教育者である。
（ リチャード・バック ）
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1.
胎内にある間も母徳の教化あり。
（ 中江藤樹 ）
2.
理想的な良人(おっと)！
そんなものは世の中に存在しない。
それは乾いた水、焼いた氷を探すわざにも等しい。
（ 平林たい子 ）
3.
酒をのむなら大丈夫(おとこ)とのみやれ、十年かけた読書にまさる。
（ 竹中半兵衛（竹中重治） ）
4.
困っている友には近付くな。
（ 格言 ）
5.
昨日の自分より今日の自分、今日の自分より明日(あす)の自分と、いつも自分に挑戦して欲しい。
（ 高野進 ）
6.
他人に苛(いら)つくことはすべて、自分自身の理解に役立つ。
（ カール・ユング ）
7.
世の中に何が卑しいといって、人のため人のためといいつつ、自分の欲を掻(か)く位卑しい事はあるまい。
（ 伊藤左千夫 ）
8.
努力を続けてチャンスを待ち、それを逃さずにつかむ。
最後まであきらめない「根気」が、結局ものを言うのです。
（ 中嶋悟 ）
9.
士有所不為──士は為さざる所あり。
紳士たるものはいかなる目的のためにも、いかなる場合にも、きたないことをしてはならない。
必ず手段を選ぶべきである。
（ 海音寺潮五郎 ）
10.
前向きなバカならまだ可能性はあるが、後ろ向きのバカは可能性すらゼロ。
（ 漫画『賭博黙示録カイジ』『賭博破戒録カイジ』 ）
11.
どんな不幸な出来事でも、賢人はそこから自分の利になることを引き出す。
しかし、どんな幸運な出来事でも、愚者はそこから禍を引き出す。
（ ラ・ロシュフコー ）
12.
先輩（＝先輩作家たち）の、あれは駄目だという一言には、ひと頃の、勅語(ちょくご)の如(ごと)き効果がある。
彼らは、実にだらしない生活をしているのだけれども、所謂(いわゆる)世の中の信用を得るような暮し方をしている。
そうして彼らは、ぬからず、その世の中の信頼を利用している。
（ 太宰治 ）
13.
行き詰まったら、裏返したり、上下をひっくり返したりして、ものごとをあらゆる方向からチェックしてみよう。
そうすれば、必ず、新しい把手(とって)が見つかるはずだ。
（ 斎藤茂太 ）
14.
オレは他人のためにやってるんじゃない。
てめえのためにやってるんだ。
（ 矢沢永吉 ）
15.
サラリーマンとしてギリギリの決着をつけなければならない場合は、自らを殺さないで、自立せよ。
（ 坂倉芳明 ）
16.
今日を変えられる者が勝つ。
（ 渡邉美樹 ）
17.
論理学が我々に語るのは、たとえば、これこれのやり方では障害に出会わないと確信してよい、ということであって、どういうやり方をすれば目標に行き着けるか、ということではない。
そのためには、目標を遠くからよく見ることが必要であり、このことを我々に教えるのは直観である。
（ アンリ・ポアンカレ ）
18.
人にほめられる人よりも、人をほめられる人が賢者。
（ 斎藤茂太 ）
19.
びくびくしながら上等なものを食べるよりも、質素なものでも誰にも気がねせず食べて暮らしたほうがいい。
（ イソップ ）
20.
事実というものは存在しない。
存在するのは解釈だけである。
（ ニーチェ ）
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